王繼東

【編者按】將“農(nóng)業(yè)科技一點通”與遠(yuǎn)教設(shè)備實現(xiàn)對接，是河北省遷安市推進遠(yuǎn)程教育建設(shè)過程中的一次有益嘗試。我們之所以把這次“嘗試”推薦給大家，主要是希望從事遠(yuǎn)教工作的同志們能從中有所借鑒或得到某種啟迪——對于解決遠(yuǎn)教工作中的諸多難題，有時一點點的改變和創(chuàng)新，就可能產(chǎn)生始料不及的良好效果。

“農(nóng)業(yè)科技一點通”，是一種只須用手指在觸摸屏上點擊就可以查看相關(guān)農(nóng)業(yè)科技知識的設(shè)備。其最大優(yōu)點是操作簡便，即便一點電腦知識都不懂的人，也一樣可以輕松“上手”。2007年8月，河北省遷安市科技局以趙店子鎮(zhèn)為試點，為每個村都配置了一臺“一點通”設(shè)備。

“一點通”剛在趙店子鎮(zhèn)落戶，就受到了村民們的熱烈“追捧”。尤其是那些沒有電腦基礎(chǔ)的村民，因為突破不了使用遠(yuǎn)教設(shè)備的“技術(shù)關(guān)”，因而以前要獲取農(nóng)業(yè)信息，只能依靠遠(yuǎn)教管理員“手把手”的幫助。自從有了“農(nóng)業(yè)科技一點通”，哪怕是從來沒見過電腦的村民，只要稍作演示，仿佛一下子也達(dá)到了管理員的操作水平。單就設(shè)備操作的簡便性而言，“一點通”的確呈現(xiàn)出了比遠(yuǎn)程教育更強的優(yōu)勢。不過，隨著時間的推移，“一點通”也暴露出了一些“營養(yǎng)不良”的問題。首先是“一點通”沒有遠(yuǎn)教的內(nèi)容豐富；其次是它的信息很難做到及時更新（“一點通”的信息更新，必須由廠家派專人來做）。

一個是操作便捷，容量受限；一個是操作復(fù)雜，容量無限。針對這種情況，我們遠(yuǎn)教辦的同事們不約而同地提出了同一課題——將“農(nóng)業(yè)科技一點通”和遠(yuǎn)程教育設(shè)備進行聯(lián)網(wǎng)，通過優(yōu)勢互補來實現(xiàn)資源共享。盡管這個想法很好，但在技術(shù)上是否能找到解決方案我們心里都沒底，也只能是“摸著石頭過河”了。

為了搞清楚觸摸屏技術(shù)和“一點通”的硬件構(gòu)成，我們首先對其實施了“解剖”。拆開后發(fā)現(xiàn)，“一點通”的硬件構(gòu)成與站點配置的電腦并無太大區(qū)別，“一點通”只是在信息輸入方式上做了些智能優(yōu)化，用人手代替了鼠標(biāo)。因此，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)難點就落到了軟件方面——更改原軟件設(shè)置和源代碼?！耙稽c通”的程序是自動設(shè)定的，其軟件以網(wǎng)站的形式在本機發(fā)布出去，所以只需找到含有全屏顯示代碼的網(wǎng)頁，將其更改為正常顯示，就可在“一點通”上進行程序指定以外的操作了。將所有網(wǎng)頁分析過濾一遍后，我們發(fā)現(xiàn)根目錄下的INC文件夾中有一個用Java Script腳本語言編寫的openwin.js文件，文件中定義了一個Open Windows的函數(shù)，我們將此函數(shù)進行了修改，去掉了全屏窗口、屏蔽狀態(tài)欄、菜單欄、滾動條等功能語句，重啟后即實現(xiàn)了網(wǎng)頁的常規(guī)顯示?，F(xiàn)在只需要把“一點通”的電腦和遠(yuǎn)程教育的電腦組成局域網(wǎng)，就可以實現(xiàn)資源共享了。組成局域網(wǎng)的方法是：①將遠(yuǎn)教電腦網(wǎng)卡重新設(shè)置為IP地址：192.168.0.1，子網(wǎng)掩碼：255.255.255.0，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)：192.168.0.1；②將“一點通”電腦網(wǎng)卡重新設(shè)置為IP地址：192.168.0.2，子網(wǎng)掩碼：255.255.255.0，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)：192.168.0.1；③用雙絞線連接兩機網(wǎng)卡，啟動遠(yuǎn)程教育電腦中的專用資源管理軟件，在“一點通”的瀏覽器地址欄中輸入：http://192.168.0.1:6000。這時，遠(yuǎn)教資源就會立刻顯示在“一點通”的觸摸屏上，不用鼠標(biāo)和鍵盤，只需用手指我們就可以輕松瀏覽和查詢遠(yuǎn)教資源了。如果將此網(wǎng)頁與“一點通”首頁同時并入收藏夾中，并在”一點通”瀏覽器收藏夾里選擇相應(yīng)的網(wǎng)址連接，我們還能既瀏覽“一點通”原有的農(nóng)業(yè)科技知識，又同時查詢遠(yuǎn)教的各種資源。

與“農(nóng)業(yè)科技一點通”實現(xiàn)資源共享后，趙店子鎮(zhèn)的遠(yuǎn)教設(shè)備使用率有了極為明顯的提升。從效果上進一步印證了這次 “技術(shù)探索” 的成功，以及工作創(chuàng)新的重要性。

（作者單位為河北省遷安市委組織部遠(yuǎn)程教育中心）