魯先圣

一位西方作家說，一個人的智慧不是一個器具，等待老師去填滿，而是一塊可以燃燒的煤，有待老師去點(diǎn)燃。

在我們的身邊，我們最常聽到這樣的話，一個父親或者一個母親在訓(xùn)斥自己做了錯事的孩子：你真是蠢得不能再蠢了，你能夠做成什么事情!人家哪個孩子不比你強(qiáng)!

聽到這樣的話時，我們注意那個受到訓(xùn)斥的孩子就會發(fā)現(xiàn)，他低垂著頭，目光中露出自卑的神情，一個孩子應(yīng)該有的自信和天真，驕傲和志氣，爛漫和可愛，在他的臉上再也難以尋覓了。

雖然偶爾一次的這種訓(xùn)斥不會徹底改變一個孩子，但是，如果這樣的訓(xùn)斥常常發(fā)生，那種自卑就會時刻縈繞在孩子的心里，就會徹底影響著孩子的性格，漸漸在孩子的骨子里形成一種強(qiáng)烈的心理暗示：我是一個愚蠢的孩子，我比任何一個孩子都差，我不會做好任何一件事情，我是一個一事無成的人!

我很幸運(yùn)，在我讀中學(xué)的時候，遇到了一個叫錢道君的老師。在此以前，我的語文成績一直都不出眾，原來的老師也沒有表揚(yáng)過我的語文。這個時候，錢老師開始教我們語文，他上的第一堂課就是讓我們寫一篇關(guān)于春天的作文。他讓我們走出課堂去，去校外的田野，看看小河，看看樹木，看看莊稼和陽光，然后回來再寫。

我與同學(xué)們一起走到了校外的一處梨園，正是梨花盛開的時節(jié)，梨園里潔白的花朵強(qiáng)烈地感染著我，我忽然想起“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的句子，茅塞頓開，回到教室奮筆疾書，一篇作文很快就寫完了。晚自習(xí)的時候，錢老師急匆匆地來到教室，他拿著一本作文本讓同學(xué)們停下來，很興奮地告訴我們：一篇難得的好作文，我要讀給大家聽。

我驚喜地發(fā)現(xiàn)，作文正是我寫的那篇，從上學(xué)開始，我的文章從未被老師當(dāng)作范文的經(jīng)歷，直到現(xiàn)在，我還能夠想象，當(dāng)時，我那種激動，興奮、喜悅的心情，讀完以后，我當(dāng)然地受到了老師格外的表揚(yáng)，下課以后，錢老師把我叫到了他的辦公室，說：你很有寫作天賦，你的思維很敏銳，好好努力!然后又說，把這篇作文重新用方格稿紙抄寫一遍，他要投稿給報社的副刊。

一個月以后，我的文章在報紙上發(fā)表了!消息傳遍了全校，那篇文章又被老師抄寫在了校宣傳欄里，我成為了全校的作文明星。

一個信念強(qiáng)烈地占有了我的心靈：我是作文優(yōu)秀的學(xué)生，按照錢老師的話說，我只要努力，我甚至具有一個作家的天賦。也就是從那一次開始，我的各門功課成績都有了顯著的進(jìn)步。我這樣想，既然我的作文可以寫好，其他功課同樣可以，我這樣努力著，直到走進(jìn)大學(xué)校門。

多年過去了，每次回故鄉(xiāng)的時候，我都會去看望已經(jīng)退休賦閑的他。我的每一部著作出版，我也會第一個郵寄給錢老師。我告訴老師，他那時候?qū)ξ艺f的“你很有寫作天賦”的話，對于當(dāng)時的我是多么重要，正是那句話，讓我感覺到自己的與眾不同，相信自己有光明的前程。

是的，任何一個孩子，都是一塊可以燃燒的煤，父母與老師的職責(zé)，就是如何去點(diǎn)燃它。