新農(nóng)村建設(shè)亟待大批有扎實農(nóng)林專業(yè)知識、有積極創(chuàng)新思維、有靈活的經(jīng)營管理頭腦、有獻(xiàn)身精神的高素質(zhì)人才隊伍，在當(dāng)前研究生的就業(yè)尤其是農(nóng)林研究生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的形勢下，無疑，新農(nóng)村建設(shè)對緩解農(nóng)林高校研究生就業(yè)困境提供了一個前所未有的機遇。

農(nóng)林高校研究生就業(yè)現(xiàn)狀及分析

研究生隨著畢業(yè)人數(shù)的增加，就業(yè)落實率正在逐步下滑。而農(nóng)林高校的研究生認(rèn)為學(xué)農(nóng)低人一等，不愿從事農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，不愿深入農(nóng)村、基層參加工作，更不愿到西部落后地區(qū)工作，因而農(nóng)林高校研究生就業(yè)率更偏低。事實上，一直被認(rèn)為是我國就業(yè)優(yōu)勢群體的研究生，尤其是農(nóng)林高校研究生隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會持續(xù)快速發(fā)展，如今的就業(yè)道路也不再一帆風(fēng)順。

其實，研究生就業(yè)難并非研究生人才過剩，而是高校學(xué)科建設(shè)滯后于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出和就業(yè)市場不完善，國家和社會缺乏研究生面向基層、面向農(nóng)村就業(yè)的政策支持，研究生尚未轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，缺乏到基層、到農(nóng)村就業(yè)的信心等綜合表現(xiàn)的結(jié)果。

發(fā)揮農(nóng)林高校研究生專長。服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)

大學(xué)生已在“一村一名大學(xué)生”的計劃中取得了顯著成效，鄭州引進(jìn)博士從政也極大地促進(jìn)了鄭州市農(nóng)村科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，2004年江西省在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)專門設(shè)立科技副鄉(xiāng)長職位引進(jìn)碩士畢業(yè)生從政，實踐證明，他們對江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了很大推動作用。研究生可在“一鄉(xiāng)(鎮(zhèn))一名研究生”工程中推動新農(nóng)村建設(shè)。農(nóng)林研究生在建設(shè)新農(nóng)村中可發(fā)揮以下作用：

進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)和基礎(chǔ)科學(xué)研究：農(nóng)林研究生深入農(nóng)村生產(chǎn)實際進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)研究，有針對性地靈活辦學(xué)、辦班，實地指導(dǎo)培訓(xùn)并跟蹤考察，避免了統(tǒng)一培訓(xùn)的盲目性，可大大提高培訓(xùn)效率；參與政府決策和管理：畢業(yè)研究生通過深入農(nóng)業(yè)第一線廣泛開展調(diào)研、查閱文獻(xiàn)，提交調(diào)研報告與發(fā)展建議，做好系統(tǒng)的、科學(xué)的、可行的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，為當(dāng)?shù)卣疀Q策提供可靠依據(jù)，為新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)計；投身農(nóng)業(yè)管理和經(jīng)營：一方面，運用先進(jìn)的經(jīng)營管理技術(shù)和科學(xué)技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，提升企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)條件下的競爭擴(kuò)張能力和市場應(yīng)變能力，讓企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展。另外，還可發(fā)揮個人聰明才智，運用專業(yè)知識，籌集資金，瞄準(zhǔn)市場，發(fā)展特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)或加工業(yè)，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

