劉慧文

病句類型繁多，病因隱蔽，稍不留意，便會(huì)弄錯(cuò)。其實(shí)，識(shí)別病句并不那么可怕，還是有規(guī)律可循的。下面筆者概括出“十關(guān)注”，并加以病句例析，對(duì)同學(xué)們或許有所幫助。

一、關(guān)注句中的介詞

介詞大都是從動(dòng)詞虛化而來(lái)的，它和動(dòng)詞一樣可以帶賓語(yǔ)，和動(dòng)詞的界限比較模糊。它還常常把全句的主語(yǔ)納入自己所管轄的“勢(shì)力范圍”，從而造成該句主語(yǔ)的缺失。這類介詞主要有“由、由于”，“經(jīng)、經(jīng)過(guò)”，“通過(guò)”，“對(duì)、對(duì)于”，“當(dāng)……”，“在……”，“正……”等。如：

（1）改革公費(fèi)醫(yī)療制度、實(shí)施醫(yī)療保障的問(wèn)題，對(duì)于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的。

析：顛倒了主客體，應(yīng)把“對(duì)于”放在句首。

（2）劇組全體人員經(jīng)過(guò)八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇《西游記》終于與觀眾見(jiàn)面了。

析：句中的“劇組全體人員”應(yīng)該受介詞“經(jīng)過(guò)”的管轄，把“經(jīng)過(guò)”放在句首即可。

二、關(guān)注程度副詞

副詞一般用來(lái)修飾形容詞，在答題時(shí)如果句中出現(xiàn)了副詞，我們必須細(xì)心分析它后面的形容詞是否就包含了這個(gè)副詞的含義，是不是構(gòu)成了語(yǔ)義重復(fù)，它們多為程度副詞。這類副詞主要有“十分、非常、很、過(guò)分”等。如：

（3）加強(qiáng)對(duì)全民環(huán)保意識(shí)的教育，是當(dāng)前非常至關(guān)重要的問(wèn)題。

析：“至關(guān)”一詞就含有“非常”的意思，當(dāng)屬語(yǔ)義重復(fù)。

（4）近幾年，常有報(bào)紙對(duì)明星大肆吹捧，過(guò)分的溢美之詞，助長(zhǎng)了某些明星的驕傲情緒。

析：“溢美”這個(gè)詞本身就是“過(guò)分地贊美”之意，與修飾它的“過(guò)分”一詞重復(fù)了。

三、關(guān)注本身具有兩面性的詞語(yǔ)

所謂兩面性的詞語(yǔ)，即詞語(yǔ)本身在表達(dá)上有兩個(gè)相反的語(yǔ)意，如“成敗”、“得失”、“好壞”、“高低”、“能否”、“是否”等等。這類詞語(yǔ)表達(dá)的是不確定的兩個(gè)方面的意思，因此，句子前后或上下文就必須有與之相照應(yīng)的詞語(yǔ)或語(yǔ)意，否則就會(huì)造成句子語(yǔ)意上的不對(duì)稱。如：

（5）選擇最可靠、最恰當(dāng)?shù)牟牧?，?duì)一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。

析：句中“最可靠、最恰當(dāng)”是單方面的，而“成敗”卻是兩面的，因此這是不對(duì)稱的?？稍诰涫准由稀澳芊瘛敝惖脑~語(yǔ)。

（6）為了發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，難道我們共產(chǎn)黨人還有什么個(gè)人得失不能拋棄嗎？

析：句中的“得失”與“拋棄”不對(duì)應(yīng)，因?yàn)椤暗谩笨梢話仐?，“失”則不能。應(yīng)該把“得失”改為“利益”。

四、關(guān)注并列短語(yǔ)

并列短語(yǔ)也是一個(gè)容易出錯(cuò)的地方，往往造成顧此失彼的錯(cuò)誤，其情況大致有以下三種：①用連詞“和、與、跟、同、以及、及其”等詞表示的并列短語(yǔ)；②用頓號(hào)表示的并列關(guān)系，這類并列最容易被忽視；③用逗號(hào)表示分句之間的并列關(guān)系。如：

（7）你可以在因特網(wǎng)上閱讀到以前無(wú)緣見(jiàn)到的珍貴文件、書(shū)籍、錄音和影像資料。

析：句中用頓號(hào)和連詞“和”來(lái)表示并列短語(yǔ)，但是，“錄音”與前面的動(dòng)詞“閱讀”卻不能搭配。

（8）詩(shī)歌是一種文學(xué)體裁，從內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，一般有敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、史詩(shī)、英雄贊歌、故事詩(shī)等。

