“主體參與型”教學模式在初中化學教學中的應(yīng)用
2008-07-15 10:33:40裴紹娟
中學理科·綜合版 2008年4期
裴紹娟
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，教育觀、質(zhì)量觀、人才觀的更新，我們的教育觀念必須有較大的轉(zhuǎn)變，即教學中必須充分發(fā)揮學生的主體作用，全面培養(yǎng)學生的各種能力，提高學生的綜合素質(zhì)，為此，近幾年來筆者對“主體參與型”化學教學模式作了初步的探索與嘗試。
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