一題多解培養(yǎng)學生發(fā)散性思維
2008-08-07 07:13:54金松英
中學理科·綜合版 2008年6期
金松英
發(fā)散性思維是不依常規(guī)、尋求變異，對給出的材料、信息從不同角度、向不同方向、用不同方法或途徑進行分析和解決問題的。一題多解的訓練是培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的一個好方法，它可以通過縱橫發(fā)散，使知識串聯(lián)、綜合溝通，達到舉一反三的目的。
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