［美］巴雷特·謝里丹

如今，全球許多大學(xué)在任命校長時(shí)，開始把目光投向國外的人才。

2009年秋天，當(dāng)新一批高中畢業(yè)生進(jìn)入英國牛津大學(xué)時(shí)，他們將迎來一個(gè)新面孔：55歲的安德魯·漢密爾頓(Andrew Hamilton)，牛津的新任副校長——在美國相當(dāng)于校長，他原任美國耶魯大學(xué)的教務(wù)長。上任后，他的職責(zé)是管理這所世界聞名院校的日常事務(wù)。

作為一名杰出的化學(xué)家，漢密爾頓不是現(xiàn)今唯一的跨國校長。如路易斯·理查森(Louise Richardson)，在他成為蘇格蘭最古老的學(xué)府——圣安德魯斯大學(xué)的校長之前，曾經(jīng)是哈佛大學(xué)拉德克利夫高級(jí)研究學(xué)院的行政院長。其他如法國、埃及、新加坡等地的學(xué)校也開始從國外聘請(qǐng)頂級(jí)水平的校長。大學(xué)教育于今已成為一個(gè)規(guī)模巨大、富有競爭力的行業(yè)，因此，同其他許多行業(yè)一樣，大學(xué)教育也踏上了國際化的軌道。但在這之前，很少有大學(xué)會(huì)聘請(qǐng)外籍校長?！澳惚仨毧吹较惹坝写髮W(xué)這樣做過才放心。”光輝國際(全球最大獵頭公司)教育實(shí)踐部主管肯恩·克林(Ken Kring)說道。但現(xiàn)在人才流動(dòng)還尚未形成國際化，高水平人才的流動(dòng)方向單一：主要是美國向其他國家“出口”校長。

造成這種情況的主要原因是，美國大學(xué)不太愿意從國外尋求校長。比如，當(dāng)時(shí)科羅拉多大學(xué)校董會(huì)準(zhǔn)備任命一位新校長來看管其三個(gè)校區(qū)和5.2萬名學(xué)生，要求之一就是他必須與州政府熟識(shí)，因?yàn)樵撔５拇笈?jīng)費(fèi)就來自于州政府?！拔覀兏静粫?huì)考慮聘請(qǐng)外籍人士?！毙６瓡?huì)主席帕特麗夏·海斯(Patricia Hayes)說道。

最終，校董會(huì)任命了69歲的布魯斯·本森(Bruce Benson)，政府希望他憑借在科羅拉多從商的經(jīng)歷以及政界活動(dòng)家的身份，能夠很好地承擔(dān)起現(xiàn)代大學(xué)校長的主要職責(zé)——籌集資金。

在這方面，美國人或者那些浸泡在美國文化里的外國學(xué)者，有著天然的優(yōu)勢。漢密爾頓或許出生在英國，但在美國工作了將近30年之久；理查德是愛爾蘭人，但在哈佛待了有10年左右。當(dāng)賓夕法尼亞大學(xué)著名的沃頓商學(xué)院需要任命一位新院長時(shí)，他們特別要求光輝國際推薦一些外籍候選人，尤其是那些來自歐洲和東亞的?！皢栴}是，可供選擇的還是太少。”克林說道。最終無奈，學(xué)校還是任命了一位美國人。

“籌集資金很顯然是美國人的強(qiáng)項(xiàng)?！币寥松っ桌?Isaacson Miller，一家專門與高校和非營利機(jī)構(gòu)合作的高管人員獵頭公司)的約翰·伊塞克森(John Isaacson)說道。很大程度上，這種能力上的優(yōu)勢是在實(shí)踐中必然形成的，這個(gè)實(shí)踐就是慈善。美國大學(xué)是非常熱衷于慈善事業(yè)的。就拿哈佛來說，去年，慈善撥款占到了學(xué)校預(yù)算的40％。(其中，有33％左右用于捐助事業(yè)。)

在劍橋，這個(gè)比例只有10％，墨爾本大學(xué)只有6％。許多歐洲的大學(xué)，更多仍是依賴于政府的撥款。問題是，如今，撥款的數(shù)額越來越跟不上學(xué)生數(shù)量的增長。比如在英國，政府撥款從1990年每學(xué)生1.4萬美金，下降到了2006年的9000美金。這樣一來，籌集資金日益成為了大學(xué)管理人員的一個(gè)必備能力，并且負(fù)責(zé)聘任事務(wù)的委員們更加偏愛尋求美國人。

過去幾年里，全世界各著名院校在聘用新校長時(shí)，都對(duì)這個(gè)能力加強(qiáng)了重視。2003年，當(dāng)另一位原耶魯大學(xué)的副教務(wù)長艾莉森-理查德(Alison Richard)被任命為劍橋新一任副校長時(shí)，劍橋特別公開強(qiáng)調(diào)了理查德在耶魯任職時(shí)，“對(duì)該校的財(cái)政鞏固做出了貢獻(xiàn)”。理查德的任命只是一個(gè)序曲——在2005年，劍橋啟動(dòng)了一個(gè)耗資20億元的10年發(fā)展計(jì)劃，而今年，哈佛緊跟著也拿出了自己耗資25億的項(xiàng)目。兩校在美國都設(shè)有發(fā)展事務(wù)辦公室，希望從那些富有且慷慨的校友那里，獲得更多的資金。

當(dāng)然，會(huì)籌集資金并不是跨國校長的唯一砝碼。教育事業(yè)的全球化意味著更多大學(xué)“需要尋找那些具備某種國際經(jīng)驗(yàn)的校長”，借助他們的力量，更好地建設(shè)國際項(xiàng)目，吸引更多的外國學(xué)生，倫敦大學(xué)國王學(xué)院院長、英國大學(xué)委員會(huì)主席里克·特雷納教授(Rick Trainor)說道。

跨過校長的優(yōu)勢在于更容易從一個(gè)新的角度去看學(xué)校里一些大家習(xí)以為常的東西?！氨热鐬槭裁磳W(xué)生都在讀三年制的學(xué)位，為什么學(xué)校所有的海外資金統(tǒng)統(tǒng)流向同一個(gè)國家。”倫敦城市大學(xué)的澳大利亞籍副校長馬爾科姆·吉利斯(Malcolm Gillies)說道，“你一定要敢于問那些聽上去有些幼稚的問題——只是不必問得眾人皆知?！爆F(xiàn)在這類問題，更多的還是被美國人提出，畢竟，美國在這個(gè)全球性經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域仍是最大輸出國。

責(zé)任編輯王克峰