析：句中用頓號(hào)表示并列關(guān)系，但是，其中“敘事詩(shī)、抒情詩(shī)”是從詩(shī)歌的形式方面來(lái)分的，由于分類標(biāo)準(zhǔn)不一致，所以不能并列在一起。

（9）文章對(duì)環(huán)境問(wèn)題作了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，引起了人們對(duì)環(huán)境科學(xué)的重視。

析：用逗號(hào)表示分句間的關(guān)系，要注意語(yǔ)意情況。本句中“作了比較具體的分析”在層次上和深度上都要比“介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)”更高一次和更深一些，因此，要將二者的位置互換一下才正確。即“文章概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，同時(shí)也對(duì)環(huán)境問(wèn)題作了比較具體的分析，引起了人們對(duì)環(huán)境科學(xué)的重視”。

五、關(guān)注判斷句

判斷句最顯著的特點(diǎn)是主語(yǔ)和賓語(yǔ)一致而且賓語(yǔ)不能缺失。然而，實(shí)際運(yùn)用中，由于句子太長(zhǎng)或結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)常會(huì)造成賓語(yǔ)缺失或主語(yǔ)和賓語(yǔ)不一致的情況。如：

（10）我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。

析：句中“走上”一詞缺少賓語(yǔ)，應(yīng)該在句末加上“的道路”，且將句中的逗號(hào)改為頓號(hào)。

（11）修建青藏鐵路是加快西部大開(kāi)發(fā)的重要舉措，是民族團(tuán)結(jié)的重要紐帶。

析：“修建青藏鐵路”是一個(gè)行為、一項(xiàng)舉措，并不是“紐帶”，屬于主語(yǔ)和賓語(yǔ)不一致，應(yīng)該在第二分句前加上“這條鐵路”一類的詞語(yǔ)。

六、關(guān)注帶有否定意義的詞語(yǔ)和否定句

帶有否定意義的詞語(yǔ)主要有“以防、防止、勸阻、阻止、避免、忘記”等等，而否定句則主要關(guān)注雙重否定句和疑問(wèn)句中套否定形式的句子。這些詞語(yǔ)和句子經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是表意相反或造成三重否定，讓學(xué)生難以判定其正誤。如：

（12）許多有識(shí)之士認(rèn)為，不安全、侵權(quán)、不誠(chéng)信以及防止文化不受污染等問(wèn)題，目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸。

析：句中的“防止文化不受污染”造成表意相反，屬于濫用否定的錯(cuò)誤。應(yīng)該把“防止”和“不”都刪掉。

（13）我們并不完全否認(rèn)這部書(shū)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。

析：該句構(gòu)成了三重否定，結(jié)果把語(yǔ)意表達(dá)反了，屬于濫用否定的錯(cuò)誤。應(yīng)該把“沒(méi)有”去掉。

七、關(guān)注以下幾種復(fù)句

復(fù)句在表意方面比單句更復(fù)雜，邏輯性更強(qiáng)，因此，人們?cè)谑褂脧?fù)句時(shí)比較容易出錯(cuò)。人們經(jīng)常用錯(cuò)的復(fù)句主要有以下三種：

（一）因果關(guān)系復(fù)句

句子中遇到“所以、因此、因而”等這類詞時(shí)，我們首先應(yīng)該考慮前后分句是否構(gòu)成因果關(guān)系，或者說(shuō)，前面的“因”是否一定能夠推出后面的“果”。如：

（14）我寫(xiě)這本小說(shuō)，并不是要講一個(gè)曲折離奇的故事，所以我選擇了第一人稱的敘述手法，讓人們認(rèn)識(shí)骨子里的北京人。

析：前后分句間并沒(méi)有必然的因果聯(lián)系，這是強(qiáng)加因果關(guān)系的錯(cuò)誤。

（二）遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句

這種復(fù)句主要出錯(cuò)是在表示順遞的關(guān)系時(shí)，也就是說(shuō)，分句間意思由輕到重，事物由小到大，認(rèn)識(shí)由淺入深等等，經(jīng)常會(huì)搞混。如：

（15）對(duì)認(rèn)知奧秘的新認(rèn)識(shí)，不但可能帶來(lái)教育科學(xué)的革命，而且將開(kāi)啟信息技術(shù)新的變革。

