章子軒

我是班里跑步的種子選手，要參加６０米和２００米跑比賽。好不容易等到了比賽，天卻下起雨來(lái)。我暗自嘀咕：這真是天公不作美，雨早不下，晚不下，偏偏在這時(shí)下，害得我們運(yùn)動(dòng)員提心吊膽，心神不寧。豆大的雨點(diǎn)打在我們頭上、身上，我們飛快地跑回教室，權(quán)當(dāng)成了跑步訓(xùn)練。

雨漸漸停止，比賽繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)火藥槍打響的一瞬間，我嚇了一大跳，身子一挺，向前沖去。一路上，大家你追我趕，不分上下。跑著跑著，接近終點(diǎn)了，我不自覺地慢了下來(lái)，結(jié)果只得了第二名。俗話說(shuō)：“差之毫厘，繆以千里”，就那么短短的０．１秒，我沒能拿到冠軍。

一小時(shí)后，我又要參加２００米跑比賽了。老師走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“跑２００米，既需要速度，又需要耐力，相信你能發(fā)揮得很好?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)很親切，可我不知怎么的，聽了后反而心里沒了底。但愿我不要辜負(fù)大家的期望。我咬緊牙關(guān)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于跑完全程，又是第二名。

看到同班同學(xué)獲得一個(gè)又一個(gè)的冠軍，我多么希望自己的這兩個(gè)第二名能換成一個(gè)冠軍，也讓我榮耀一回。

指導(dǎo)老師王偉群圖周嶺

［點(diǎn)石成金］

習(xí)作中氣氛的渲染、比賽過(guò)程的描寫以及情感的抒發(fā)都不錯(cuò)。好不容易等到開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老天卻下起了雨，小作者通過(guò)這樣的敘述來(lái)表現(xiàn)自己焦急的心情，起到了很好的烘托作用；寫兩次跑步比賽，很容易寫得簡(jiǎn)單重復(fù)，而小作者卻巧妙地避開了，６０米重在寫跑步過(guò)程，２００米重在寫比賽前的事情，側(cè)重點(diǎn)不同，寫出了新意。而比賽結(jié)果讓小作者留下了深深的遺憾：“我多么希望自己的這兩個(gè)第二名能換成一個(gè)冠軍?！边@是發(fā)自內(nèi)心深處的呼喚，很動(dòng)人。習(xí)作也存在著不足之處，那就是６０米跑的最后，小作者為什么會(huì)不自覺地慢了下來(lái)沒有交待清楚。