胡　深

每年春季，是全國高校研究生招生復試的關(guān)鍵時期，“考研大軍”的目光緊緊跟隨著高校發(fā)布的招生信息，然而，2007年3月5日，廈門大學研究生院決定，同意劉方權(quán)等6名研究生的退學申請，并對洪一慶等20名研究生作出退學處理。這一消息一經(jīng)發(fā)布，立刻引起一片嘩然。

新聞回放

2007年3月12日，一則“廈門大學20名研究生被勒令退學”的新聞見諸報端，對此廈大研究生院林亞南副院長這樣解釋：“這是媒體報道時用詞錯誤，不是勒令，是有6名學生主動退學，其他的學生按照退學處理?！?/p>

“以前的勒令退學是被迫退學，現(xiàn)在除了學生主動提出的退學以外，還有一些情況，學校經(jīng)校長辦公會議研究決定做出退學處理，這屬于被動退學。被動退學的學生包括超過注冊報到時間仍未到校報到的學生、在規(guī)定年限里不能完成學業(yè)的學生，等等。按照學籍管理條例，經(jīng)校長辦公會議通過，這些學生不再享有學籍資格，但這并不是對他們的一種懲罰。”。

對于勒令退學，在2005年3月，教育部修改并新頒發(fā)的《普通高等學校學生管理規(guī)定》中提出：“取消了勒令退學這一種處分形式，保留開除學籍的處分形式，并規(guī)定對受到開除學籍處分的學生改為發(fā)給學習證明?！?

盡管沒有“勒令退學”做噱頭，廈門大學26名研究生退學仍不能逃開大家關(guān)注的目光。北京大學研究生院學籍管理辦公室的工作人員表示，多名學生在學期伊始被退學處理有著客觀理由。按照教育部的規(guī)定，高校學生退學必須經(jīng)過校長辦公會議討論決定，由于校長會議召開次數(shù)有限，一次校長會議上可能討論的是前后兩個學期的學生退學事項，集中發(fā)布決定，因此顯得人數(shù)眾多。然而即使如此，北京大學研究生院學籍管理辦公室的工作人員仍表示，北京大學近幾年還沒有一次處理過這么多的學生退學事件。

那么廈門大學何以一次性有如此多研究生退學？

調(diào)查結(jié)論

自動退學6人

“碩”不如“博”

劉方權(quán)是廈門大學法學院2004級高校教師系列碩士研究生，他給出的真實退學理由既讓人意外又覺得在情理之中：“我已經(jīng)不讀廈門大學的碩士研究生了，因為我現(xiàn)在在讀四川一所大學的訴訟法學專業(yè)的博士研究生。因為考的是同等學歷博士研究生，所以即使沒有讀到廈門大學的碩士學位，也可以投考。我是2006年考上的博士研究生，同時我就在廈大退學了。” 而之所以放棄讀了一半的碩士研究生而轉(zhuǎn)去讀博，是因為就業(yè)的原因。“我現(xiàn)在在福建一所公安學校做教師，在高校任教，博士學位自然比碩士學位有更大發(fā)展空間。廈門大學的法學碩士規(guī)定學制是三年，如果我一邊教課一邊完成論文，可能還要拖上一年，而拿到博士學位的時間也差不多是三到四年?；ㄙM同樣的年限和精力，讀碩士就顯不出優(yōu)勢了，不如讀博士?！?

劉方權(quán)的退學原因從另一方面也折射出碩士生就業(yè)的尷尬。一邊是碩士生對自身的期待值高于本科生，一邊是用人單位對碩士生的青睞逐年降低。隨著研究生的就業(yè)率降低，2007年研究生入學考試報名熱度猛降，報考人數(shù)僅比上一年增加了7000人。這個數(shù)字比此前專家預計的150萬人少了一大截，增幅僅為0.55%，不再持續(xù)2005年將近20%的增長率。

學業(yè)不如事業(yè)

更多中途放棄深造的研究生屬于林亞男副院長提到的“沒有足夠的時間和精力去完成學業(yè)”。張正東正是這次廈門大學退學研究生名單中的一員。剛過30歲的他三年前考上廈門大學化學化工學院2003級有機化學專業(yè)碩士研究生。2006年10月27日，他向?qū)W校申請退學，退學理由是“創(chuàng)業(yè)”。

