胡 深
每年春季,是全國高校研究生招生復試的關(guān)鍵時期,“考研大軍”的目光緊緊跟隨著高校發(fā)布的招生信息,然而,2007年3月5日,廈門大學研究生院決定,同意劉方權(quán)等6名研究生的退學申請,并對洪一慶等20名研究生作出退學處理。這一消息一經(jīng)發(fā)布,立刻引起一片嘩然。
新聞回放
2007年3月12日,一則“廈門大學20名研究生被勒令退學”的新聞見諸報端,對此廈大研究生院林亞南副院長這樣解釋:“這是媒體報道時用詞錯誤,不是勒令,是有6名學生主動退學,其他的學生按照退學處理?!?/p>
“以前的勒令退學是被迫退學,現(xiàn)在除了學生主動提出的退學以外,還有一些情況,學校經(jīng)校長辦公會議研究決定做出退學處理,這屬于被動退學。被動退學的學生包括超過注冊報到時間仍未到校報到的學生、在規(guī)定年限里不能完成學業(yè)的學生,等等。按照學籍管理條例,經(jīng)校長辦公會議通過,這些學生不再享有學籍資格,但這并不是對他們的一種懲罰。”。
對于勒令退學,在2005年3月,教育部修改并新頒發(fā)的《普通高等學校學生管理規(guī)定》中提出:“取消了勒令退學這一種處分形式,保留開除學籍的處分形式,并規(guī)定對受到開除學籍處分的學生改為發(fā)給學習證明?!?
盡管沒有“勒令退學”做噱頭,廈門大學26名研究生退學仍不能逃開大家關(guān)注的目光。北京大學研究生院學籍管理辦公室的工作人員表示,多名學生在學期伊始被退學處理有著客觀理由。按照教育部的規(guī)定,高校學生退學必須經(jīng)過校長辦公會議討論決定,由于校長會議召開次數(shù)有限,一次校長會議上可能討論的是前后兩個學期的學生退學事項,集中發(fā)布決定,因此顯得人數(shù)眾多。然而即使如此,北京大學研究生院學籍管理辦公室的工作人員仍表示,北京大學近幾年還沒有一次處理過這么多的學生退學事件。
那么廈門大學何以一次性有如此多研究生退學?
調(diào)查結(jié)論
自動退學6人
“碩”不如“博”
劉方權(quán)是廈門大學法學院2004級高校教師系列碩士研究生,他給出的真實退學理由既讓人意外又覺得在情理之中:“我已經(jīng)不讀廈門大學的碩士研究生了,因為我現(xiàn)在在讀四川一所大學的訴訟法學專業(yè)的博士研究生。因為考的是同等學歷博士研究生,所以即使沒有讀到廈門大學的碩士學位,也可以投考。我是2006年考上的博士研究生,同時我就在廈大退學了。” 而之所以放棄讀了一半的碩士研究生而轉(zhuǎn)去讀博,是因為就業(yè)的原因。“我現(xiàn)在在福建一所公安學校做教師,在高校任教,博士學位自然比碩士學位有更大發(fā)展空間。廈門大學的法學碩士規(guī)定學制是三年,如果我一邊教課一邊完成論文,可能還要拖上一年,而拿到博士學位的時間也差不多是三到四年?;ㄙM同樣的年限和精力,讀碩士就顯不出優(yōu)勢了,不如讀博士?!?
