付學(xué)軍

對初中學(xué)生來說，將主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)是學(xué)習(xí)中的一個難點(diǎn)。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索出一套勇闖“四關(guān)”的解決方法?，F(xiàn)在把它介紹給大家，同學(xué)們不妨試一試。

第一關(guān)：掌握時機(jī)

1. 不知道或沒有必要說明動作的執(zhí)行者時，可用被動語態(tài)。例如：

English is spoken in many countries. 許多國家都說英語。

The letter was written in Japanese. 這封信是用日語寫的。

Flowers should be watered often. 花應(yīng)該經(jīng)常澆水。

2. 需要強(qiáng)調(diào)動作的承受者時，可用被動語態(tài)。例如：

Doctors are needed in every part of the world. 世界每個地區(qū)都需要醫(yī)生。

The books must be taken good care of. 這些書必須好好加以保管。

3. 說明客觀情況時，可用被動語態(tài)。例如：

It is said that a supermarket will be built in our town. 據(jù)說我們鎮(zhèn)上將建一家超市。

第二關(guān)：掌握構(gòu)成

被動語態(tài)由“助動詞be + 及物動詞的過去分詞”構(gòu)成。 be有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化。被動語態(tài)的時態(tài)變化都體現(xiàn)在助動詞be上?，F(xiàn)就幾種常見時態(tài)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)總結(jié)如下。

1. 一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)為“am/is/are + 過去分詞”。例如：

The schoolyard is cleaned every Friday afternoon. 每周五下午打掃校園。

2. 一般過去時的被動語態(tài)為“was/were + 過去分詞”。例如：

When was the Museum of Natural History built？ 自然歷史博物館是什么時候建造的？

3. 含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)為“情態(tài)動詞 + be + 過去分詞”。例如：

The car can be mended in an hour. 這輛車可以在一小時內(nèi)修好。

4. 一般將來時的被動語態(tài)為“will/be going to + be + 過去分詞”。例如：

Russian will be taught in the school next term. 下學(xué)期這所學(xué)校要開設(shè)俄語課。

Young trees are going to be planted on the hill tomorrow. 明天打算在山上栽小樹。

5. 現(xiàn)在進(jìn)行時的被動語態(tài)為“am/is/are + being + 過去分詞”。例如：

A kind of new plane is being worked on now. 現(xiàn)在正在研制一種新飛機(jī)。

6. 現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)為“have/has + been + 過去分詞”。例如：

Many man?made satellites have been sent up into space so far. 到目前為止已經(jīng)向太空發(fā)射了許多人造衛(wèi)星。

第三關(guān)：掌握主動語態(tài)變被動語態(tài)的方法

主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)可分三步進(jìn)行： 1. 主動句的賓語變?yōu)楸粍泳涞闹髡Z； 2. 主動句的謂語動詞變?yōu)楸粍诱Z態(tài)； 3. 主動句的主語變?yōu)椤癰y + 賓語”（有時可省略）。例如：

She doesn