一、研究方法及準(zhǔn)備

（一）研究對象

本次研究采用量化的內(nèi)容分析法，以了解大學(xué)生新聞報道表現(xiàn)的狀況。為確保資料收集的科學(xué)統(tǒng)一，我們將新聞媒體研究范圍設(shè)定在平面媒體上，報別則限訂在每日固定出版、具有較大傳播范圍和受眾涵蓋量的全國和地方性報紙上，選擇中國青年報和齊魯晚報為研究樣本。其中，中國青年報是當(dāng)代中國具有重大影響的大報，是具有鮮明青年特色的綜合性日報。齊魯晚報目前日發(fā)行量在135萬份以上，是山東省內(nèi)發(fā)行量最大、社會影響力最大的報紙。在世界報業(yè)協(xié)會2007年公布的統(tǒng)計結(jié)果中，齊魯晚報的發(fā)行量在世界日報中排名37位。①由于媒體對大學(xué)生的關(guān)注根據(jù)就業(yè)、假期的不同而呈現(xiàn)月份性的變化，為保證資料真實性和有效性，本次研究通過普查2007年兩家媒體全年關(guān)于大學(xué)生的報道以獲得研究數(shù)據(jù)。

（二）分析單位的選取

本研究將分析單位設(shè)定為與“大學(xué)生”相關(guān)的報道。內(nèi)容分析法在內(nèi)容數(shù)量化的標(biāo)準(zhǔn)分類，稱為單位。本研究在具體調(diào)查收集資料過程中，主要以“篇數(shù)”作為基本的分類單位，將報紙上出現(xiàn)“以大學(xué)生為報道主題”的新聞，每一項都以“篇”計算。在界定分析單位時，還考慮到報道篇幅的影響，每篇報道所占面積會顯現(xiàn)在新聞處理上的重視，因此我們抽取了中國青年報與齊魯晚報2007年11月、12月份關(guān)于大學(xué)生的報道作為樣本，統(tǒng)計這些報道的篇幅，統(tǒng)計以平方厘米作為計算單位。

（三）統(tǒng)計類目的建立

類目的建立，必須符合（1）反映研究目的（2）窮盡（3）互斥（4）獨(dú)立（5）單一分類等五個原則（Hoslti，1969）本研究據(jù)此建立統(tǒng)計類目：

1、報道量：統(tǒng)計到的報道篇數(shù)與部分報道的面積大?。ㄒ云椒嚼迕诪閱挝唬?/p>

2、報道議題：將收集到的大學(xué)生形象的相關(guān)新聞，根據(jù)新聞主要論述分為：學(xué)習(xí)進(jìn)修與考研、校園文體生活、道德誠信問題、求職就業(yè)、消費(fèi)理財、科研與社會實踐、打工創(chuàng)業(yè)、維權(quán)保護(hù)、身心健康、公益活動、違法犯罪、社會救助及其他。

3、報道立場：分為三個方面——傾向有利于大學(xué)生的有利立場；傾向于不利于大學(xué)生的不利立場；中立或無法判斷。

4、呈現(xiàn)形象：中國青年政治學(xué)院青年發(fā)展研究院在2005年7、8月間，在北京地區(qū)實施了“大學(xué)生公眾形象調(diào)查”，調(diào)查中涉及到的“大學(xué)生形象”類目，再加上樣本報道議題中關(guān)于大學(xué)生的形象描述，我們把新聞報道中所呈現(xiàn)的形象分為下面幾種：（1）大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度如何；（2）校園文體生活是否積極主動；（3）大學(xué)生消費(fèi)理財情況如何；（4）大學(xué)生道德誠信怎樣；（5）求職就業(yè)表現(xiàn)如何；（6）科研與社會實踐工作怎樣；（7）打工創(chuàng)業(yè)中是否存在問題；（8）身體和心理是否存在問題；（9）維權(quán)意識怎樣。

（四）信度檢驗

在量化的內(nèi)容分析中，信度主要檢驗的是研究者使用的類目及分析單位，能否將內(nèi)容歸入相同的類目，使結(jié)果具有一致性。為檢驗信度，本研究安排兩名編碼員作業(yè)，在實際編碼前進(jìn)行前測，并隨機(jī)抽樣進(jìn)行信度檢測，采用的檢驗方法是編碼者相互同意度分析。信度分析發(fā)現(xiàn)，量表的α系數(shù)達(dá)到0.85以上，根據(jù)Kassarjian（1997），表明量表的信度較好。

