沙治剛

思維永遠(yuǎn)從問題開始。課堂教學(xué)中，教師如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)“障”立“疑”，使學(xué)生隨時(shí)處在有疑難可思，有矛盾待解的境地，從而使他們利用各種思維方式，用自己已學(xué)的知識(shí)去探求和解決新情境、新問題。在獲得新知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)并發(fā)展問題意識(shí)和創(chuàng)新能力。是有待深入研究的課題。設(shè)問策略因具有鮮明的口的性、預(yù)見性、整體性等特征，在創(chuàng)設(shè)問題情境中，被廣泛使用。本文結(jié)合高中化學(xué)新教材的特點(diǎn)，擬就化學(xué)課堂教學(xué)中，如何采用設(shè)問策略“啟源導(dǎo)流”，實(shí)現(xiàn)思維創(chuàng)新，談一些粗淺的看法。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文