發(fā)揮高校和社會作用，構(gòu)建服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)平臺

1、發(fā)揮農(nóng)林高校的主導(dǎo)作用。輸送合格新農(nóng)村建設(shè)者。進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)研究生樹立正確就業(yè)觀：引導(dǎo)研究生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺把個人理想同國家與社會新農(nóng)村建設(shè)的需要緊密結(jié)合起來，在實現(xiàn)自我人生價值過程中正確處理個人成才與社會需要之間的關(guān)系。增強研究生敬農(nóng)、愛農(nóng)、一心為農(nóng)的思想，提高服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的意識，讓研究生充分認(rèn)識到他們是建設(shè)新農(nóng)村的重要依靠力量，投身新農(nóng)村建設(shè)是新時代賦予的光榮使命；強化專業(yè)技能培養(yǎng)，為研究生就業(yè)增加籌碼：根據(jù)各地需求，開設(shè)特色專業(yè)，培養(yǎng)研究生專門技能。在了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)特色經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，依地方政府部署和規(guī)劃，本著做大做強特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地的原則，結(jié)合高校自身學(xué)科優(yōu)勢和強項，主動適時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，發(fā)展特色種植、養(yǎng)殖和加工產(chǎn)業(yè)；充分利用社會實踐，為研究生就業(yè)鋪設(shè)橋梁：通過開展社會調(diào)查、科技推廣、法律普及、支教掃盲及“研究生掛職擔(dān)任鄉(xiāng)(鎮(zhèn))助理”等暑期社會實踐活動讓研究生了解新農(nóng)村，接觸新農(nóng)村，體驗新農(nóng)村，對新農(nóng)村產(chǎn)生感情。一旦在社會實踐活動中對農(nóng)村產(chǎn)生了強烈的感情，他們將自愿投身“三農(nóng)”服務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦；設(shè)立科技服務(wù)站點，為研究生就業(yè)提供技術(shù)保障：高校長期設(shè)立科技服務(wù)站點，在校內(nèi)構(gòu)建支持新農(nóng)村建設(shè)的信息查詢平臺、技術(shù)咨詢平臺和技術(shù)培訓(xùn)平臺，為廣大畢業(yè)研究生在新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)構(gòu)筑堅強技術(shù)支持后盾。

2、發(fā)揮國家和社會的核心地位作用，創(chuàng)造良好就業(yè)環(huán)境和氛圍。加大輿論宣傳，鼓勵和引導(dǎo)研究生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)：好的輿論可增強他們服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的自信心、自豪感，是他們扎根基層、夯實事業(yè)的穩(wěn)定劑，是促使他們服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)發(fā)蓬勃朝氣的催化劑；改革基層用人制度，完善研究生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的保障機制：引導(dǎo)人才合理流動，加大戶籍改革力度，取消戶籍限制，不主觀限制人才流動，組織人事部門應(yīng)把在新農(nóng)村建設(shè)中成績顯著的研究生推薦到更重要的崗位上去，消除人才的后顧之憂；順暢新農(nóng)村建設(shè)人才的流通渠道，晉職、晉級渠道，使研究生做事有干勁、發(fā)展有后勁、城鄉(xiāng)不走樣、進(jìn)退有保障，讓他們到最能發(fā)揮才干的地方去就業(yè)；改革社會保障體系，讓在不同體制和環(huán)境下就業(yè)的人能平等地享受到醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險等社會保障福利，引導(dǎo)人才到各種經(jīng)濟(jì)類型的單位就業(yè)，促進(jìn)“體制內(nèi)”與“體制外”單位之間的人才流動；事業(yè)留人，感情留人，待遇留人，為研究生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)“安心”工程：為在基層工作的研究生開辟科研立項，通過科研留住人才，留好人才，也吸引更多的研究生到基層就業(yè)，把農(nóng)村建設(shè)成研究生等高素質(zhì)人才成就事業(yè)的創(chuàng)業(yè)基地。如果農(nóng)村地區(qū)吸引了一定研究生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，表明農(nóng)村地區(qū)的人才環(huán)境有了極大改善，也利于形成正確的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)各種人才積極投身新農(nóng)村建設(shè)。正視他們的基本需要，在職稱晉升、工資待遇、住房補貼、戶籍管理、醫(yī)療保險等方面制訂一系列優(yōu)惠政策，讓其享受到與自己身份、地位和職業(yè)特點相符合的待遇，保證這些待遇能與整個社會生產(chǎn)力的水平及本組織的不同發(fā)展階段相適應(yīng)。