（五）統(tǒng)計方法與數(shù)據(jù)處理分析

本研究在資料統(tǒng)計后，將使用SPSS11.5版本，采用統(tǒng)計方法并進(jìn)行交叉分析。

二、結(jié)果與量化分析

（一）新聞資料整體分析

本研究旨在探討報紙如何呈現(xiàn)大學(xué)生形象，以2007年1月1日至12月31日，中國青年報、齊魯晚報有關(guān)“大學(xué)生”的報道為研究對象，經(jīng)過資料收集，得到1198篇報道分析樣本。根據(jù)文本的報道數(shù)量、報道版別、月別、特定社會群體傾向、報道議題、報道立場和呈現(xiàn)現(xiàn)象等分析類目，分別描述本研究樣本。

1、報別統(tǒng)計：

在統(tǒng)計獲得的1198篇報道樣本中，中國青年報515篇，占43.0%；齊魯晚報683篇，占57.0%。

2、版別統(tǒng)計：

新聞報道版別分布以頭版和其他版別加以統(tǒng)計。中國青年報有關(guān)“大學(xué)生”的頭版報道篇數(shù)為44篇，占全年報道總量的8.5%；齊魯晚報頭版報道篇數(shù)為96篇，占全年報道總量的14.1%。

3、月別統(tǒng)計：

新聞報道在月份分布上并不均勻，7月、8月報道量最高，超過140篇。其中，8月份最高，達(dá)到149篇，相當(dāng)于 2月份53條報道量的將近三倍。此外，1月、11月、12月、也高于其他月份的報道數(shù)量，這幾個月屬于學(xué)期期末或假期。這說明媒體更關(guān)注大學(xué)生在學(xué)期之外參與的社會實踐、打工創(chuàng)業(yè)、求職就業(yè)和考研等方面。依報別來看，兩報關(guān)于大學(xué)生的新聞報道月份分布比較接近，說明媒體在大學(xué)生報道的月別統(tǒng)計分布較為相似，傾向于大學(xué)生的打工創(chuàng)業(yè)與社會實踐等議題的組織報道。

4、對“特定社會群體”傾向性的統(tǒng)計：

通過對標(biāo)題中含有“大學(xué)生”字樣新聞報道的檢索，新聞標(biāo)題中帶有“大學(xué)生”字樣的報道637篇，占53.2%。其中，中國青年報的報道為228篇，占44.3%；齊魯晚報的報道為409篇，占59.9%。

5、報道議題的統(tǒng)計：

由收集到的有關(guān)“大學(xué)生”的新聞，根據(jù)新聞主要論述分為：學(xué)習(xí)進(jìn)修與考研、校園文體生活、道德誠信問題、求職就業(yè)、消費(fèi)理財、科研與社會實踐、打工創(chuàng)業(yè)、維權(quán)保護(hù)意識、身心健康、參與公益活動、違法犯罪行為、獲得社會救助及其他。統(tǒng)計結(jié)果表明，大學(xué)生校園文體生活、求職就業(yè)、打工創(chuàng)業(yè)和獲得社會救助的相關(guān)報道最多，均超過10%，這幾項議題占總報道量的52.8%。

6、報道立場統(tǒng)計：

新聞報道立場傾向于中立或無法判斷的新聞報道最多，占到41.0%，不利于大學(xué)生形象的報道略高于有利于大學(xué)生的報道，二者分別占到了30.0%和29.0%。

7、媒體呈現(xiàn)的大學(xué)生形象：

根據(jù)上文中確定的關(guān)于大學(xué)生的9個形象，在實際統(tǒng)計過程中，出于直觀的表現(xiàn)要求，忽略立場中立或無法判斷的新聞報道，我們獲得了關(guān)于大學(xué)生形象描述的9個數(shù)值。

獲得的圖內(nèi)數(shù)值=每一形象類目正面形象百分比—負(fù)面形象百分比。

由圖1可以發(fā)現(xiàn)，報道文本中除“科研與社會實踐”和“打工創(chuàng)業(yè)”兩形象呈現(xiàn)正面外，其他形象的數(shù)值都以負(fù)面為主，此外，獲得的絕對差值普遍較小。根據(jù)圖中表現(xiàn)，我們按比例把絕對值大等于1的幾個類目統(tǒng)計出來，作為媒體呈現(xiàn)的大學(xué)生形象，依次為：科研與社會實踐積極（3.17）；求職就業(yè)表現(xiàn)不好（-1.00）；消費(fèi)與理財情況較差（-2.92）；維權(quán)意識薄弱（-3.51）。

