吳卓穎　楊尚茜

學(xué)習(xí)絕對(duì)值感覺(jué)難不難？看看吳卓穎同學(xué)有什么感悟吧.

絕對(duì)值絕對(duì)難，這是老師常說(shuō)的話，老師還說(shuō)：“很多同學(xué)都上九年級(jí)了，做絕對(duì)值題還是出錯(cuò)．”我也不例外，一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)，一多就亂，一考就黃．特別是做絕對(duì)值的運(yùn)算題，那絕對(duì)叫高山上滾鼓——撲通（不通）．我正苦惱不已，突然一個(gè)籃球砸到了我身上，我一看又是那個(gè)搗蛋的雙胞胎弟弟，我非常生氣地說(shuō)：“壞蛋，你怎么不能變得像你哥哥那樣品學(xué)兼優(yōu)呢 ？”

霎時(shí)間，靈感來(lái)了：對(duì)呀，我可以把正數(shù)、零、負(fù)數(shù)比喻成三胞胎兄妹，他們都是有理數(shù)媽媽的孩子，正數(shù)最大，是哥哥，品學(xué)兼優(yōu)；零是老二，是女孩，很有個(gè)性；負(fù)數(shù)最小，是弟弟，整天調(diào)皮搗蛋，光犯錯(cuò).為了區(qū)別，媽媽老愛(ài)在負(fù)數(shù)前畫一橫道“－”作為標(biāo)記，為此負(fù)數(shù)弟弟很自卑，很苦惱，逢人就說(shuō)：“我天生就比別人差，怎么能變好呢？”

有一天，來(lái)了一位神仙，神仙給了負(fù)數(shù)弟弟一個(gè)魔術(shù)箱子，說(shuō)：“孩子，你并不比別人差，你只要鉆進(jìn)這個(gè)箱子，再鉆出來(lái)，我保證你和哥哥正數(shù)一樣優(yōu)秀．”負(fù)數(shù)弟弟好開(kāi)心，迫不及待地鉆進(jìn)去，鉆出來(lái)時(shí)，果然發(fā)現(xiàn)自己變了，身上的標(biāo)記沒(méi)了，和哥哥一模一樣．弟弟好高興，趕快把這個(gè)秘密告訴了哥哥．哥哥正數(shù)也鉆進(jìn)去又鉆出來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有，覺(jué)得很奇怪，就叫來(lái)老二零試試，零也發(fā)現(xiàn)自己從箱子鉆出來(lái)后還是自己，不起作用，他們說(shuō)：“這是為負(fù)數(shù)量身定做的專用寶箱．”弟弟負(fù)數(shù)很得意，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)變變身．

知道這個(gè)寶箱的形狀嗎？它的形狀是“| |”，名字叫“絕對(duì)值”．很奇妙吧，咱們也變變魔術(shù)試試.Ｌｅｔｓｇｏ！

練一練1計(jì)算：（１） |－ ５| ＋ |＋ ３|；

（２） |－ ５| － |－ ３|；

（３） － |－ ５| － |＋ ３|．

答案：（１） 原式 ＝ ５ ＋ ３ ＝ ８；

（２） 原式 ＝ ５ － ３ ＝ ２；

（３） 原式 ＝ － ５ － ３ ＝ － ８．

外面的世界很精彩，外面的世界也很無(wú)奈，像剛才第（３）題的－ |－ ５|，魔術(shù)箱子外面的“－”號(hào)是我們沒(méi)辦法改變的，咱們只能把|－ ５|脫去絕對(duì)值符號(hào)后變成＋ ５．

好了，咱們來(lái)點(diǎn)高難度的動(dòng)作如何？