（本卷總分120分 考試時(shí)間120分鐘）

第一部分 基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用（1~6題 22分）

1.下面加下劃線的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.逡(qūn)巡 窺(kuì)伺 小心翼翼(yì) 拈(zhān)輕怕重

B.頎(qí)長 眼瞼(jiǎn) 孜孜(zhǐ)不倦 鍥(qì)而不舍

C.惘(wǎnɡ)然 羈(jī)絆 相濡(rú)以沫 隨聲附和(hè)

D.拮(jié)據(jù) 剽(biāo)悍 不省(shěnɡ)人事 深惡(wù)痛絕

2.下面各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）

A.憎惡 張冠李戴 狡潔 麻目不仁

B.奢侈 眾志城成 涉獵 俏無聲息

C.矍鑠 臭名昭著 淵搏 迥然不同

D.魁梧 與日俱增 堅(jiān)韌 潛滋暗長

3.下列句子中加下劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.廣東洛溪鎮(zhèn)這個(gè)彈丸之地，曾憑著開發(fā)者獨(dú)有的眼光和實(shí)力，創(chuàng)造了中國房地產(chǎn)的輝煌。

B.廣州旅游業(yè)發(fā)展如日中天，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)的興起和發(fā)展，所謂“贈(zèng)人玫瑰，與人同香”！

C.今年又是一個(gè)豐收年，孩子們在曬谷場上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們的開心樂園。

D.我們不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上的確是有一些比較省力的辦法。

4.用課文原句填空。（4分）

（1）_______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）于是賓客無不變色離席，_______________，_______________，幾欲先走。（《口技》）

（3）春潮帶雨晚來急，_______________。（《滁州西澗》）

5.按要求填空。（9分）

（1）《論詩》中表達(dá)詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是：

______________________________

（2）《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，將士終于凱旋的詩句是：

______________________________

（3）你與一位小學(xué)同學(xué)多日不見，今日再次相逢。他對你日益提高的知識水平表示贊賞，這時(shí)，你可以______________________________用《孫權(quán)勸學(xué)》中的兩句話來回復(fù)他：“________________，________________?！?/p>

（4）《童年》是被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的杰出的代表”的作家_________以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《__________》《__________》。

6.閱讀下面的文字，完成后面的問題。（3分）

王府井是北京最負(fù)勝名的繁華商業(yè)區(qū)。這里商鋪林立、牌扁高懸、人頭攢動(dòng)、川流不息。進(jìn)入商店，種類繁多的商品讓人眼花繚亂、目不暇接。這條全長約3華里左右的大街，以其寬闊的胸懷，每天迎接著近百萬人次的八方賓客。

（1）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。（2分）

①__________應(yīng)改為__________

②__________應(yīng)改為__________

（2）文中畫線的句子有語病，請把修改后的句子寫在下面。（1分）

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第二部分 閱讀理解（7~23題 48分）

（一）閱讀下面的文言文，回答后面的問題。（15分）

傷 仲 永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

7.《傷仲永》一文選自《_______》，作者是宋 代文學(xué)家_______________。（2分）

8.解釋下列加下劃線的詞。（4分）

（1）自是指物作詩立就。____________________

（2）金溪民方仲永，世隸耕。___________________

（3）日扳仲永環(huán)謁于邑人___________________

（4）賢于材人遠(yuǎn)矣。___________________

9.翻譯下面的句子。（4分）

（1）稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

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（2）令作詩，不能稱前時(shí)之聞。

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10.本文借事說理，以方仲永的實(shí)例說明了一個(gè)什么道理？（2分）

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11.讀完本文后，你認(rèn)為一個(gè)人能否成才，都與哪些因素有關(guān)？（3分）

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（二）閱讀下面的文章，回答后面的問題。（16分）

購買上帝的男孩兒

徐 彥

①一個(gè)小男孩兒捏著一美元硬幣，沿街詢問一家一家的商店：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他攆出了店門。

②天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩兒。老板是個(gè)六十多歲的老頭兒，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩兒：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩兒流著淚告訴老頭兒，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

③老頭兒眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“一美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元?！崩项^兒接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝，就沒事了?！?/p>

④邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，您很快就會(huì)好起來！”

⑤幾天后，一個(gè)由世界上頂尖的醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到了醫(yī)院，對魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了魯普的傷。

⑥魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療賬單上那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)兒嚇昏過去。可院方告訴他，有個(gè)老頭兒幫他把錢付清了，那老頭兒是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭兒花重金聘來的。

⑦魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭兒，可老頭兒已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

⑧后來，魯普接到一封信，是那個(gè)老頭兒寫來的，信中說：“年輕人，你能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在太幸運(yùn)了。為了救你，他拿一美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了你的生命。但你一定要記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

12.小男孩兒為什么要購買“上帝”？他對“上帝”是怎樣理解的？（4分）

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13.第②段畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）

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14.第③段中寫道：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝，就沒事了?！边@顯然是老頭兒安慰小男孩兒的話，老頭兒為什么要說這樣一個(gè)美麗的謊言？（2分）

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15.老頭兒為什么花重金聘來世界上頂尖醫(yī)療專家組為小男孩兒的叔叔治?。浚?分）

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16.如何理解第⑧段畫曲線的句子？（3分）

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17.讀完本文后，你有什么感想？（2分）

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（三）閱讀下面的文章，回答后面的問題。（17分）

每一棵草都會(huì)開花

丁立梅

①去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看還真看不出。我說，怎么草也開花？母親笑著掃過一眼來，淡淡地說：每一棵草，都會(huì)開花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花；狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景；蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。

②曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因?yàn)槁牪磺迓曇簦偸墙吡堉亩?，微向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了。所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽、化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有可無。

③他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光藏在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑容，問他，為什么不出去跟父親說話？他回答我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。我并不認(rèn)為他可以改變自己什么。

④學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被“充公”上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)到省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)可想而知。

⑤學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，總會(huì)做成一件事的?！眲x那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音都能聽得見。

⑥從此，面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃色的花藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。

18.文章第①段中說：“怎么草也開花？”作者為什么會(huì)有這樣的困惑？（2分）

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19.文章用不少的筆墨表現(xiàn)這個(gè)孩子的不出眾、耳聾和所有人對他的漠視，其用意是什么？（3分）

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20.結(jié)合語境，理解第③段畫線句中的“感動(dòng)”和“感傷”的含義。（4分）

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21.如何理解標(biāo)題“每一棵草都會(huì)開花”的含義？（3分）

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22.怎樣理解第⑤段中加著重號的句子？（2分）

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23.讀完本文后，請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闶艿降膯⑹?。?分）

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第三部分 寫作（50分）

24.題目：渴望________________

提示：橫線上可填“長大”“成長”“理解”“獨(dú)立”“信任”……請聯(lián)系自己的日常生活，寫出你的真實(shí)情感和認(rèn)識見解。

要求：文體不限（詩歌除外），不少于500字。

（命題人 陸愛珍）

（答案在本期找）