劉方權(quán)的退學原因從另一方面也折射出碩士生就業(yè)的尷尬。一邊是碩士生對自身的期待值高于本科生,一邊是用人單位對碩士生的青睞逐年降低。隨著研究生的就業(yè)率降低,2007年研究生入學考試報名熱度猛降,報考人數(shù)僅比上一年增加了7000人。這個數(shù)字比此前專家預計的150萬人少了一大截,增幅僅為0.55%,不再持續(xù)2005年將近20%的增長率。
學業(yè)不如事業(yè)
更多中途放棄深造的研究生屬于林亞男副院長提到的“沒有足夠的時間和精力去完成學業(yè)”。張正東正是這次廈門大學退學研究生名單中的一員。剛過30歲的他三年前考上廈門大學化學化工學院2003級有機化學專業(yè)碩士研究生。2006年10月27日,他向?qū)W校申請退學,退學理由是“創(chuàng)業(yè)”。
他讀研究生期間,自己經(jīng)營了一家企業(yè),主營石油、化工、塑料、橡膠、煤化工,做的是他的本行。據(jù)他描述,因為創(chuàng)業(yè)需要投入大量的時間和精力,他分身乏術(shù),不能兼顧導師的課題和項目。在創(chuàng)業(yè)和學業(yè)的衡量中,他最終選擇了創(chuàng)業(yè),因為“拿了學位也還是要創(chuàng)業(yè)的,錯過了時機反而不值得” 。
25歲的孫明,2005年順利考取海洋與環(huán)境學院海洋化學專業(yè)碩士研究生,一年后,也向?qū)W校提出退學申請,理由是“學習興趣已轉(zhuǎn)移,并且已經(jīng)找到工作”。
一個導師一群研究生
廈門大學現(xiàn)有博士研究生導師340人,碩士研究生導師570人,這個師資規(guī)模已經(jīng)相當可觀,然而廈門大學注冊研究生人數(shù)達到14000余名。這樣平均下來,每一名導師將帶15名研究生。林亞男副院長說,實際教學中,各種科目的情況有很大的差別。
據(jù)廈門大學法學院經(jīng)濟法專業(yè)碩士研究生黃海說,她的導師帶了4名碩士研究生,一般藝術(shù)科的導師只帶一到兩名研究生。這就意味著,在其他學科上,一名導師可能帶幾十名研究生?!跋窆芾砜坪徒?jīng)濟科的導師,一人帶二十多個學生的情況也是有的。”林亞男副院長說。
湖北省教育廳副廳長、全國人大代表周洪宇針對此事發(fā)表了自己的看法:“一個導師帶上20名研究生,導師叫不上學生的名字并不稀奇,甚至有的學生直到論文答辯時才見導師三四次面。這樣的資源配比,怎么叫導師指導學生?況且,學生多了,導師有限,就容易產(chǎn)生導師依個人偏好顧此失彼,學生產(chǎn)生心理上的不平衡,容易出現(xiàn)很多問題。”
其它
25歲即考上廈門大學管理學院2005級會計學專業(yè)博士研究生的張飛,可謂是一路“平步青去”,而他提出退學的原因則是他爭取到了赴香港的學習機會。
學院處理20人
被學校作退學處理的20名研究生中,有18位研究生是因為超過在校年限未能完成學業(yè);另2位是從去年9月至今無故未到校注冊、學習。
例如研究生胡敏升被退學的理由是,按照廈門大學的規(guī)定,經(jīng)濟法專業(yè)碩士研究生在校課程為3年,碩士生完成學業(yè)不應超過5年。然而直到2006年,胡敏升仍未通過畢業(yè)論文。胡敏升的同門師妹也表示,“自從2003年投入胡敏升同一導師門下讀研后,從沒有見過這位師兄。而他一直沒有完成畢業(yè)論文的原因至今不清楚?!?/p>
鏈接一
其他高校研究生退學事件
北京某高校的金融系碩士研究生武俊,在看過“研究生周賢亮退學事件”的報道后,也選擇了退學。他提出退學的原因與上面提到的都不同,他是因為“受不了這種大學‘五年級、六年級的教育模式”而主動退學。武俊列舉了研究生教育模式的幾大罪狀。罪狀之一是填鴨式教學,學生沒時間搞科研,碩士研究生淪為“大五、大六”學生;罪狀之二是導師忙著拉項目,研究生成了導師的“小工”;罪狀之三是研究生擴招,一個導師帶幾十個研究生,有的導師甚至連自己研究生的名字都叫不上,更別提輔導。
