高春華

近幾年來(lái)，思想政治學(xué)科開(kāi)卷考試命題體現(xiàn)了新課改理念，集導(dǎo)向性、選拔性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、人文性于一體，貼近現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有益的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。試題體現(xiàn)“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀”三維一體的教育目標(biāo)。在這種形勢(shì)下，為了全面提高學(xué)生應(yīng)考能力，我認(rèn)真分析思想政治學(xué)科中考命題的特點(diǎn)，積極地探討應(yīng)對(duì)的策略。

一、命題特點(diǎn)

1．試題以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本，融合科學(xué)和人文精神。充分關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，試題更加貼近學(xué)生，貼近生活。注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)政治學(xué)科的德育功能。試題將會(huì)從學(xué)生熟悉的生活領(lǐng)域中選取素材，圍繞學(xué)生生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題設(shè)問(wèn)。

2.加強(qiáng)對(duì)知識(shí)和技能的考查，著重考查學(xué)生在具體情境下應(yīng)用知識(shí)和技能，分析、解決問(wèn)題的能力。近幾年中考試卷多注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，以文字、漫畫(huà)、著名詩(shī)文等材料作為背景，多角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，題目形式變化多端，考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。如從節(jié)能減排材料就可以創(chuàng)設(shè)許多問(wèn)題。

3.試題貼近生活，富有時(shí)代性和思想性。思想政治學(xué)科試題注意結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家。如2007年海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作，《物權(quán)法》的制定與實(shí)施，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。

4.側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合性，由課堂向生活開(kāi)放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的空間，使每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。開(kāi)放性試題要求學(xué)生根據(jù)自己的理解、態(tài)度從不同角度來(lái)思考認(rèn)識(shí)同一問(wèn)題。

二、應(yīng)對(duì)策略

1.認(rèn)真研究教材，突出教學(xué)重難點(diǎn)，緊密聯(lián)系熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治教學(xué)的基本原則，所以平常既要認(rèn)真研究教材，又要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，要求我們?cè)谄綍r(shí)多看報(bào)、多看新聞，在研究教材時(shí)，多分析、多思考，找出時(shí)事與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。

2．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂的時(shí)間是有限的，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。(1)設(shè)計(jì)問(wèn)題，學(xué)生自學(xué)。設(shè)計(jì)的問(wèn)題必須注意層次性、啟發(fā)性、針對(duì)性。先由教師提出問(wèn)題，指導(dǎo)教學(xué)方法，再由學(xué)生通過(guò)自學(xué)有關(guān)內(nèi)容解決教師提出的有關(guān)問(wèn)題。(2)小組交流，共同探討。首先讓學(xué)生在交流中互相分享學(xué)習(xí)時(shí)的新發(fā)現(xiàn)、新收獲，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相啟發(fā)，互相激勵(lì)；接著教師要引導(dǎo)學(xué)生提出在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的疑惑、困難和問(wèn)題，并在小組討論，引發(fā)其他同學(xué)一起來(lái)思考，共同探尋解決問(wèn)題的途徑和方法。(3)指導(dǎo)學(xué)生自設(shè)問(wèn)題，進(jìn)行練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，自設(shè)一些問(wèn)題，進(jìn)行即時(shí)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的命題能力與解題能力。

3．學(xué)會(huì)篩選教材，編寫有質(zhì)量的試題。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，要求我們?cè)谄綍r(shí)多看報(bào)、多看新聞、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在閱讀與活動(dòng)中，多分析、多思考，找出與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)面對(duì)材料，試著多角度設(shè)問(wèn)、多角度解答。比如，我國(guó)今年南方發(fā)生雪災(zāi)，汶川發(fā)生震災(zāi)，根據(jù)雪災(zāi)、震災(zāi)材料，我編寫了不同的試題：(1)戰(zhàn)勝雪災(zāi)、震災(zāi)的原因是什么?(2)戰(zhàn)勝雪災(zāi)、震災(zāi)說(shuō)明了什么?(3)戰(zhàn)勝雪災(zāi)、震災(zāi)有什么意義?(4)雪災(zāi)、震災(zāi)給我們什么啟示?學(xué)生練習(xí)過(guò)不同的題型，在考試中就能應(yīng)用自如。

4．創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)分析能力。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)生活情境，在合作探究中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如：指導(dǎo)學(xué)生寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、設(shè)計(jì)主題班會(huì)、進(jìn)行新聞采訪、寫倡議書(shū)、寫建議書(shū)、寫提議案等。有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：辯論、舉辦展覽、出墻報(bào)、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、參觀地方建設(shè)。讓學(xué)生在活動(dòng)的參與過(guò)程中得到生活的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)政治知識(shí)的理解。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析、理解政治圖表和漫畫(huà)能力的培養(yǎng)。

5．加強(qiáng)學(xué)生答題行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和指導(dǎo)。在平常的練習(xí)中我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的答題行為習(xí)慣。首先，要求學(xué)生的書(shū)寫盡量工整、規(guī)范，給改卷人留下好印象；其次，答題要求做到先易后難，分析準(zhǔn)確到位，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確；第三，答題盡量用相關(guān)的政治術(shù)語(yǔ)來(lái)表述，做到觀點(diǎn)正確，運(yùn)用知識(shí)恰當(dāng)，文字表述準(zhǔn)確；最后，緊密聯(lián)系材料，觀點(diǎn)盡可能完整。

總之，思想政治學(xué)科開(kāi)卷考試命題體現(xiàn)了新課改理念，只要我們認(rèn)真分析思想政治學(xué)科中考命題的特點(diǎn)，積極地探討應(yīng)對(duì)的策略，就能夠在中考中取得良好的成績(jī)。