析：分句“帶來(lái)教育科學(xué)的革命”的語(yǔ)意顯然比“開(kāi)啟信息技術(shù)新的變革”要重，因此，要將二者互換位置。

（三）“盡管”與“不管”的區(qū)別

“盡管”略等于“雖然”，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，后面用“但、但是”等詞來(lái)照應(yīng)；而“不管”略等于“無(wú)論”，表示條件關(guān)系，后面一般用“都”一類表示全范圍的詞語(yǔ)來(lái)照應(yīng)。如果句中出現(xiàn)了該詞，我們就要注意后面與之相照應(yīng)的詞語(yǔ)。另外，這兩個(gè)詞還有一個(gè)很特別的地方，即“盡管”后面跟的副詞經(jīng)常是“如此、那樣（那么）、這樣（這么）”等表示比較確定的詞語(yǔ)，而“不管”后面跟的卻是具有不確定性的“多么、何其、怎么樣、如何”等詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)是我們判斷的重要依據(jù)，需要特別注意。如：

（16）在經(jīng)貿(mào)方面，不管中美關(guān)系將因中國(guó)入世而變得更加密切，但同時(shí)也應(yīng)看到，中美之間的貿(mào)易摩擦和糾紛不但不會(huì)減少，很可能還會(huì)增多。

析：此句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，句中的“不管”應(yīng)換成“盡管”，才能與后面的“但”相照應(yīng)。

（17）“9·11”事件后，美國(guó)、印度、巴基斯坦三國(guó)關(guān)系進(jìn)入微妙階段，盡管美、印、巴關(guān)系何其曖昧，但美國(guó)與印度走向軍事合作的態(tài)勢(shì)已相當(dāng)明朗。

析：句中的“何其”與“盡管”不能照應(yīng)，按照句意，應(yīng)將“何其”一詞改為具有確定性的詞語(yǔ)，如“這么”等。

八、關(guān)注代詞

代詞使行文更為簡(jiǎn)潔，但如果使用不當(dāng)，又會(huì)使文意模糊，讓人無(wú)法理解而引起誤解。因此，我們對(duì)句中的代詞要認(rèn)真分析，弄清它所指代的對(duì)象是否明確，從而判定句子的正誤。如：

（18）張主任和技術(shù)員小王正在談話，他告訴他說(shuō)：“攻下這道關(guān)，就可以試制了?！?/p>

析：兩個(gè)代詞“他”使得句中的意思表述得很模糊，究竟是誰(shuí)告訴誰(shuí)呢？只要把其中一個(gè)“他”具體為某一人，意思就很明確了。

九、關(guān)注數(shù)量短語(yǔ)

數(shù)量短語(yǔ)中的名量短語(yǔ)后面如果出現(xiàn)了兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞，并且這些名詞都可以受這個(gè)名量短語(yǔ)的限制，那么，一定要注意語(yǔ)意是否明確，因?yàn)檫@種情況最容易使句子產(chǎn)生歧義。如：

（19）局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

析：名量短語(yǔ)“幾個(gè)”后面有“學(xué)?！?、“領(lǐng)導(dǎo)”兩個(gè)名詞，而且都能進(jìn)行修飾，于是就造成了語(yǔ)意表達(dá)不明確的語(yǔ)病了?？蓪ⅰ皫讉€(gè)”改為“幾所”，或?qū)ⅰ皫讉€(gè)”放到“領(lǐng)導(dǎo)”一詞的前面。

十、關(guān)注一些特殊的短語(yǔ)

以下這些特殊的短語(yǔ)要注意：

（一）“目的是為了”

這個(gè)短語(yǔ)中“目的”和“為了”都表示“目的”，從而造成重復(fù)，必須刪掉其中任意一個(gè)。如：美國(guó)進(jìn)行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產(chǎn)大規(guī)模殺傷性武器的基地。

（二）“減少了……倍”

倍數(shù)是不能減少的。如：該站平時(shí)的日客運(yùn)量都在兩三萬(wàn)人，但今年由于受“雪災(zāi)”等因素的影響，日客運(yùn)量只有六七千人，比往年減少了三倍。句中的“減少了三倍”應(yīng)改為“減少了七成”或“減少了70%”。

（三）“約……左右”、“近……左右”

如：據(jù)調(diào)查，我國(guó)近65％左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。句中的“近65％左右”自相矛盾，應(yīng)刪掉“近”或“左右”。

（四）“達(dá)……以上”、“達(dá)……以下”、“超過(guò)……以上”

“達(dá)”是指向上或向數(shù)量多地到達(dá)某點(diǎn)，本身便含有“多于……”之意，因而，“達(dá)……以上”、“超過(guò)……以上”都屬多余，“達(dá)……以下”屬矛盾。如：據(jù)北京市體檢中心的統(tǒng)計(jì)，今年該市參加高考體檢的考生共84362人，專業(yè)受限的占18％，多達(dá)6900多人以上。

［作者單位：江西峽江中學(xué)］