我在中小學讀書階段，從成績上看，并不顯得特別好，但我總是踏踏實實地學好基礎(chǔ)知識，從不計較分數(shù).有一次考數(shù)學，我只把考題的答案寫在考卷上，沒有將演算過程列進去，按此卷應算不及格，但當時教我的數(shù)學老師心想，陳景潤這個學生不會弄虛作假，還是當面問個明白再說.于是數(shù)學老師就找我談，查問結(jié)果，果然我運用了好幾種方法來演算這幾道題目，只因草稿紙算得太多了，所以沒有交上去.當時我的數(shù)學老師十分欣慰，高興地對我說：“以后請你算題目時，一定要交上演算稿，懂嗎？今天不給你100分，只給你95分！”這時我點點頭，微笑著向老師道了謝才走.

我在中小學時是我們班上有名的“Booker”（福州學生稱“書呆子”或“讀書迷”），同學們倒也十分佩服我這個“讀書迷”背誦書的本領(lǐng)，我讀書不只滿足于讀懂，而是要把讀懂的東西背得滾瓜爛熟，熟能生巧嘛！我國著名的文學家魯迅先生把他搞文學創(chuàng)作的經(jīng)驗總結(jié)成一句話：“靜默觀察，爛熟于心，凝思結(jié)想，然后一揮而就.”當時我走的就是這樣一條路子，真是所見略同！當時我能把數(shù)、理、化學科的許多概念、公式、定理、定律一一裝在自己的腦海里，隨時拈來應用.有一次化學老師要同學們把一本書背起來，同學們都感到很困難，但我卻覺得：“這一點點很容易，多花點工夫就可以記下來，怕什么？”果然沒幾天，我就把全書背誦記牢了.當時我認為，我們年輕人，知識面有限，理解力較差，但記憶力特別強，必須背誦多多的知識，將來使用時方能左右逢源，一呼百應，十分得心應手了.

我在中小學讀書時嫻靜少言，不善于交往，但這不妨礙我的勤學好問.為了深入探求知識，我常常主動接近老師，請教問題或借閱參考書.我知道時間是最寶貴的，不愿意浪費老師的時間，常常趁下課后老師散步或者放學回家的路上，跟隨老師一起走，邊走邊請教老師數(shù)學問題，只要是談論數(shù)學，我就滔滔不絕，不再沉默寡言.

我在福州英華中學讀書時，那時學校分文、理兩科，理科班側(cè)重數(shù)、理、化，文科班側(cè)重文、史、地.我很喜歡數(shù)學，可是當時我偏偏選讀文科班，因為文科班數(shù)、理、化都比理科班淺，這樣我就可以在不留級的前提下，集中最大精力去攻讀高深的數(shù)學方面的書籍.我并不單純地跟在數(shù)學老師后面跑，而擅長奇取.當時我經(jīng)常到英華中學圖書館借書，其中有大學叢書《微積分學》，哈佛大學講義《高等代數(shù)引論》，以及《赫克士大代數(shù)學》等.

我在廈門大學讀書時，大學的書本是又大又厚，攜帶閱讀十分不方便，我便把我國最著名的數(shù)學家華羅庚教授的《堆壘素數(shù)論》和《數(shù)論導引》拆成一頁一頁的，隨身帶，隨時閱讀.我坐著讀，站著讀，躺著讀，蹲著也讀，一直讀到書本跟我走，書尸爛床邊的程度.

1946年春天，我在福建省三明市第一中學讀初二時考試成績是：

代數(shù)99分國文92分英文89分

幾何83分化學88分歷史83分

地理85分國畫85分音樂85分

體育80分生理衛(wèi)生82分勞作75分

成績是畫筆，勾畫出我當時是一個活生生的孩子來.我能唱能跳，天真活潑，瞧，音樂85，體育80！當時我衣衫素凈惹人愛，生理衛(wèi)生82嘛！我?guī)资晁浪辣ё〉摹敖鹜尥蕖薄獢?shù)學，確是夙有姻緣，代數(shù)99呀！分數(shù)最低的是勞作，我那時一雙小手可不巧.

我念中學的時候是在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，我們班上許多同學為了抗日救國和解放全中國，推翻壓在中國人民頭上的三座大山，參加了中國人民解放軍.他們?yōu)槿珖鴦趧尤嗣窠⒘瞬豢赡绲墓?當時我們班上有不少同學參加了地下黨組織的活動，被國民黨反動派殘酷迫害，沒有他們的奮斗，就不會有我們今天的幸福生活.回想起我念中學時的情況，我覺得現(xiàn)在我們偉大祖國的中學的情況，和我當時在中學時的情況完全不一樣了.現(xiàn)在中學教師的經(jīng)濟情況比我當時在中學讀書時的老師們的經(jīng)濟情況不知改善了多少倍，現(xiàn)在同學們的經(jīng)濟情況也比我們當時的情況好得多.現(xiàn)在我們中學的圖書設(shè)置、房屋等都比我在中學時好了不知多少倍，所以我認為現(xiàn)在的同學們是很幸福的.我希望同學們一定要愛惜寶貴的時間，在老師的指導幫助下，努力學好政治和數(shù)、理、化，以及其他各科知識，鍛煉好身體，為我們偉大祖國的現(xiàn)代化建議作出自己的貢獻！