他讀研究生期間，自己經(jīng)營了一家企業(yè)，主營石油、化工、塑料、橡膠、煤化工，做的是他的本行。據(jù)他描述，因為創(chuàng)業(yè)需要投入大量的時間和精力，他分身乏術(shù)，不能兼顧導師的課題和項目。在創(chuàng)業(yè)和學業(yè)的衡量中，他最終選擇了創(chuàng)業(yè)，因為“拿了學位也還是要創(chuàng)業(yè)的，錯過了時機反而不值得” 。

25歲的孫明，2005年順利考取海洋與環(huán)境學院海洋化學專業(yè)碩士研究生，一年后，也向?qū)W校提出退學申請，理由是“學習興趣已轉(zhuǎn)移，并且已經(jīng)找到工作”。

一個導師一群研究生

廈門大學現(xiàn)有博士研究生導師340人，碩士研究生導師570人，這個師資規(guī)模已經(jīng)相當可觀，然而廈門大學注冊研究生人數(shù)達到14000余名。這樣平均下來，每一名導師將帶15名研究生。林亞男副院長說，實際教學中，各種科目的情況有很大的差別。

據(jù)廈門大學法學院經(jīng)濟法專業(yè)碩士研究生黃海說，她的導師帶了4名碩士研究生，一般藝術(shù)科的導師只帶一到兩名研究生。這就意味著，在其他學科上，一名導師可能帶幾十名研究生?！跋窆芾砜坪徒?jīng)濟科的導師，一人帶二十多個學生的情況也是有的。”林亞男副院長說。

湖北省教育廳副廳長、全國人大代表周洪宇針對此事發(fā)表了自己的看法：“一個導師帶上20名研究生，導師叫不上學生的名字并不稀奇，甚至有的學生直到論文答辯時才見導師三四次面。這樣的資源配比，怎么叫導師指導學生？況且，學生多了，導師有限，就容易產(chǎn)生導師依個人偏好顧此失彼，學生產(chǎn)生心理上的不平衡，容易出現(xiàn)很多問題。”

其它

25歲即考上廈門大學管理學院2005級會計學專業(yè)博士研究生的張飛，可謂是一路“平步青去”，而他提出退學的原因則是他爭取到了赴香港的學習機會。

學院處理20人

被學校作退學處理的20名研究生中，有18位研究生是因為超過在校年限未能完成學業(yè)；另2位是從去年9月至今無故未到校注冊、學習。

例如研究生胡敏升被退學的理由是，按照廈門大學的規(guī)定，經(jīng)濟法專業(yè)碩士研究生在校課程為3年，碩士生完成學業(yè)不應超過5年。然而直到2006年，胡敏升仍未通過畢業(yè)論文。胡敏升的同門師妹也表示，“自從2003年投入胡敏升同一導師門下讀研后，從沒有見過這位師兄。而他一直沒有完成畢業(yè)論文的原因至今不清楚?！?/p>

鏈接一

其他高校研究生退學事件

北京某高校的金融系碩士研究生武俊，在看過“研究生周賢亮退學事件”的報道后，也選擇了退學。他提出退學的原因與上面提到的都不同，他是因為“受不了這種大學‘五年級、六年級的教育模式”而主動退學。武俊列舉了研究生教育模式的幾大罪狀。罪狀之一是填鴨式教學，學生沒時間搞科研，碩士研究生淪為“大五、大六”學生；罪狀之二是導師忙著拉項目，研究生成了導師的“小工”；罪狀之三是研究生擴招，一個導師帶幾十個研究生，有的導師甚至連自己研究生的名字都叫不上，更別提輔導。

2005年，清華大學博士生王垠向清華大學寫下了近萬字的退學申請。退學的原因有兩個，一是不認同學校的博士生培養(yǎng)模式，二是不愿充當導師掙錢的工具。

同樣，選擇退學的研究生們大多表現(xiàn)出了對學術(shù)環(huán)境和培養(yǎng)制度的不滿。他們中也有人對導師不滿，“導師官職頭銜太多了”。退學不久的某高校研究生潘華認為導師忙著處理行政事務，根本沒有時間理會弟子。

