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        用Authorware制作課件技巧

        2008-07-14 10:05:50張樹(shù)才
        電腦知識(shí)與技術(shù) 2008年18期
        關(guān)鍵詞:導(dǎo)航多媒體課件框架

        摘要:Authorware中,一般的導(dǎo)航用按鈕、菜單、超級(jí)鏈接、熱區(qū),熱對(duì)象、框架或都他們的組合應(yīng)用等,我們還可以用Authorware框架結(jié)構(gòu)及TreeView控制的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),并融合Authorware框架結(jié)構(gòu)和TreeView控制作制出windows樹(shù)形目錄一樣的導(dǎo)航,這種導(dǎo)航演講者能快速,靈活地定位演講內(nèi)容;且利目錄樹(shù)可展開(kāi)和折疊功能,節(jié)約了板面空間;另外,樹(shù)形目錄導(dǎo)航新穎,條理清淅,能吸引聽(tīng)者的注意力;特別是有上百頁(yè)的頁(yè)面,更是一種理想的選擇

        關(guān)鍵詞:樹(shù)形目錄;導(dǎo)航;框架;多媒體課件

        中圖分類號(hào):TP3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2008)18-2pppp-0c

        Create the Lesson Piece Technique with Authoreware

        ZHANG Shu-cai

        (The Zun Righteousness Calculator Section Department of the Occupation Technical College,Zun righteousness 563100,China)

        Abstract: Generally navigate to use button in the Authorware, the menu, super chain connect, hot area, hot object, frame or all their combination application etc., we can also use characteristics and advantage of the structure and TreeView control of the Authorware frame, and blend structure and TreeView control of the Authorware frame to make to make a windows tree form catalogue to similarly navigate, this kind of navigates lecture ability fast, vividly fixed position lecture contents;And the benefit catalogue tree can launch and fold function, economized plank noodles space;Moreover, the tree form catalogue navigate novel, the logical arrangement pure Xi, can draw on the attention of hearer;Especially having up the page of 100 pages is also a kind of ideal choice

        Key words:freeview;navigate;frame;multimedia lesson piece

        1 引言

        多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育體系中的重要組成部分,多媒體課件設(shè)計(jì)是我們備課中的主要工作.如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的課件,課件中的導(dǎo)航設(shè)計(jì),是一個(gè)不可缺少的部分.在Authorware中,一般的導(dǎo)航用按鈕、菜單、超級(jí)鏈接、熱區(qū),熱對(duì)象、框架或都他們的組合應(yīng)用等,我們還可以用Authorware框架結(jié)構(gòu)及TreeView控制的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),并融合Authorware框架結(jié)構(gòu)和TreeView控制作制出windows樹(shù)形目錄一樣的導(dǎo)航,這種導(dǎo)航演講者能快速,靈活地定位演講內(nèi)容;且利目錄樹(shù)可展開(kāi)和折疊功能,節(jié)約了板面空間;另外,樹(shù)形目錄導(dǎo)航新穎,條理清淅,能吸引聽(tīng)者的注意力;特別是有上百頁(yè)的頁(yè)面,更是一種理想的選擇。下面我們就來(lái)探討如何制作treeview目錄。

        2 作品效果

        這是最終作品圖,點(diǎn)左邊”+”,就展開(kāi)目錄,反之,點(diǎn)“-”號(hào),就折疊目錄。單擊左邊的目錄項(xiàng),在右邊顯示目錄項(xiàng)所應(yīng)有的文字或圖片。

        3 設(shè)計(jì)思路

        (1)使用WcDisplaycontrol函數(shù)創(chuàng)建一個(gè)樹(shù)形目錄。

        (2)使用WcSetPertyValue添加目錄中的條目,并設(shè)置圖標(biāo)和文字字號(hào)。

        (3)使用框架圖標(biāo)建立條目響應(yīng)的頁(yè)面。

        (4)使用WcGetPropertyValue函數(shù)獲取用戶選中的條目文本,再根據(jù)文本調(diào)出框架圖標(biāo)中相應(yīng)的頁(yè)面。

        4 操作步驟及原理

        (1)新建文件,保存為“treeviwe.a7p”。在函數(shù)窗口“分類”下拉列表選中”reeview.a7p”,然后單項(xiàng)式擊”載入”按鈕,載入winctrls.u32中的WcDisplayControl函數(shù),WcSetPropertyValue函數(shù)和WcGetPropertyValue函數(shù).

        提示:由于WinCtrls.U32是Authorware的外部庫(kù)函數(shù),你可能要到網(wǎng)上down一個(gè)來(lái),你白度一下”U32”就很容易得到的.

        (2)設(shè)計(jì)各頁(yè)面細(xì)節(jié)。在流程線上放一個(gè)框架圖標(biāo),拖幾個(gè)群組圖標(biāo)到框架圖標(biāo)的右邊,最左邊的一個(gè)群組不作任何設(shè)計(jì),但一定要,且必須是群組圖標(biāo),原因是初始化時(shí),在目錄樹(shù)中沒(méi)有選條目時(shí),右邊不顯示內(nèi)容,群組圖標(biāo)不設(shè)計(jì)時(shí),程序運(yùn)行可跳過(guò)。但其余圖標(biāo)的名稱一定要和目錄樹(shù)條目名稱一樣。如果有多級(jí)目錄樹(shù),最好是群組中放群組,制作下一級(jí)條目所對(duì)應(yīng)的頁(yè)面。

        提示: (1)框架圖標(biāo)的名稱一定要和目錄樹(shù)相對(duì)應(yīng)的名稱一致(2)第一個(gè)群組圖標(biāo)要為空,不作設(shè)計(jì).

