孟獻巍

你覺得你的孩子是個天才，他具有高智商，以前你需要幾天幾個月學(xué)習(xí)的東西他一學(xué)就會。

你覺得自己的孩子與眾不同，因為父母告訴你，你出生一天后才會睜開眼睛，而現(xiàn)在你的孩子一出生，幾乎兩分鐘內(nèi)就會睜開眼睛觀察這個世界。

你覺得你的孩子很敏銳，而且聰明。他們總能發(fā)現(xiàn)一些奇怪得東西和不恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)，這表現(xiàn)的不像個孩子而像個科學(xué)家和偵探。

你覺得你的孩子有些叛逆。他不像你那樣尊重父母、老師，他喜歡維持自己的理論，挑戰(zhàn)權(quán)威。但有時，性格上有分裂的傾向——表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)拇嗳酢?/p>

單純的環(huán)境和社會進步，似乎不足以解釋這一切。可是現(xiàn)在，這一切的秘密都被揭開了，像這樣的孩子，在世界上有個統(tǒng)一的稱呼，叫做深藍兒童。

深藍兒童的概念，是上世紀(jì)70年代首先被一個心理學(xué)家蘭思提出，她注意到在磁場儀器的檢測下，具有靛藍色光譜的小孩的誕生——一種她從未見過的令人震撼的顏色。她說這種顏色伴隨著新的意識的產(chǎn)生。

美國的一個做同種療法的醫(yī)師，則證實了這種猜測的正確性和存在。

她的兒子大衛(wèi)，在學(xué)校是個讓老師頭疼的孩子。老師告訴她大衛(wèi)對和自己同樣大的一個男孩非常無禮。

從學(xué)前班起大衛(wèi)的老師就把他描述為聰明但具有破壞性。

但是大衛(wèi)的母親作為一個同種療法醫(yī)師和健康顧問，有她自己的判斷。她認(rèn)為，自己的孩子大衛(wèi)具有的一些顯著特點——高智能，認(rèn)同和理解別人，沒耐性——這和傳說里的深藍兒童的特征非常吻合。

于是，大衛(wèi)的母親決定帶兒子去做一個磁場儀器的測驗。之前，所有人類在這場測驗里的色彩都是黑白灰三色的，只有邊緣有微微的藍。但是，這次測驗震驚了現(xiàn)場所有的人，大衛(wèi)的身邊，簡直被靛藍色包圍了。大家屏住呼吸，見證了一個猜測變?yōu)榱耸聦崱?/p>

那之后，越來越多的人帶著自己的孩子來做這種磁場儀器的實驗。人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，隨著時代的發(fā)展，深藍兒童的出現(xiàn)頻率越來越高。

一些歐美國家根據(jù)測驗的概率，通過運算得出，世界上從1994年之后出生的孩子當(dāng)中，有94%都是深藍兒童。隨著他們的成長，深藍少年，深藍成人們會用自己的特性和睿智，給社會帶來一個顛覆性的變化，甚至于飛躍。

而美國研究者李卡羅和簡拓泊更是在自己的研究成果——《深藍兒童》這本書里提出，深藍兒童們將帶來人類的一次飛躍，而且，深藍兒童有著他們祖輩無法想象的一些特殊的能力。

比如大衛(wèi)，美國研究者證實，他在六個月的時候就知道學(xué)校一詞。他總能知道一些比自己年齡超前很多的東西，而且，能夠把自己對這些東西的看法傳遞到他母親的內(nèi)心去。因為，他的母親常常會說出大衛(wèi)的想法來。

按照古代瑪雅人的預(yù)言，地球由始到終分為五個太陽紀(jì)，分別代表五次浩劫，分別為：洪水浩劫，有人認(rèn)為是《圣經(jīng)》所說的諾亞方舟；風(fēng)蛇浩劫，世上的建筑物被風(fēng)蛇吹毀；火雨浩劫，大地遭受天降火雨之禍；地震浩劫，地球遭受強烈地震的災(zāi)禍。這四個浩劫都已經(jīng)應(yīng)驗，而第五個浩劫就是世界末日，依據(jù)瑪雅歷法推算就是2012年12月22日這一天。這天太陽和地球形成一條直線，好像箭頭一樣指向銀河系中心。據(jù)說，只有那些智力達到“深藍兒童”水平的人們，才能逃脫末日之劫，并預(yù)言：孩子們將拯救人類。

盡管這只是個虛無縹緲的預(yù)言，但毫無疑問，深藍兒童的出現(xiàn)，代表了人類更加美好的未來和發(fā)展?；蛘?，深藍兒童們真的是人類能夠更好延續(xù)的主力軍。

目前，各個國家都在加大對深藍兒童的研究，并且根據(jù)他們的特性來更改自己的教育制度，相信，有更好的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，深藍兒童們必然能夠成為人類新興的中堅。