裴明濤

“萬事開頭難”.作為一門在八年級新開設(shè)的課程，物理對于學(xué)生來說有一定的學(xué)習(xí)困難．物理教師應(yīng)該在教學(xué)中注意解決這些問題.“師父領(lǐng)進門，修行靠個人”，在對八年級學(xué)生授課時，應(yīng)注重培養(yǎng)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度.有些學(xué)生認為，題目做多了，物理成績自然就會提高，這是一種誤區(qū).對于物理這門學(xué)科，應(yīng)采用適合自己的學(xué)習(xí)方法．

一、注重觀察實驗，理解思考，弄懂物理現(xiàn)象，抓住物理本質(zhì)

例12008年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的手影節(jié)目備受歡迎，手影所模仿的各種小動物栩栩如生.

原理解釋：影子是由光沿直線傳播的特性形成的.手是不透明的物體，手的后面光照不到的地方就形成暗色的影子.藝術(shù)大師經(jīng)過長期摸索，用雙手制造出各種形狀的影子.

例2汽車緊急剎車的時候，站在車廂里的乘客，身體會向前傾斜；而汽車突然加速時，乘客身體則會向后傾.

原理解釋：緊急剎車時，乘客因為腳與車廂之間的摩擦力先減速，但上身由于慣性保持原有運動狀態(tài)，繼續(xù)向前運動，所以乘客身體向前傾.汽車突然加速時，乘客因為腳與車廂之間的摩擦力先加速，而上身由于慣性保持原有運動狀態(tài)不變，所以身體向后傾.

例3寒冷的冬天早晨，玻璃窗上會出現(xiàn)美麗的冰花.

原理解釋：美麗的冰花是室內(nèi)的空氣中的水蒸氣遇到冰冷的玻璃內(nèi)表面，放熱凝華形成的.

例4俗語說，下雪不冷融雪冷.

原理解釋：融雪時，雪融化成水需要吸熱，化在地面的水蒸發(fā)時又需要吸熱，雪直接升華也需要吸熱，所以地面上有大量積雪時天氣會變的異常寒冷.

物理學(xué)以物理現(xiàn)象、物理實驗為基礎(chǔ)，以研究自然現(xiàn)象、探究自然規(guī)律為目的.學(xué)習(xí)物理一定要注意觀察實驗，理解思考物理規(guī)律.

二、注意聯(lián)系實際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

我們知道，物理來源于實際生活又服務(wù)于實際生活.物理考試中的許多題目都與實際生活密切相關(guān)，如路程時間的計算，簡單電路等.這就需要我們多了解生活，在實際生活中多動手、多動腦，使我們對物理知識的講解更直觀、更形象、更具有趣味性.教學(xué)中教師不僅要注重書本知識，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì).物理小實驗是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，在這里給大家推薦幾個實驗.

1．自制打擊樂器.找相同的幾個玻璃杯，由多到少地倒上水，按水量的不同將杯子排列起來，然后用筷子敲擊，就可發(fā)出悅耳動聽的聲音.這是因發(fā)聲物體振動頻率不同產(chǎn)生的.

2．光的折射演示裝置.找一只碗，在碗中倒上半碗水，斜插入一根筷子，從側(cè)面看去就可發(fā)現(xiàn)插入的筷子好象向上彎折．這是由于光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象.

三、熟練掌握物理公式，靈活運用公式，學(xué)會公式變形，把握各物理量的關(guān)系

如公式ｖ＝ .在勻速直線運動中，ｖ是定值保持不變，ｓ與ｔ成正比.已知ｖ和ｔ求ｓ可用ｓ＝ｖｔ，已知ｓ和ｔ求ｖ可用ｖ＝ ，已知ｖ和ｓ求ｔ可用ｔ＝ ．

對于常用公式，不僅要求學(xué)生背熟，更要求知道每個字母的意義和在題目中所對應(yīng)的物理量，才能在做題的過程中運用自如.

四、熟記物理單位的換算，弄清單位之間的聯(lián)系與區(qū)別，才能在做題中如魚得水地運用

如1 ｋｍ＝1 000 ｍ，1 ｍ＝1 000 ｍｍ，1 ｍ／ｓ＝3．6 ｋｍ／ｈ，1 ｈ＝60 ｍｉｎ＝3 600 ｓ，1 ｋｍ／ｈ＝ｍ／ｓ，1 Ｐａ＝1 Ｎ／ｍ2等.

五、做題時注意理解題意，搞清楚題目的來龍去脈，注意方法的積累

只有把題目完全理解了，才能完整地把題目做下來.有些比較難的題目，學(xué)生一時感到無從下手，這時可從已知條件和所求問題的要素綜合考慮.學(xué)生不要為應(yīng)付教師的作業(yè)做題，要把做題看成系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，提高基本能力必不可少的一個過程.不要只追求數(shù)量而不追求質(zhì)量，要注意方法的積累.學(xué)會發(fā)現(xiàn)類型題的一般解法，舉一反三.

總之，物理學(xué)是一門較抽象的學(xué)科，教好它不是一件容易的事.以上僅是本人作為物理教師的個人觀點，希望能與大家交流，共同促進素質(zhì)教育的改革.

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