馬仁剛

在整個物理教學(xué)過程中，初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識寶庫的入門和啟蒙，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，具有初步觀察事物、分析問題、解決問題能力的關(guān)鍵.因此，在初中物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，為今后的深造打下良好的基礎(chǔ)有著不可忽略的作用.解決這一問題的方法自然很多，如班主任工作、家庭教育等.從初中物理教學(xué)這一角度來說，教師的教學(xué)水平、教材的內(nèi)容設(shè)置無疑是很重要的因素.

一、初中物理教師的教學(xué)能力

初中物理教師個人的教學(xué)風(fēng)格直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，其中教學(xué)技術(shù)手段、語言表達(dá)能力、專業(yè)知識水準(zhǔn)綜合表現(xiàn)出來的美的教學(xué)魅力更是學(xué)生產(chǎn)生崇拜心理的基礎(chǔ).正是這種教學(xué)魅力吸引著學(xué)生的注意，從而啟發(fā)并促進(jìn)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此，教學(xué)手段應(yīng)用和教師語言表達(dá)的趣味性能夠在教學(xué)過程中不時地刺激學(xué)生的感官，使其在連續(xù)的興趣中保持比較長久的注意力，最終為順利完成初中物理教學(xué)任務(wù)提供有力的保證.

１．教學(xué)方式手段實(shí)施的趣味性

初中物理教學(xué)改革中，我通過改變和增加一系列物理實(shí)驗(yàn)，包括和其他物理教師一起為八年級物理入門學(xué)生表演物理魔術(shù)，突出加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)觀察與操作中的趣味性，充分開發(fā)利用青少年好動心理特征的正面效應(yīng)，用實(shí)驗(yàn)趣味啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成學(xué)生的積極求知動力，以至取得了明顯的教學(xué)效果.

２．教師教學(xué)語言表達(dá)的趣味性

物理教學(xué)過程中，教師在表達(dá)形式上的藝術(shù)美是一很重要的基本教學(xué)能力，其中教師講課時語言感染力有著非常重要的作用.特別是對天真活潑、好奇敏感的初中生，效果尤其明顯.語言風(fēng)趣、講解生動，使學(xué)生愿意聽并引起高度注意，能夠讓他們在較為輕松的環(huán)境中接受知識、增加技能.這是初中物理教師應(yīng)有的一項基本功.我結(jié)合自己語言表達(dá)能力較強(qiáng)，逐漸地將這種趣味性很強(qiáng)的教學(xué)方式移植到初中物理教學(xué)中來，形成自己的教學(xué)風(fēng)格.

３．現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施應(yīng)用中的趣味性

科學(xué)技術(shù)的飛躍，尤其是計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的日益普及，有力地推動了教育技術(shù)的發(fā)展，各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)走進(jìn)了課堂.隨著計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用普及化，各類計算機(jī)輔助教學(xué)軟件和自制教學(xué)課件已成為教師教學(xué)的得力工具.這種可延滯再現(xiàn)的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段極大地豐富了教學(xué)內(nèi)涵，也擴(kuò)展了教學(xué)外延.那么，有個好的教學(xué)軟件是運(yùn)用這一現(xiàn)代教育技術(shù)的重要必備條件.許多青少年非常喜歡電子游戲，為此他們可以廢寢忘食.為什么？你不得不承認(rèn)其中有一原因就是游戲軟件本身設(shè)計制作非常符合青少年年齡特點(diǎn)，具有青少年所喜愛的趣味性.這說明教育輔助軟件的趣味性是激發(fā)教學(xué)對象產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素.在這方面我們的軟件設(shè)計師尚須努力，各位教育工作者還得繼續(xù)學(xué)習(xí).

二、初中物理教材的內(nèi)容設(shè)置

面對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，如何選擇初中物理教材內(nèi)容并能十分有效地組織表達(dá)出來，的確是個需要認(rèn)真研究的問題.現(xiàn)行初中物理教材經(jīng)過幾次改編應(yīng)該說比較有特色，符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)，也取得了良好的教學(xué)效果.任何事物都在發(fā)展，都需要不斷地完善，現(xiàn)行初中物理教材也是如此.進(jìn)一步使初中物理教材符合青少年的心理與生理特點(diǎn)，更顯示出科學(xué)可行、生動有趣的特點(diǎn)來，讓現(xiàn)行初中物理教材成為初中生一本愛不釋手的通俗科學(xué)讀物，令初中物理教師能夠在教學(xué)過程中事半功倍.為此，我認(rèn)為現(xiàn)行初中物理教材可在趣味性上更富有特點(diǎn).

１．插圖卡通化

Ｃａｒｔｏｏｎ是青少年十分喜愛的圖畫表達(dá)形式，Ｄｉｓｎｅｙ那些著名卡通人物往往使人們終身難忘.在初中物理教材的插圖中能否創(chuàng)作和引用卡通形式，使學(xué)生第一感官上就能對物理產(chǎn)生高度興趣，使初中物理教材能更好地為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù).

２．實(shí)驗(yàn)游戲化

“寓教于樂”是青少年教育的一條基本原則，我們每個人的啟蒙教育都是從游戲中開始的.現(xiàn)行初中物理教材比以往物理教材增加了許多實(shí)驗(yàn)，其中添加了不少學(xué)生實(shí)驗(yàn)與小實(shí)驗(yàn).為了使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作的樂趣中培養(yǎng)觀察能力、得到科學(xué)知識、提高基本技能，我個人認(rèn)為，可將部分實(shí)驗(yàn)精心包裝游戲化，如小魔術(shù)、趣味小游戲、小制作等.我校相當(dāng)一部分物理教師自行嘗試過，效果良好.另外，可將部分演示實(shí)驗(yàn)制作成類似游戲軟件，利用計算機(jī)、投影ＴＶ等電化教學(xué)設(shè)施的再顯性重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的基本情況.

３．物理歷史趣聞

科學(xué)知識本身是嚴(yán)肅的，表達(dá)的方式是可以多樣化的.初中物理的教學(xué)對象，特別是八年級學(xué)生，其少年兒童的特點(diǎn)十分鮮明，感興趣往往是他們學(xué)習(xí)入門的首要動力.因此，在教材整體可行的情況下，刊登些物理歷史上的趣聞，再配上前面所說的卡通化插圖，如阿基米德驗(yàn)證黃金王冠的故事.這樣，初中物理教材的“能量”不是更足嗎？

初中物理教學(xué)的方式方法是多元化的，每個教師的特點(diǎn)能力不同，因而教學(xué)特色是各有千秋.愿素質(zhì)教育的號角能吹來初中物理教學(xué)第二個春天，讓每個物理教師根據(jù)自己的特長來教學(xué)，真正地使初中物理教學(xué)能夠做到——增長科學(xué)知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，包括觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力和欣賞與創(chuàng)造美的能力，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的人才.