化學課堂教學中研究性學習的探索與實踐
2008-08-07 07:13:54王樹剛
中學理科·綜合版 2008年6期
王樹剛
當今社會已進入信息時代、知識經(jīng)濟時代，面對“知識爆炸”，21世紀的人類應該怎樣學習?更確切地說是怎樣掌握信息?怎樣讓我們培養(yǎng)出來的學生在激烈的競爭中立于不敗之地?研究性學習作為一個獨具特色的課程領(lǐng)域已成為了我國基礎(chǔ)教育課程體系的有機組成部分，是我國當前課程改革的亮點。作為中學教師應如何把研究性學習融于教學，遷移到課堂?
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文
猜你喜歡
中華家教(2018年8期)2018-09-25 03:22:42
商周刊(2018年14期)2018-07-14 02:41:08
消費導刊(2018年8期)2018-05-25 13:19:41
領(lǐng)導文萃(2017年20期)2017-11-03 14:15:40
輔導員(2017年18期)2017-10-16 01:14:48
中國法學教育研究(2017年2期)2017-05-30 02:28:38
足球周刊(2016年14期)2016-11-02 10:54:56
足球周刊(2016年10期)2016-10-08 18:30:55
世界博覽(2016年16期)2016-09-27 18:25:26
浙江理工大學學報(自然科學版)(2015年8期)2015-03-01 02:54:39