2005年,清華大學博士生王垠向清華大學寫下了近萬字的退學申請。退學的原因有兩個,一是不認同學校的博士生培養(yǎng)模式,二是不愿充當導師掙錢的工具。
同樣,選擇退學的研究生們大多表現(xiàn)出了對學術(shù)環(huán)境和培養(yǎng)制度的不滿。他們中也有人對導師不滿,“導師官職頭銜太多了”。退學不久的某高校研究生潘華認為導師忙著處理行政事務,根本沒有時間理會弟子。
潘華還說,能否申請到一個好課題,更多的要看導師有沒有社交能力,而不是只看導師的科研水平。申請到課題的導師變成了老板,弟子成了打工仔,學術(shù)殿堂也就成了賺錢的地方。而一起做實驗的同學不是在為找工作郁悶,就是為實驗沒結(jié)果而煩惱,整天焦躁不安,身在學營,心在“錢”途,根本無心搞研究。
北京某高校一位碩士生表示,在自己導師所帶的8名弟子中,真正對學術(shù)研究感興趣的只有兩名。
而北大在公布近期教育研究成果時指出,在研究生教育現(xiàn)狀調(diào)查中,有56.9%的碩士生導師和47.8%的博士生導師認為研究生質(zhì)量在下降。
鏈接二
最牛退學生——我看不起學校
一、從重慶工商大學自動退學的學生周家亮在網(wǎng)上發(fā)表了措辭頗為激烈的帖子,他寫到:“被學校騙成這樣,居然還被蒙在鼓里,讀書讀成這樣,難怪日后找不到工作……鄙人02級金融系3班周家亮現(xiàn)住墮落街(已自動申請退學,申請書上寫明理由:看不起學校)?!?/p>
雖然“退學”在曾經(jīng)無比神圣的中國大學校園里屢見不鮮了,但以“我看不起學?!睘橛缮暾埻藢W,還是引起各界的嘩然。
二、“再熬8個月,不就熬過去了嗎?”許多人對蘇楊在大四上學期的退學舉動大惑不解。
身在福建某高校的蘇楊,突然覺得呆在學校里學不到什么有用的東西,再加上退學前兩三周,他變得很暴躁,一點兒小事就和同學大動干戈。他覺得無法控制住自己,“感覺只要待在學校一天就呼吸不過來?!?于是他選擇逃離學校。
李如(化名)則是和妹妹在2005年一起退學的。兄妹倆在北京同一所大學同一個班級上學,專業(yè)是計算機應用。大一暑假時兩人一起退學。其時,李如在班里任學習委員,妹妹擔任團支部書記。李如認為,計算機應用需要不斷實踐,但學校提供不了多少實際操作機會,這在他看來太不可思議了。 而妹妹的退學理由是學校層次不高,學風不好,老師上課也沒有激情。150人的課,過了40分鐘,教室里學生就剩一半都不到了。她寧愿去北大做一名旁聽生,也不愿意再回這所學校了。
對于學校辦學層次和水平的不滿,成為主動退學學生眼中最主要的理由。據(jù)報道,近年來,山東某地方高校的休學退學率高達5%,許多退學、休學學生的理由正在于此。
而有些學生退學則是為了復讀,這同樣基于對學校層次的不滿。
據(jù)新華社報道,2002年至2006年,吉林大學退學學生超過200人,其中一部分是主動退學的學生。
該校學生處管理科科長孫繼平在接受新華社記者采訪時表示,學生主動退學的原因包括:不適應環(huán)境、天氣等;身體患有嚴重疾病,經(jīng)治療后亦不能繼續(xù)在校學習;報考專業(yè)、學校不理想;出國、移民等;自主創(chuàng)業(yè)或荒廢學業(yè)等。
思考
高校教育無法給大學生一個滿意的“產(chǎn)出”
在大學生主動退學率攀升的同時,各界人士也在反思其背后暴露出的高等教育體制的種種弊端。
一個網(wǎng)名叫“任天寂”的學生,在黑龍江某高校讀大三時退學。他在網(wǎng)上寫下了《中國教育萬言書》,并注明是“一個退學大學生的自白”,他認為,我們要解決的問題主要不是學校問題,而是教育觀念問題。他覺得,與其在學校受折磨混張文憑,不如自己退學開辟一條自由讀書的道路。
