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        淺談學校檔案建設

        2008-12-17 10:00:40劉平平
        檔案管理 2008年6期
        關鍵詞:檔案資料檔案管理學校

        劉平平

        1學校檔案管理的主要作用

        1.1能使學校工作正?;⒁?guī)范化地開展,有利于宏觀調控教育工作。學校檔案在維護學校的合法權益,改進管理方式,探索新的教育教學方法等方面,都發(fā)揮了積極的作用,使學校管理從隨意型、經驗型向自覺型、科學型發(fā)展。

        1.2有利于將零散材料系統(tǒng)化,將實踐經驗理論化,為開展教學、科研活動提供大量的經驗資料,并且能把學校自身形象建設的成果傳下去。同時,便于查找和使用有關資料,便于利用校史及有關實物,對學生進行校史教育、傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等。

        1.3能調動教師的工作積極性,激勵教師的競爭意識。如教師業(yè)務檔案,每學期根據(jù)各人的工作實績填寫一次,內容和本人見面,學校領導、教研組長和本人共同簽字方能生效。由于絕大多數(shù)教師的上進心、自尊心很強,這樣做對每個教師都是一個有力的鞭策和鼓舞,增強其事業(yè)心和責任感,對全面貫徹教育方針,面向全體學生,全面提高教育教學質量,都有極大的促進作用。評模、評職稱、民辦教師轉公辦等,就能避免憑印象、走后門、耍權力?!澳7恫荒7叮_檔案看”,按工作實績排隊上,這些過去的“老大難”就不會再難了。

        1.4對學校教職員工的思想和行為具有約束和規(guī)范作用,學校檔案中記載了多年來形成的整套規(guī)章制度:同時通過記錄檔案的過程,還體現(xiàn)出對學校師生心理和群體氛圍的強大感應力,在潛意識中積極影響個人行為。

        1.5能進一步加強和完善學校的科學管理體制。使每所學校都能從本校的實際出發(fā),摸索經驗,按照教育教學規(guī)律辦好自己的學校。教育是一門科學,有其本身的規(guī)律。但這個規(guī)律并不是任何人隨便都可以掌握的,只有在工作實踐中,不斷總結成功的經驗,吸取失敗的教訓,得而不驕。失而不餒,才能從中找出規(guī)律,指導自己的工作在曲折的道路上不斷前進。檔案資料為此提供了有利條件,使學校管理從隨意型、經驗型向自覺型、科學型發(fā)展。

        1.6能增強對學校檢查評估的真實性和準確性。檔案,是督查、評估和指導學校工作的可靠依據(jù)。有的學校平時做了許多工作并卓有成效,但督導檢查時,聽匯報成績不少,查檔案證據(jù)不足,有的已經丟失,有的一時找不到。而評估“重證據(jù),不輕信口頭匯報”,積分自然受到影響。有了檔案資料,就是真憑實據(jù),督查評估就能做到公平合理。

        1.7學校檔案信息的開展利用,也是學校檔案管理工作的重要內容。它包括編制學校檔案檢索目錄,開展學校檔案編研工作,開展學校檔案多種服務。充分利用學校檔案信息與各項教育教學活動密切結合,才能提高教育教學水平,也才能充分體現(xiàn)學校檔案工作的價值。

        2學校檔案管理的基本方法

        2.1強化檔案管理意識。首先是領導重視檔案建設,利用檔案資料服務學校各項工作,這是做好檔案工作的根本保證。其次是全校教職員工人人樹立檔案意識,在日常工作中養(yǎng)成積累資料的良好習慣。

        2.2加強學校檔案的基礎工作。其中包括:①配備管理人員、制訂管理制度,建好、用好檔案資料。②收集整理、分類歸檔。通常一學期收集整理一次,歸檔前要審查鑒別,決定取舍,然后系統(tǒng)地分類、分項、分卷歸檔。③注意檔案資料的連續(xù)性、完整性、系統(tǒng)性和價值性。連續(xù)性是指跨學年的重要事件,如教改實驗課題,周期較長,對每學期、每學年的階段性實驗報告和終結性的成果報告,都要注意連續(xù)性;完整性,是指本學期、本學年的某件事、某項活動要有頭有尾,善始善終;系統(tǒng)性,是指分類立卷工作要規(guī)范系統(tǒng):價值性,是指對收集起來的的資料,要嚴肅認真地審查整理,沒有教育價值、科研價值、保存價值和歷史價值的不歸檔。即使歸檔的資料,也要標明保存期限。

        2.3深層次開發(fā)學校檔案的信息資源。檔案工作是一項服務性很強的工作,檔案工作的服務性是通過檔案利用來實現(xiàn)的。學校檔案工作者不能局限于學校日常事務的記錄,而要深層次開發(fā)利用檔案信息資源。例如,借助現(xiàn)代信息技術,編寫各種檢索工具,介紹指南等;利用檔案資料進行二次、三次加工而成專題材料,把湮沒在一般檔案中的有用信息發(fā)掘出來,利用檔案信息制作展示櫥窗版面等,展示學校教育教學成果,樹立學校自身形象等。只有充分開展利用學校檔案信息,才能充分體現(xiàn)檔案工作的價值,才能實現(xiàn)學校檔案潛在的經濟效益和社會效益。

        2.4提高檔案標準化、規(guī)范化水平。推進檔案管理電子化進程。目前系統(tǒng)的主要矛盾不是硬件設備的缺乏,而是硬件的功能沒有充分發(fā)揮,要著眼于提高系統(tǒng)的整體水平,組成系統(tǒng)的縱向和橫向的各個節(jié)點都應達到一定水平。并通過網(wǎng)絡加以聯(lián)通。要有重點地抓好數(shù)據(jù)庫建設,慎重選定技術路線,推行適應的先進技術,使經濟效益的合理性和技術的先進性相統(tǒng)一,大大提高自動化系統(tǒng)效率。

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