目前網(wǎng)絡(luò)課程由于缺乏相關(guān)理論的指導(dǎo)，教師在制作網(wǎng)絡(luò)課程時，往往忽視了網(wǎng)絡(luò)課程中文字、圖片、按鈕等信息表達(dá)形式的排列、文字和背景顏色的選取與搭配、各種信息表現(xiàn)形式的設(shè)計等對人的頭腦、對信息獲取產(chǎn)生的影響，設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)大多依據(jù)自己喜好、習(xí)慣、日常經(jīng)驗(yàn)來設(shè)置，這樣做缺乏科學(xué)性，容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和視力，且不利于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)勢。

“注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文”。