（二）交叉分析

我們將通過對報紙的議題、報道立場、報道面積和報別作交叉分析。

1、不同的議題、報道立場占有的報道面積：

（1）不同的報道議題各占多少報道面積

為確保研究效果，我們對兩報11月、12月兩個月份的報道面積進(jìn)行了統(tǒng)計，由表5可以看出，大學(xué)生獲得社會救助（12.3%）議題占的報道面積較多，其次為維權(quán)保護(hù)（12.3%）和打工創(chuàng)業(yè)（10.7%），這三個議題均超過了10%。除了犯法犯罪和身心健康數(shù)值偏小外，其他議題所占比例比較接近。

就每一報道議題的平均報道面積來看，違法犯罪行為所占的平均報道面積最大（532.2cm2），其次為校園文體生活（427.1cm2）和學(xué)習(xí)進(jìn)修與考研議題（410.8cm2）。

（2）不同的報道立場各占多少報道面積

不利于大學(xué)生形象的報道立場（34.8%）和中立或無法判斷的報道（39.7%），總和占了七成以上的報道面積，高于有利于大學(xué)生形象的報道立場（25.5%）。

對每一報道立場的平均報道面積來看，中立或無法判斷的立場的平均報道面積最大（379.6cm2），其次為不利報道立場（364.4cm2）和有利報道立場（322.7cm2）。

（3）小結(jié)：若以報道面積代表報紙媒介對報道議題的重視程度，可以說，媒體所重視的報道議題以大學(xué)生獲得社會救助、維權(quán)保護(hù)和打工創(chuàng)業(yè)等相關(guān)報道為主；而最常出現(xiàn)的報道立場不利于大學(xué)生。

2、不同報別在不同議題、報道立場的表現(xiàn)：

（1）不同報別在議題上的表現(xiàn)。中國青年報與齊魯晚報在報道議題的比重上都突出了求職就業(yè)、打工創(chuàng)業(yè)、校園文體生活等幾個方面。不同的是：中國青年報關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)修考研和科研社會實踐的報道較多；齊魯晚報關(guān)于大學(xué)生獲得社會救助的報道較多。

（2）不同報別在報道立場上的表現(xiàn)。兩均以中立或無法判斷立場為主（41.0%），中國青年報有利于大學(xué)生形象報道的比例略高（31.1%）于不利于大學(xué)生形象報道。齊魯晚報傾向不利于大學(xué)生形象的報道比例較高（31.5%）。

（3）小結(jié)：通過兩報對不同議題和報道立場的表現(xiàn)可以看出，中國青年報注重平衡報道安排議題的策略，在以正面報道為主的基礎(chǔ)上，充分考慮大學(xué)生的社會角色和定位，這是中國主流媒體目前普遍存在的狀況。齊魯晚報則以社會新聞報道為主，突出大學(xué)生的社會角色和社會評價，對大學(xué)生形象的整體評價以中立或無法判斷為主略帶負(fù)面的報道立場。

三、總結(jié)和分析

本研究一方面描述研究樣本的整體狀況，一方面則透過議題、報道立場、報道面積和報別間的相互交叉分析，希望可以從中探求媒體如何報道大學(xué)生的相關(guān)新聞，并看出大學(xué)生在媒體中所呈現(xiàn)的形象如何。

1、新聞報道量很大，全年兩報共刊發(fā)報道1198篇，每月報道數(shù)量在100篇左右，平均每天超過三篇。此外，每個月報道的新聞量有所不同，最高月份報道量將近最低月份的三倍。說明大學(xué)生群體受到媒體的高度重視，但媒體對大學(xué)生報道呈現(xiàn)出特定議題的偏好。

2、“大學(xué)生”這一特定社會群體正在成為媒體關(guān)注的新聞信源，以“大學(xué)生”群體為對象的媒體形象正在形成。2007年，兩報標(biāo)題字樣中含有“大學(xué)生”的報道比例達(dá)到53.2%，超過了半數(shù)。“大學(xué)生”這一群體正成為媒體關(guān)注的確定社會對象。

3、兩報關(guān)注的主要新聞議題以關(guān)注大學(xué)生校園文體生活（12.9%）、求職就業(yè)（19.0%）、打工創(chuàng)業(yè)（10.7%）和獲得社會救助（10.2%）為主。

4、中立或偏負(fù)面的報道立場。兩報中性或無法判斷報道立場（41.0%）較高，不利于大學(xué)生（30.0%）報道略高于有利于大學(xué)生（29.0%）報道。

