一、集合方式與信號(hào)的改變
　　
　　大班額的體育課在每一次集合和教學(xué)分組時(shí)，學(xué)生因人數(shù)多聲音雜，一時(shí)靜不下心來，聽不到教師的口令，需要花費(fèi)很多時(shí)間才能完成隊(duì)伍的組織與調(diào)動(dòng)。 由此，采取以下措施：
　　1)變四列橫隊(duì)為六路縱隊(duì)。把原來的四列橫隊(duì)變?yōu)橐孕〗M為單位的六路或六列（分成男女各三組），由矮到高排列，達(dá)到一目十行的效果，把每一個(gè)學(xué)生都控制在教師的視野之內(nèi)，促使他們注意力集中。
　　2)變口令為哨音。每一次集合不需要用口令整隊(duì)，只要伸出手臂方向和手指個(gè)數(shù)示意幾路或幾列，同時(shí)用哨子吹響原地踏步走的節(jié)奏，由各小組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督即可達(dá)到快速集合的效果。當(dāng)然首先必須讓學(xué)生明白每一種哨音所代表的意義，如：短音-長音-短音表示某個(gè)動(dòng)作的開始，如原地踏步走、跑步走、齊步走等；短-長音表示集合、交換；連續(xù)短音表示催促、加快、引起注意等，加上手勢動(dòng)作可以表示更多的含意。
　　
　　二、開始和結(jié)束部分的調(diào)整
　　
　　1.開始部分的常規(guī)化
　　常態(tài)課一般沒有示范課、評(píng)比課那樣細(xì)致花俏，它重在講究常規(guī)性、實(shí)效性，為此我把課的開始部分規(guī)定為由體育委員帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)跑的練習(xí)，作為熱身運(yùn)動(dòng)；同時(shí)注重發(fā)揮見習(xí)生的作用，讓見習(xí)生做好場地器材的布置等力所能及的工作。這樣可以發(fā)揮體育骨干在同學(xué)中的作用，培養(yǎng)其組織能力。第二個(gè)變化是利用學(xué)生跑后休息的時(shí)間集合隊(duì)伍，既可以恢復(fù)平靜，又可以進(jìn)行課堂教學(xué)內(nèi)容的布置，這樣不僅可以節(jié)省一次集合的時(shí)間，又能讓學(xué)生盡快集中注意力，更好地銜接下一個(gè)教