        (3)在框架圖標(biāo)的上方放一個(gè)顯示圖標(biāo),用來(lái)放背景圖片,也可以較詳細(xì)設(shè)計(jì),制作出個(gè)性風(fēng)格的窗口.

        (4)在框架下邊設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算圖標(biāo),命名為”創(chuàng)建目錄樹(shù)”,打開(kāi)計(jì)算圖標(biāo),輸入如下語(yǔ)句.

        TREEID:=wcDisplayControl(10,40,170,500, "treeview", "treechange")

        --說(shuō)明,用wcDisplayControl函數(shù)創(chuàng)一個(gè)目錄樹(shù),10,40,170,500分別是TREEVIEW的距頂邊距離,右邊距,寬,高,”treeview”,是創(chuàng)建目錄樹(shù), 這里可作變化,如是”edit”,就創(chuàng)建文本框架如是”spinedit”,就創(chuàng)建微調(diào)框控件,如是”fontcombo”就是字體選擇組合框控件,這里我們只討論樹(shù)形目錄,所以不去研究太多的變化."treechange"是一個(gè)變量,如果目錄樹(shù)中選中的條目發(fā)生變化,就把這個(gè)變化保存到treechange中,其實(shí)也就0和1

        wcSetPropertyValue(TREEID, "FONTSIZE", "14")

        --設(shè)置目錄樹(shù)控件的字體大小為”14”,第一個(gè)參數(shù)不用說(shuō)明,第二個(gè)參數(shù)是屬性名,也有很多變化,第三個(gè)參數(shù)是屬性值.

        wcSetPropertyValue(treeid, "items", "教學(xué)目的 重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)內(nèi)容 舊課復(fù)習(xí) 新課內(nèi)容 雜項(xiàng) 點(diǎn)名冊(cè) 日歷")

        --前面說(shuō)了,”ITEMS”也是目錄樹(shù)控件的一種重要屬性,就是設(shè)置條目,第三參數(shù)是條目值,各條目之間用” ”分隔,條目之間空格是條目的層次關(guān)系,如”舊課復(fù)習(xí)”前面一個(gè)空格,表示是”二級(jí)條目.

        wcSetPropertyValue(TREEID, "imageindex", "11 11 11 16 11 11 16 11 11")

        --第二個(gè)參數(shù)”imageindex”,表示設(shè)置條目的圖標(biāo),WinCtrls.U32庫(kù)函數(shù)中提供了72個(gè)圖標(biāo),用數(shù)字0—71表示,圖標(biāo)序號(hào)要和要與條目一一對(duì)應(yīng),如第一個(gè)11是條目”教學(xué)目的”相對(duì)應(yīng),最后一個(gè)11是和條目”日歷”相對(duì)應(yīng).大家可以變化這些序號(hào),選你所喜愛(ài)的圖標(biāo).

        (5)現(xiàn)在目錄樹(shù)制,框架也制作完成了,怎樣把目錄樹(shù)中的條目和框架中的頁(yè)面聯(lián)系起來(lái)是一關(guān)鍵.打開(kāi)框架圖標(biāo),刪除里面的所有默認(rèn)圖標(biāo),添加一個(gè)交互圖標(biāo),在交互的右邊放一個(gè)導(dǎo)航圖標(biāo),響應(yīng)類型為條件,在條件文本框加輸入”treechange”,”自動(dòng)”選項(xiàng)中設(shè)為”當(dāng)由為真”,當(dāng)用戶選擇了樹(shù)形目錄中的條目,變量”treechange”的值由0變化1,從而激活導(dǎo)航圖標(biāo).下面設(shè)計(jì)導(dǎo)航圖標(biāo),右擊導(dǎo)航圖標(biāo),在彈出的菜單中選”計(jì)算”,打開(kāi)計(jì)算圖標(biāo)窗口,輸入如下語(yǔ)句:

        tt=WcGetPropertyValue(treeid,”text”)

        --獲取條目文本,保存到變量tt中.

        (6)打開(kāi)導(dǎo)航圖標(biāo)的屬性窗口,如下圖:類型選”跳到頁(yè)”,目的地選”計(jì)算”,圖標(biāo)表達(dá)中輸入”@tt”,

        這樣就把,目錄樹(shù)中的條目和框架中的頁(yè)面名稱聯(lián)系來(lái),然后通過(guò)導(dǎo)航圖標(biāo),達(dá)到設(shè)計(jì)所要的跳轉(zhuǎn).

        (7)設(shè)計(jì)完的程序流程圖如下:

        按ctrl+r測(cè)試程序,如沒(méi)有問(wèn)題,可打包發(fā)布.

        5小結(jié):本文著重論述了用winctrls.u32庫(kù)函數(shù)用wcdisplycontrol()來(lái)建生成一個(gè)目錄樹(shù), wcSetPropertyValue()來(lái)設(shè)置目錄樹(shù)的細(xì)節(jié),用WcGetPropertyValue()來(lái)獲取目錄樹(shù)中發(fā)生反應(yīng)的文本,這是一個(gè)關(guān)鍵,最后在框架中放一個(gè)條件交互,如果目錄樹(shù)中的文本發(fā)生變化,條件交互產(chǎn)生反應(yīng),導(dǎo)航到相應(yīng)的框架頁(yè).

        參考文獻(xiàn):

        [1]卓越科技.Authorware 7 多媒體體制作。

        [2]零點(diǎn)工作室.Authorware 6.5 多媒制作基礎(chǔ)教程.

        收稿日期:2008-03-21

        作者簡(jiǎn)介:張樹(shù)才(1966-),男,貴州遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)科系,講師, 研究方向:多媒體技術(shù),網(wǎng)站建設(shè)。

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