5、不同報別在報道議題、報道立場的交叉分析表明兩報的表現(xiàn)仍有不同。中國青年報報道議題主要以大學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)生活為主（學(xué)習(xí)進(jìn)修與考研、校園文體生活、求職就業(yè)報道量均在10%以上）；齊魯晚報則向整體的社會評價方向轉(zhuǎn)變（打工創(chuàng)業(yè)、社會救助的報道量均超過10%）。在報道立場上，中國青年報整體呈現(xiàn)出有利于大學(xué)生形象的報道立場（正面立場31.0%，略高于負(fù)面立場的28.0%）；齊魯晚報整體上呈現(xiàn)出不利于大學(xué)生形象的報道立場（正面立場27.5%，略低于負(fù)面立場31.5%）。齊魯晚報是以報道社會新聞為主的媒體，對大學(xué)生社會形象的關(guān)注更加明顯，對大學(xué)生媒體形象的負(fù)面建構(gòu)比較突出。

6、兩報呈現(xiàn)出大學(xué)生的形象分別為：科研與社會實踐積極；求職就業(yè)表現(xiàn)不好；消費(fèi)與理財能力較差；維權(quán)意識薄弱。

四、結(jié)論

（一）研究發(fā)現(xiàn)

通過比較分析看出，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的相關(guān)新聞報道出現(xiàn)頻次和報道面積都比較大，說明關(guān)于大學(xué)生的議題正受到媒體的重視。而針對大學(xué)生群體的相關(guān)新聞為中立或無法判斷，在整體評價上略呈不利于大學(xué)生的報道立場，以及兩報所呈現(xiàn)出的大學(xué)生的幾個形象（科研與社會實踐積極、求職就業(yè)表現(xiàn)不好、消費(fèi)與理財能力較差、維權(quán)意識薄弱），說明大學(xué)生的媒介形象正在下滑，這種整體評價已經(jīng)成為全社會大眾媒體，特別是社會新聞媒體建構(gòu)大學(xué)生形象報道框架的一個發(fā)展方向。有學(xué)者曾對國內(nèi)頗具代表性的都市報《新京報》、《蘭州晚報》和《揚(yáng)子晚報》2005年8月份對在大學(xué)生的新聞報道進(jìn)行了統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果有關(guān)大學(xué)生的非正面新聞最低的是42.1%（《揚(yáng)子晚報》），最高的竟達(dá)到了78.6%（《蘭州晚報》）。②

諾依曼認(rèn)為，在現(xiàn)代信息社會，傳播媒介對人們的環(huán)境認(rèn)知活動產(chǎn)生的影響因素有三個：（1）多數(shù)傳媒的報道內(nèi)容具有高度的類似性（產(chǎn)生“共鳴效果”）；（2）同類信息的傳達(dá)活動在時間上具有持續(xù)性和重復(fù)性（產(chǎn)生“累積效果”）；（3）媒介信息抵達(dá)的范圍具有空前的廣泛性（產(chǎn)生“遍在效果”）③。本次研究表明，大量媒體，特別是以社會新聞為主的媒體有選擇性構(gòu)造傳播大學(xué)生負(fù)面形象，必然會在受眾心理上引起多重“共鳴”，而這種持續(xù)性和重復(fù)性地傳播著的大學(xué)生形象會逐漸給受眾造成“墮落的大學(xué)生”無處不在的錯覺。在此基礎(chǔ)上，社會公眾也完成了對大學(xué)生形象的一個主觀構(gòu)建。④

兩報關(guān)于大學(xué)生媒體形象框架的改變值得我們深思和注意。大學(xué)生社會公眾形象的變化固然有高校擴(kuò)招帶來的影響，社會對大學(xué)生要求過高和媒體形象的選擇性構(gòu)造才是大學(xué)生公眾形象嬗變的主要原因。一種新聞框架如果被反復(fù)擴(kuò)大使用，就把一種特定的觀點(diǎn)強(qiáng)加于受眾，受眾一旦接受這種觀點(diǎn)，在面對大學(xué)生形象的思考時，都會不自覺地使用這種框架，得出不適當(dāng)?shù)呐袛?。因此，在大學(xué)生職業(yè)化趨勢里，大眾媒體如何以一個理性的態(tài)度，全面、客觀地建構(gòu)大學(xué)生形象的報道框架，值得所有媒體人的思考和重視。

參考文獻(xiàn)

① 許戰(zhàn)勝.解讀《齊魯晚報》的品牌策略[J].青年記者，2007，(10).

② 蔡月亮.傳媒對大學(xué)生形象的妖魔化[J].青年記者，2006.(01).

③ 郭慶光.傳播學(xué)教程[M].中國人民大學(xué)出版社，1999:221.

④ 陳新焱:從傳媒對大學(xué)生形象的扭曲看新聞的宏觀失實[EB/OL].http://media.people.com.cn/GB/

4975805.html

（作者單位：魯東大學(xué)）