關(guān)鍵詞：高等教育；創(chuàng)新人才；培養(yǎng)模式

摘要：西南交通大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系以理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)為主渠道，人才培養(yǎng)計(jì)劃為基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)基地為平臺(tái)，構(gòu)建了集理論教學(xué)創(chuàng)新模塊、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)模塊、創(chuàng)新培養(yǎng)基地模塊、政策保障模塊為一體的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。這對(duì)大眾教育背景下如何建立可操作性的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷提高高等教育質(zhì)量提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009-4474(2008)06-0081-03

中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)進(jìn)一步明確了建設(shè)創(chuàng)新型國家，建設(shè)人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，這給高等教育及其人才培養(yǎng)指明了方向的同時(shí)，也給我們提出了更高的要求，就是要大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。近年來，西南交通大學(xué)在構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系方面邁出了可喜的步伐，基本構(gòu)建了符合學(xué)校學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，初步形成了具有可操作性的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，為學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才搭建了發(fā)展平臺(tái)，取得了初步的成效。

一、構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的基本思路

西南交通大學(xué)歷來十分重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并在不同時(shí)期根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，積極開拓創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑，及時(shí)調(diào)整和建立相應(yīng)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展以及學(xué)校服務(wù)面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求的擴(kuò)大，學(xué)校積極探索和建立學(xué)分制管理模式下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，并形成了創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的基本思路，即以人才培養(yǎng)計(jì)劃為基礎(chǔ)，以理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)為主渠道，以實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)基地為創(chuàng)新平臺(tái)，以有效的激勵(lì)機(jī)制和充足的經(jīng)費(fèi)為保證，著力培養(yǎng)、建設(shè)與創(chuàng)新型國家相適應(yīng)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

二、構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的主要措施

1 制定了與創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系相適應(yīng)的培養(yǎng)方案

學(xué)校充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，以學(xué)生為中心。注重因材施教和個(gè)性化培養(yǎng)，實(shí)施人格教育、成才教育、專業(yè)教育三位一體的通識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、道德水準(zhǔn)、科研能力和創(chuàng)新能力等方面協(xié)調(diào)發(fā)展。通過學(xué)科綜合、學(xué)科交叉等途徑，建立寬口徑、厚基礎(chǔ)的課程平臺(tái)。在具體的課程設(shè)置中，對(duì)創(chuàng)新教育提出了明確要求，專門設(shè)置創(chuàng)新類選修課和創(chuàng)新學(xué)分，將創(chuàng)新教育貫穿于整個(gè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的全過程。

2 構(gòu)建了理論與實(shí)踐相結(jié)合的育人模式

學(xué)校注重教學(xué)和科研相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，在社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究能力；為學(xué)生提供研究問題的時(shí)間和空間，并把課堂教學(xué)作為教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要環(huán)節(jié)之一，增加研究型、設(shè)計(jì)型作業(yè)的比重，在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，具體創(chuàng)新教學(xué)計(jì)劃參見圖1。

3 構(gòu)筑了創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的平臺(tái)

學(xué)校一方面依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，加大實(shí)驗(yàn)室向本科生開放的力度，為學(xué)生提供更多的科研訓(xùn)練機(jī)會(huì)；同時(shí)要求正、副教授給本科生上課，將本學(xué)科最新研究的成果和研究方法引入課堂。另一方面，依托國家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地、國家和省部級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、校級(jí)基礎(chǔ)課程教學(xué)基地、創(chuàng)新教育基地及個(gè)性化實(shí)驗(yàn)室營造了一種寬松的課內(nèi)外創(chuàng)新環(huán)境，加大了對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的支持力度，鼓勵(lì)大學(xué)生參加各類創(chuàng)新比賽，吸引更多的高水平教師參與指導(dǎo)大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃活動(dòng)。

4 形成了創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的保障機(jī)制

學(xué)校劃撥了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于創(chuàng)新教育活動(dòng)，對(duì)部分創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、個(gè)性化實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新比賽給予創(chuàng)新學(xué)分，對(duì)在創(chuàng)新活動(dòng)中成績突出的學(xué)生優(yōu)先推薦為免試研究生，學(xué)校按照教師指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量和開展工作的實(shí)際情況計(jì)算教學(xué)工作量，對(duì)取得成果的指導(dǎo)教師和學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的基本框架結(jié)構(gòu)參見圖2。

三、學(xué)校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)初見成效

首先，通過構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新教育成果日漸豐碩。2003年我校開辦了旨在培養(yǎng)高素質(zhì)人才的“茅以升班”，2007年又開辦了“詹天佑班”。其中，“茅以升班”培養(yǎng)的首屆畢業(yè)生，有90％的人考上研究生，另外還取得了亞太地區(qū)“英特爾杯”大學(xué)生電子設(shè)計(jì)嵌入式系統(tǒng)專題邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)和全國第一名等創(chuàng)新大獎(jiǎng)。

其次，我校的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室向本科生開放項(xiàng)目、國家工科機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)基地建設(shè)項(xiàng)目，都因其先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，使得學(xué)生受益匪淺，取得了豐碩的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新成果，并榮獲2005年國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

再次，“全方位構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)新體系，提高電氣工程專業(yè)學(xué)生的工程素質(zhì)與創(chuàng)新能力”教改項(xiàng)目，構(gòu)建了模塊化、全方位的工程實(shí)踐教學(xué)體系，學(xué)生受益面廣，僅電氣工程學(xué)院就有3名學(xué)生獲得國際獎(jiǎng)，17人次獲得全國“挑戰(zhàn)杯”獎(jiǎng)，該項(xiàng)目也于2005年獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。由我校獨(dú)立主持研究的教育部2005年重點(diǎn)立項(xiàng)項(xiàng)目“交通運(yùn)輸工程類專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新型人才實(shí)踐能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐”為我校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的進(jìn)一步完善提供了新的平臺(tái)，土木、機(jī)械、電氣、交通運(yùn)輸、通信等特色優(yōu)勢專業(yè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)也躍上新的臺(tái)階。

(責(zé)任編輯：舒莉霞)