潘華還說，能否申請到一個好課題，更多的要看導師有沒有社交能力，而不是只看導師的科研水平。申請到課題的導師變成了老板，弟子成了打工仔，學術(shù)殿堂也就成了賺錢的地方。而一起做實驗的同學不是在為找工作郁悶，就是為實驗沒結(jié)果而煩惱，整天焦躁不安，身在學營，心在“錢”途，根本無心搞研究。

北京某高校一位碩士生表示，在自己導師所帶的8名弟子中，真正對學術(shù)研究感興趣的只有兩名。

而北大在公布近期教育研究成果時指出，在研究生教育現(xiàn)狀調(diào)查中，有56.9％的碩士生導師和47.8％的博士生導師認為研究生質(zhì)量在下降。

鏈接二

最牛退學生——我看不起學校

一、從重慶工商大學自動退學的學生周家亮在網(wǎng)上發(fā)表了措辭頗為激烈的帖子，他寫到：“被學校騙成這樣，居然還被蒙在鼓里，讀書讀成這樣，難怪日后找不到工作……鄙人02級金融系3班周家亮現(xiàn)住墮落街(已自動申請退學，申請書上寫明理由：看不起學校)?！?/p>

雖然“退學”在曾經(jīng)無比神圣的中國大學校園里屢見不鮮了，但以“我看不起學?！睘橛缮暾埻藢W，還是引起各界的嘩然。

二、“再熬8個月，不就熬過去了嗎？”許多人對蘇楊在大四上學期的退學舉動大惑不解。

身在福建某高校的蘇楊，突然覺得呆在學校里學不到什么有用的東西，再加上退學前兩三周，他變得很暴躁，一點兒小事就和同學大動干戈。他覺得無法控制住自己，“感覺只要待在學校一天就呼吸不過來?！?于是他選擇逃離學校。

李如（化名）則是和妹妹在2005年一起退學的。兄妹倆在北京同一所大學同一個班級上學，專業(yè)是計算機應用。大一暑假時兩人一起退學。其時，李如在班里任學習委員，妹妹擔任團支部書記。李如認為，計算機應用需要不斷實踐，但學校提供不了多少實際操作機會，這在他看來太不可思議了。 而妹妹的退學理由是學校層次不高，學風不好，老師上課也沒有激情。150人的課，過了40分鐘，教室里學生就剩一半都不到了。她寧愿去北大做一名旁聽生，也不愿意再回這所學校了。

對于學校辦學層次和水平的不滿，成為主動退學學生眼中最主要的理由。據(jù)報道，近年來，山東某地方高校的休學退學率高達5％，許多退學、休學學生的理由正在于此。

而有些學生退學則是為了復讀，這同樣基于對學校層次的不滿。

據(jù)新華社報道，2002年至2006年，吉林大學退學學生超過200人，其中一部分是主動退學的學生。

該校學生處管理科科長孫繼平在接受新華社記者采訪時表示，學生主動退學的原因包括：不適應環(huán)境、天氣等；身體患有嚴重疾病，經(jīng)治療后亦不能繼續(xù)在校學習；報考專業(yè)、學校不理想；出國、移民等；自主創(chuàng)業(yè)或荒廢學業(yè)等。

思考

高校教育無法給大學生一個滿意的“產(chǎn)出”

在大學生主動退學率攀升的同時，各界人士也在反思其背后暴露出的高等教育體制的種種弊端。

一個網(wǎng)名叫“任天寂”的學生，在黑龍江某高校讀大三時退學。他在網(wǎng)上寫下了《中國教育萬言書》，并注明是“一個退學大學生的自白”，他認為，我們要解決的問題主要不是學校問題，而是教育觀念問題。他覺得，與其在學校受折磨混張文憑，不如自己退學開辟一條自由讀書的道路。

