Blog，即“網(wǎng)絡(luò)日志”，是繼E-mail、BBS、ICQ之后出現(xiàn)的第四種網(wǎng)絡(luò)交流方式，是網(wǎng)絡(luò)時代的個人“讀者文摘”。
　　女兒讀小學(xué)四年級時，我在新浪網(wǎng)站以女兒的小名為名字建立了“天天博客”，把孩子的作品貼在網(wǎng)上。自此，不愛寫作的女兒迷上了作文，開始動腦筋寫東西了。
　　和許多年輕父母一樣，自從女兒出生后，她走的每一步都傾注了我們很多的心血。
　　國畫興趣班、書法興趣班……我們每天都在為女兒設(shè)計(jì)著將來的路。可是不久，我突然發(fā)現(xiàn)天天不喜歡這些家長安排的“愛好”，慢慢地她就不愛去這些興趣班上課了。考慮了整整一個星期后，我決定尊重女兒的天性，順其自然，不再強(qiáng)迫她。
　　天天讀小學(xué)三年級時，開始學(xué)寫作文。每個星期，老師都要按照教材的單元要求，讓學(xué)生寫一篇作文，有時候是描寫景物，有時候是記錄事件。寒假前夕，老師在布置寒假作業(yè)時特別要求，至少寫兩篇日記。天天開始還很聽話，很早就完成了日記。我讓她多寫幾篇，可說盡了好話，她也不寫?；叵胍郧白屗龑懽魑臅r的艱難，我很著急，因?yàn)槲疑钪獙懽鲗τ谝粋€孩子將來發(fā)展的重要性。
　　有沒有更好的辦法讓孩子喜歡寫作？我一直在思考這個問題。由于工作關(guān)系，我經(jīng)常和網(wǎng)絡(luò)打交道。一些名人紛紛在網(wǎng)站上建立博客，我有時也會瀏覽他們的博客。看著看著，就突發(fā)奇想：能不能用博客來調(diào)動孩子的寫作積極性呢？
　　回到家里，我對天天說，好好寫作，爸爸把你的文章在網(wǎng)上“發(fā)表”。天天開始還不相信，自己的文章怎么可能在網(wǎng)上發(fā)表呢！于是，我就用她的小名在新浪網(wǎng)站上申請了一個博客，并取名“天天博客”。
　　“天天博客”的第一篇文章，是她參加比賽并獲獎的作文《龜兔的第二次賽跑》。作品“發(fā)表”以后，一些網(wǎng)友給予了關(guān)注（這些網(wǎng)友大概都是孩子）?！八邢伞被靥f：哈哈，真有趣。烏龜真聰明！“七彩飛龍1997”回帖說：你寫的龜兔賽跑，真有意思，我要多多向你學(xué)習(xí)……
　　也許是滿足了孩子的自豪感吧，天天這下來勁了。每天作業(yè)做完后，她就在自己的作文本上進(jìn)行“創(chuàng)作”。由于正值春節(jié)，孩子走親戚、放鞭炮，忙得不亦樂乎，接觸的事物自然很多，這些都成了她筆下的題材。每次寫好后，我就幫她把文章打出來，即使錯別字也先不修改，放在“天天博客”的草稿箱里，讓她自己第二天修改。天天修改后的稿子我再看一遍，幫助她把一些病句和沒有改掉的錯別字改過來，并且告訴她為什么這樣修改。最后，才傳到網(wǎng)上。
　　天天的積極性越來越高，幾乎每兩天就有一篇新作問世?！断卵﹪D》《誰在螃蟹肚里放了蛋黃》《趕年獸》《舅舅的制衣廠》《可愛的腰鼓》等文章，都是天天的所見所聞，有些題目連我們大人也想不到。網(wǎng)上跟帖的人也越來越多，寫作也漸漸成了天天生活的一部分。
　　訪客中間，有家長也有孩子，他們紛紛對天天的“作品”發(fā)表了自己的看法，東北的一位語文老師還對其中的一些文章進(jìn)行了點(diǎn)評。網(wǎng)友們的點(diǎn)評，使得天天的寫作水平提高了很多。
　　后來，為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的動手能力，我鼓勵天天寫好后在電腦上自己打出來。如今，天天博客上的不少文章，從手寫到打字，都是天天獨(dú)立完成的。
　　現(xiàn)在天天已經(jīng)把寫作當(dāng)成了一種興趣愛好了！