吳惠娟

物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，沒有實驗教學(xué)，許多物理規(guī)律就失去了賴以存在的基礎(chǔ)；沒有實驗，學(xué)生的潛能就不會得到充分的挖掘，學(xué)生的智能就得不到全面的發(fā)展。實驗是通過一定的手段，讓學(xué)生形象地了解事物的運動、變化及其內(nèi)部規(guī)律的工程。學(xué)生由于親身經(jīng)歷與所學(xué)知識的限制，在觀察事物理解其中內(nèi)涵時尚處于幼稚階段，對書本內(nèi)容不可能一聽就懂，而實驗卻起到了幫助他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律、理解知識的橋梁作用。所以我們應(yīng)該充分認識到物理實驗的重要性，并把它當作整個物理教學(xué)的精髓。鑒于此，筆者分析了職業(yè)中學(xué)物理實驗教學(xué)存在的問題，并結(jié)合職業(yè)中學(xué)物理教學(xué)特點，提出了促進職業(yè)中學(xué)物理實驗教學(xué)的幾點建議與措施。