在一些退學者眼中，目前的高等教育投入產(chǎn)出非常不成比例，高昂的學費背后能否獲得對應的收益，大學生們都此都心存懷疑。

上海交通大學熊丙奇教授認為，高校教育不能最終給大學生一個滿意的“產(chǎn)出”，確實是一部分學生選擇退學的重要原因。在目前的教學體制下，培養(yǎng)出來的大學生往往只有大學生的身份，而沒有大學生的能力。能力的不足加上高校擴招帶來畢業(yè)生空前增多，就造成巨大的就業(yè)壓力。

鏈接三

13所高校調(diào)查顯示大學生退學八成因網(wǎng)癮

中科院心理研究所在全國13所高校的調(diào)查顯示，大學生網(wǎng)絡成癮問題日趨嚴峻，80%中斷學業(yè)的（包括退學、休學）大學生，都是因為上網(wǎng)成癮。

2006年，武科大校報編輯部派出記者團50余人，對校園周邊網(wǎng)吧進行了為期一周的暗訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，僅該校本部周邊網(wǎng)吧就有25家，擁有電腦1600余臺。

調(diào)查顯示，約七成大學生，每周上網(wǎng)1到2次，上網(wǎng)時間大約為5小時，一成學生有沉迷上網(wǎng)跡象，每周都有“包夜”記錄。

鏈接四

一個退學生和他的“退學網(wǎng)”

如果沒有退學，25歲的ROMA會和同學一樣，每月拿著不菲的薪水上船工作，往返于亞洲、美洲、歐洲的國際航線上。

退學之前，他是北方某知名海事學校的學生。但現(xiàn)在，他在北京西直門附近租房，做了一名自由職業(yè)者。每月接項目多的時候，能賺8000多元，不景氣的時候只能賺2000元左右。

2005年，他突發(fā)奇想，建立了中國退學網(wǎng)，“目的在于為全國各地退學的人找到互相交流的平臺?！彼J為，退學會造成巨大的心理陰影，他希望退學者能夠走出來，找回優(yōu)秀的自我。

他至今還記得，剛收到大學錄取通知書時，心里那個樂?！凹仁恰?11工程重點大學，學費又便宜，能不開心嗎？”

剛?cè)雽W時，他對大學生活充滿激情，參加了很多社團，甚至還有詩社。但很快他感覺身邊的學習風氣特別不好，大三大四的學長們經(jīng)常打牌、打游戲，整天玩兒，不思學業(yè)。慢慢地，同年級很多同學也陷了進去。他對所學專業(yè)也毫無興趣，認為老師講課枯燥無味，而各種航海技術(shù)類課本他又一點兒看不進去。

結(jié)果，兩年的大學學習，ROMA好幾門功課不及格，連最有自信的大學物理也只考了58分。他因此而自卑、敏感、苦惱，甚至面臨崩潰。到后來，甚至連續(xù)兩個月不和同學接觸。

猶豫了近一年時間后，他在被學校勸退之前，自己主動選擇了退學，也為了留得僅存的尊嚴。離開后一周左右，同學告訴他，新出的一期校報登了他的一首晦澀難懂的詩。這是ROMA眼中兩年多學業(yè)的唯一成果。

ROMA至今也不敢告訴父母他退學了。他的老家在甘肅農(nóng)村。ROMA說，考上重點大學給父母添了光，如果說退學了，父母一定不能接受?！八麄冎恢牢椰F(xiàn)在收入穩(wěn)定，能養(yǎng)活自己，能定期寄錢給他們，這就夠了。 ”

2005年，生活穩(wěn)定下來后，他建立了“中國退學網(wǎng)”。網(wǎng)絡曾給過他自信，早在2002年，他就建立了自己的第一個網(wǎng)站，幾個月時間內(nèi)就有2000多名會員加入，人氣很旺。

而現(xiàn)在，“退學網(wǎng)”的流量并不大，上線人數(shù)每天基本保持在三四百左右。但這個網(wǎng)站卻很快聚集一批有著相同經(jīng)歷的人，他在網(wǎng)上發(fā)帖征集各版版主，很快就有人回應。

當然，ROMA也曾想，如果時間可以倒流，有一個重新選擇的機會，自己會怎么辦？但每想至此，他就不愿再想下去了，用自己的話來說，或許有些人真的不適合在學校的規(guī)章制度下學習。

（責任編輯：劉 欣）