在一些退學者眼中,目前的高等教育投入產(chǎn)出非常不成比例,高昂的學費背后能否獲得對應的收益,大學生們都此都心存懷疑。
上海交通大學熊丙奇教授認為,高校教育不能最終給大學生一個滿意的“產(chǎn)出”,確實是一部分學生選擇退學的重要原因。在目前的教學體制下,培養(yǎng)出來的大學生往往只有大學生的身份,而沒有大學生的能力。能力的不足加上高校擴招帶來畢業(yè)生空前增多,就造成巨大的就業(yè)壓力。
鏈接三
13所高校調(diào)查顯示大學生退學八成因網(wǎng)癮
中科院心理研究所在全國13所高校的調(diào)查顯示,大學生網(wǎng)絡成癮問題日趨嚴峻,80%中斷學業(yè)的(包括退學、休學)大學生,都是因為上網(wǎng)成癮。
2006年,武科大校報編輯部派出記者團50余人,對校園周邊網(wǎng)吧進行了為期一周的暗訪,結(jié)果發(fā)現(xiàn),僅該校本部周邊網(wǎng)吧就有25家,擁有電腦1600余臺。
調(diào)查顯示,約七成大學生,每周上網(wǎng)1到2次,上網(wǎng)時間大約為5小時,一成學生有沉迷上網(wǎng)跡象,每周都有“包夜”記錄。
鏈接四
一個退學生和他的“退學網(wǎng)”
如果沒有退學,25歲的ROMA會和同學一樣,每月拿著不菲的薪水上船工作,往返于亞洲、美洲、歐洲的國際航線上。
退學之前,他是北方某知名海事學校的學生。但現(xiàn)在,他在北京西直門附近租房,做了一名自由職業(yè)者。每月接項目多的時候,能賺8000多元,不景氣的時候只能賺2000元左右。
2005年,他突發(fā)奇想,建立了中國退學網(wǎng),“目的在于為全國各地退學的人找到互相交流的平臺?!彼J為,退學會造成巨大的心理陰影,他希望退學者能夠走出來,找回優(yōu)秀的自我。
他至今還記得,剛收到大學錄取通知書時,心里那個樂?!凹仁恰?11工程重點大學,學費又便宜,能不開心嗎?”
剛?cè)雽W時,他對大學生活充滿激情,參加了很多社團,甚至還有詩社。但很快他感覺身邊的學習風氣特別不好,大三大四的學長們經(jīng)常打牌、打游戲,整天玩兒,不思學業(yè)。慢慢地,同年級很多同學也陷了進去。他對所學專業(yè)也毫無興趣,認為老師講課枯燥無味,而各種航海技術(shù)類課本他又一點兒看不進去。
結(jié)果,兩年的大學學習,ROMA好幾門功課不及格,連最有自信的大學物理也只考了58分。他因此而自卑、敏感、苦惱,甚至面臨崩潰。到后來,甚至連續(xù)兩個月不和同學接觸。
猶豫了近一年時間后,他在被學校勸退之前,自己主動選擇了退學,也為了留得僅存的尊嚴。離開后一周左右,同學告訴他,新出的一期校報登了他的一首晦澀難懂的詩。這是ROMA眼中兩年多學業(yè)的唯一成果。
ROMA至今也不敢告訴父母他退學了。他的老家在甘肅農(nóng)村。ROMA說,考上重點大學給父母添了光,如果說退學了,父母一定不能接受?!八麄冎恢牢椰F(xiàn)在收入穩(wěn)定,能養(yǎng)活自己,能定期寄錢給他們,這就夠了。 ”
2005年,生活穩(wěn)定下來后,他建立了“中國退學網(wǎng)”。網(wǎng)絡曾給過他自信,早在2002年,他就建立了自己的第一個網(wǎng)站,幾個月時間內(nèi)就有2000多名會員加入,人氣很旺。
而現(xiàn)在,“退學網(wǎng)”的流量并不大,上線人數(shù)每天基本保持在三四百左右。但這個網(wǎng)站卻很快聚集一批有著相同經(jīng)歷的人,他在網(wǎng)上發(fā)帖征集各版版主,很快就有人回應。
當然,ROMA也曾想,如果時間可以倒流,有一個重新選擇的機會,自己會怎么辦?但每想至此,他就不愿再想下去了,用自己的話來說,或許有些人真的不適合在學校的規(guī)章制度下學習。
(責任編輯:劉 欣)