[摘要]《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)閱讀，讓課堂充滿活力，首先得讓學(xué)生喜歡上語文課。大量的閱讀，可以豐富學(xué)生的精神生活、積累語文知識、提高語文能力。

[關(guān)鍵詞]語文 世紀(jì) 閱讀 教學(xué)

語文學(xué)習(xí)的重要目的，是使學(xué)生學(xué)會使用和閱讀祖國的語言。以知識經(jīng)濟(jì)為特征的21世紀(jì)，是信息量急增的社會，也是閱讀的社會，閱讀對于每一個人的生活都具有重要的意義。對學(xué)生而言，書既是益友，更是良師，可以使學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)完善與發(fā)展，所以閱讀在語文教學(xué)中的地位可想而知。閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)閱讀。這在語文教師中基本達(dá)成共識。古人把學(xué)習(xí)稱為“讀書”“念書”，實(shí)在是抓住了學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵，“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這些都是古人讀書的經(jīng)驗(yàn)之談，至今仍閃耀著生命的光輝。

只是長期以來，語文的課堂閱讀教學(xué)卻一直處于一種封閉的狀態(tài)，學(xué)生并沒有從根本上學(xué)會閱讀，還是停留在為了眼前的考試而讀，被動地接受老師或教參上對文章的解讀。在教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生提筆寫不出東西，開口感到無詞可言。究其原因，主要是閱讀面過窄，除書本以外，他們很少或幾乎不讀課外書。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂和課外閱讀，顯得非常重要。

課堂教學(xué)，激發(fā)閱讀興趣

要讓課堂充滿活力，得首先讓學(xué)生喜歡上語文課?！芭d趣是最好的老師”，如我在教學(xué)《愚公移山》一課時，先播放一首優(yōu)美動聽的歌曲《愚公移山》，隨著“聽起來是奇聞，講起來是笑談……”的美妙音樂，學(xué)生情不自禁的打起拍子跟唱起來，興趣一下高漲起來。音樂停了，我就創(chuàng)設(shè)懸念：“愚公創(chuàng)造了什么奇跡？后人感嘆的是什么？你們想不想知道愚公是在什么情況下移山的，他成功了嗎？”學(xué)生們高興的說：“想”。接下來，學(xué)生們迫不及待地翻開課本，帶著好奇心去認(rèn)真閱讀課文。再如，我在教學(xué)《背影》一課時，讓學(xué)生多讀幾遍課文，找出父親送別時說的話。然后我分別叫幾個學(xué)生朗讀這些句子，讓學(xué)生在朗讀中感悟父親關(guān)愛兒子的慈愛之心。隨后，我讓學(xué)生找出自己認(rèn)為最能表現(xiàn)父親關(guān)愛兒子和兒子愛父親的句子反復(fù)朗讀。這樣，就留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生在讀中感悟，從而理解父子深情這一深刻主題，通過這種“讀——感受——讀——悟”的方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀，鞏固了學(xué)生的閱讀興趣。

走出課堂，主動閱讀成為習(xí)慣

“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！鄙勘葋営迷娨话愕恼Z言道出了書籍的重要性。許多學(xué)有所成的人都得益于讀書。大量的閱讀，是學(xué)生豐富精神生活、積累語文知識、提高語文能力的一個重要途徑?，F(xiàn)在一些教師和家長對課外閱讀的理解存在誤差，認(rèn)為會占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)習(xí)成績。其實(shí)課堂之外閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，是對課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，是對知識的實(shí)踐。大量閱讀優(yōu)秀文章，能為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)引來源頭活水，更能提高其語言運(yùn)用能力和閱讀理解能力。作為老師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有選擇地進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成勤讀書，愛讀書的好習(xí)慣。

一首膾炙人口的歌，其歌詞可以是一首抒情的詩；一則成功的廣告，其中可能包含著對修辭的巧妙運(yùn)用；另外，家家戶戶春節(jié)貼上的春聯(lián)，寫盡人們對生活的美好祈盼；日常的百姓話語中，更有充滿智慧的俚語俗語。引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)語文，學(xué)習(xí)語文、欣賞語文，是一名語文老師應(yīng)做到的事情。它能使語文學(xué)習(xí)更靈活，使學(xué)生更愛語文愛生活。我曾要求學(xué)生從電視節(jié)目中搜集自己喜歡的廣告詞，并陳述自己喜歡的理由。學(xué)生對這次活動興致很高，紛紛積極搜集，認(rèn)真分析。有的同學(xué)喜歡其修辭的運(yùn)用，有的則喜歡其畫面的設(shè)計(jì)，還有的喜歡廣告內(nèi)容的積極意義……。通知過這次活動，學(xué)生學(xué)到了知識，同時學(xué)習(xí)語文的熱情空前高漲。

以課堂教學(xué)為圓心，以課外閱讀活動為半徑，讓語文閱讀教學(xué)得到延伸，需要老師和學(xué)生的不懈努力。當(dāng)我們的學(xué)生熱愛讀書，讀書成為其生活不可缺少的一部分時。那我們的努力就有了深遠(yuǎn)的意義，遠(yuǎn)超出考試之外。

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