張春燕
今天是我和丈夫結婚十周年紀念日,也是伊斯蘭教的古爾邦節(jié)。感受著窗外的節(jié)日氣氛,回想這些年來的生涯,思緒萬千。12年來,一直從事電教工作,不知不覺間,電教已成為我生命中不可分割的一部分,甚至可以說,如果剝離了電教,我這十幾年來的生活,我這個人,都不再是完整的。
1995年,我從西北師范大學電化教育系畢業(yè),回到我的家鄉(xiāng)新疆巴音郭楞蒙古自治州,在一所州直中學的化學實驗室工作。說是工作,其實那時候我根本不知道自己該干什么,能干什么。我根本不會什么化學。
那時還不是我丈夫的他在另一所中學的電教室工作。有一次我去他的學校,看到了那個電教室,欣喜不已,“張狂”地抖摟出了自己那點“本事”。后來他知道了我是學習電化教育專業(yè)的,“驚為天人”。因為當時我們這里還沒有學過電化教育專業(yè)的教師,我是唯一的電化教育本科生。他從事學校電教工作好幾年了,卻很謙虛地來請教我這個剛走出校門的毛丫頭。我感到飄飄然了,感覺自己可以炫耀我學的知識了,只要他工作中有什么問題,我就會欣然前往去幫忙。其實當時也幫了不少倒忙,只不過年輕的我并不知道。當時真有些不懂事,覺得學過就算是“權威”了,甚至覺得他的工作水平也有些一般化。
可幫忙只能是業(yè)余的,平時的我還是要到化學實驗室去上班。做個一竅不通的化學老師,很荒謬,也很苦惱,如同一只困獸般茫然。有一次我和他訴說了我的理想、我的苦惱,他說:“我去和我們校長說,讓你到我們電教室來工作,我去搞我的老本行物理實驗。”我被他的話感動得一塌糊涂,雖然不同意他所說的,但這句話卻使我愛上了他。
后來巴州教育局在下屬電教站擴編的時候把我調到了教育局電教站。1998年我又被調到州委組織部電教中心。能夠做自己喜歡的工作,我十分興奮。同齡人談戀愛都是花前月下,流連在浪漫場所,我的戀愛卻是一首電教工作進行曲。我經常寫教案做課件直到深夜,而他就來幫我的忙。這時候才發(fā)現,以往真還小看了他,他在專業(yè)上積累的豐富經驗是最好的資本。在課件制作方面,他給我提了很多建議,有些建議是欠缺經驗的我根本想不到的。自此對他又多了一份朦朧的崇拜和依賴。
就這樣在互助互愛中度過了最初的兩年。1997年的今天,我和他走進了婚姻的殿堂。
如今回想起來,對他有感激也有愧疚。新婚的頭一年,人家都卿卿我我,甜甜蜜蜜,我們卻沒有這些。那時恰好是我進入組織部電教中心的頭一年,要學習,要工作,忙得很,顧不上他。而他成了我堅強的后盾,承擔了大部分的家務,拖地、收拾房間、做飯甚至洗衣服。有時他也會發(fā)牢騷,說一個大男人干這些家庭婦女的活計真窩囊,但也就是說說而已,當作開玩笑。有時我忙不過來,他仍然像婚前一樣來陪我加班。就是在他的陪伴下,我學會了包裝電教片,學會了主持人的串詞,乃至編輯、制作、發(fā)行,直到獨立拍攝。
生活多風雨,幸福的生活在后來一度出現了裂痕。一連幾年風風火火地忙電教,甚至在懷孕時也難得休息。缺乏愛的關心使他失落,粗心的妻子讓他難堪。我們開始有了矛盾,開始吵架。他說你圖什么呀?懷孕了就應該有特殊待遇。那么多大男人頂著呢,一個小女人跟著忙活什么?我不圖什么,我就是喜歡電教,喜歡我的工作,喜歡那種能親手創(chuàng)造的感覺。也許是逆反心理吧,他越是和我吵,我越是流連在工作崗位上。慢慢地,我再也看不到丈夫眼中的愛意和溫暖,家開始像兩個陌生人的旅店。
我以為,我的婚姻就要失敗了。我覺得,這都是電教工作害的。我開始對什么都提不起勁來,開始發(fā)牢騷,變得消沉。在外面,我不說家里事,怕人笑話;在家里,我不說工作事,怕得不到回應。
這時,一個同事和我說:你不要抱怨生活,這些磨煉讓你變得堅強,讓你更明白自己的方向,你要積極爭取周圍人的認同。是的,電教工作這些年,發(fā)展壯大了多少呀,電教設備更新換代,辦公條件不斷改善,我也由一個毛丫頭成長為一個能獨當一面的電教人。還有什么要抱怨的呢?沒有這些年的歷練我能成長嗎?我缺少的是對待生活的勇敢態(tài)度和寬容快樂的心。我慢慢改變著自己,笑容又回到了我的臉上。
有一次,我在家翻看自己最新參與制作的一個片子。他過來看著,驚訝地說:“原來你已經做得這樣好了啊。”那天,我們熱烈地交流著,從制作片子說到我們的相識、相知、相戀,說到我們這么多年來的工作和生活。我們發(fā)現,我們的工作打擾了我們的小家,但也造就了我們的成熟。我們可以相互包容了,能夠相互理解了,對生活有了更深的領悟。終于,我們不得不承認,電教已經是我們的共同生活中不可分割的一部分。不能因為電教否定我們這些年來的生活,也不能因為我們這些年來的生活否認我們的電教。
一切回到最初的軌道。我的愛和生活,我的歡欣和事業(yè),一如既往地延續(xù)著。
此時此刻,在節(jié)日的氣氛里,我默默地祝愿著:感謝愛,感謝電教。是這一切,讓我領悟了生活。
(作者為新疆巴音郭楞蒙古自治州黨委組織部電教中心干部)