正確理解和諧是構(gòu)建和諧班級(jí)的前提

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)和諧的書面解釋是：“配合得適當(dāng)和勻稱?！焙椭C蘊(yùn)涵著和睦、融洽、合作、協(xié)調(diào)等意義。從認(rèn)識(shí)論的角度看，和諧是事物內(nèi)部各組成部分以及事物之間的協(xié)調(diào)、協(xié)同、適應(yīng)的關(guān)系，表示事物發(fā)展的協(xié)調(diào)性、平衡性、完善性和合乎規(guī)律性。如果我們把和諧拆分來(lái)看就是“禾與口、言與皆”，其意義就是：“人人都有飯吃，人人都可以自由說(shuō)話”。社會(huì)主義和諧社會(huì)，是以正義、發(fā)展、公平為特點(diǎn)，包含民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處等方面的和諧社會(huì)。作為和諧社會(huì)建設(shè)示范區(qū)的大學(xué)，大學(xué)生應(yīng)該弘揚(yáng)儒家文化思想，在構(gòu)建和諧班級(jí)上貢獻(xiàn)自己的一份力量。

與人和諧是構(gòu)建和諧班級(jí)的基礎(chǔ)

在儒家思想中規(guī)范人際交往的是“仁、義、禮、智、信”，通常稱作“五?！薄?gòu)建和諧班級(jí)，就是要弘揚(yáng)儒家文化思想中“五?！钡木A。把同學(xué)間的人際交往納入五常之中，就可以減少摩擦、坦然相對(duì)，共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同創(chuàng)新，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、充滿活力的班集體。

“仁”是處理同學(xué)關(guān)系的基本思想。仁就是對(duì)人仁愛、仁慈，“愛人為仁，仁者愛人”，強(qiáng)調(diào)同學(xué)相處要親愛一切人，友善一切人?！翱思簭?fù)禮為仁”，強(qiáng)調(diào)通過(guò)修養(yǎng)，剔除自己不良的一面，使自己的身心言行達(dá)到君子的標(biāo)準(zhǔn)，這是人際交往中仁的表現(xiàn)。仁是處理同學(xué)關(guān)系的根本。同學(xué)相處講“仁”，就是要求與人相處時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先要求自己在視聽言動(dòng)上合乎倫理道德和社會(huì)的各種規(guī)范；其次是當(dāng)以禮為標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)道德框架上交往，而不是各行其是。同學(xué)相處把“仁”擺在首位，有利于形成公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序的班級(jí)氛圍，有利于構(gòu)建和諧班級(jí)。

“義”是處理個(gè)人與他人、物質(zhì)與精神關(guān)系的道德規(guī)范?！爸臼咳嗜耍瑹o(wú)求生以害仁，有殺身以成仁?！薄吧宜玻x亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！笨鬃訌?qiáng)調(diào)寧可犧牲生命，也不可喪失正義、道義?！案毁F不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”，他告訴我們“義”不可被富貴、貧賤、威武所左右。古人倡“義”的本質(zhì)，就是要求人們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何情況下始終堅(jiān)守正義、道義。同學(xué)相處要以儒家義利觀為指導(dǎo)，以正當(dāng)方式追求幸福生活，不把自己的幸福建立在別人的痛苦之上。在需要的時(shí)候，還要發(fā)揚(yáng)舍生取義的精神，來(lái)實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生。

“禮”是人際交往的橋梁，是道德生活的規(guī)范?！岸Y尚往來(lái)”，“來(lái)而不往非禮也”，“姊妹親針換針”，人際交往中以禮相待，禮要求交往中要符合社會(huì)制度的規(guī)范，遵從社會(huì)制度，維護(hù)社會(huì)秩序。同學(xué)間交往講究禮節(jié)可以體現(xiàn)我們的道德水準(zhǔn)，無(wú)形中規(guī)范個(gè)人對(duì)待同學(xué)的態(tài)度。以禮相待，就不會(huì)產(chǎn)生城市同學(xué)看不起鄉(xiāng)下同學(xué)、經(jīng)濟(jì)富裕的同學(xué)看不起家境困難的同學(xué)的現(xiàn)象，造成同學(xué)間不和諧音符，而是取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相補(bǔ)充。同學(xué)相處，以禮相待可以產(chǎn)生真誠(chéng)、寬容、謙讓、禮貌，有利于班級(jí)的整體穩(wěn)定，有利于班級(jí)和諧發(fā)展。

“智”是同學(xué)間和諧相處的關(guān)鍵?！笆欠侵?，智也”，有智才能明辨是非。真與假、善與惡、美與丑需要我們的聰明才智去辨別、判斷。對(duì)人對(duì)事的認(rèn)識(shí)我們只有講究不偏不倚的中庸認(rèn)識(shí)法，才能對(duì)人際交往的道德原則和規(guī)范進(jìn)行深刻理解，才能徹悟大是大非。和諧班級(jí)要求我們重視智慧、崇尚道德，強(qiáng)調(diào)文化修養(yǎng)、人文素養(yǎng)培養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)能力以及自我道德修養(yǎng)能力，才能達(dá)到智商與情商和諧發(fā)展。有些人自己上當(dāng)受騙了，也意識(shí)到上當(dāng)了，但他不明辨是非，以自身利益出發(fā)做出不明智之舉。

“信”要求和諧相處、誠(chéng)實(shí)不欺、遵守諾言?！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也；如大車無(wú)鞔小車無(wú)軏，不知其何行也”，“民無(wú)信不立”，“君子一言，駟馬難追”，“巧詐不如拙誠(chéng)”。這些名言告訴我們?nèi)穗H交往、和諧相處的首要條件是講信用，否則為社會(huì)所唾棄。沒有誠(chéng)信，同學(xué)間就不會(huì)有信任、理解，沒有友好關(guān)愛，同學(xué)間就不會(huì)和諧相處，導(dǎo)致弄虛作假、爾虞我詐、坑蒙拐騙等。誠(chéng)信要求我們踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做人。誠(chéng)信是立世的根本，和諧班級(jí)要求我們講究誠(chéng)信，信守諾言，以誠(chéng)待人。大家要牢記“知識(shí)是謀生的手段，誠(chéng)信是立世的根本”。

與己和諧是和諧班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵

與己和諧就是一個(gè)人自我身心和諧，即個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題。當(dāng)社會(huì)的倫理、道德內(nèi)化為內(nèi)心的道德品質(zhì)、行為和倫理意識(shí)時(shí)，作為單個(gè)的人存在于班級(jí)就顯得有序，班級(jí)就顯得和諧。加強(qiáng)自我身心修養(yǎng)，必須在“修身、自省、躬行”三個(gè)方面予以強(qiáng)化提高。

“修身”是個(gè)人存在于和諧班級(jí)的先決條件。儒家修身養(yǎng)性學(xué)說(shuō)中的核心為“仁—禮”：仁，美德的培養(yǎng)；禮，行為合乎社會(huì)規(guī)范，最終達(dá)到內(nèi)外和諧統(tǒng)一的仁人理想。怎樣修身呢?就在于格物、致知、誠(chéng)意、正心。構(gòu)建和諧班級(jí)，在于我們每個(gè)人自我完善，在思想、內(nèi)心上協(xié)調(diào)以全面發(fā)展，行為就不會(huì)偏離正常的運(yùn)行軌道。修身就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的品質(zhì)并與之靠攏。所以我經(jīng)常說(shuō)“大學(xué)之道，在明明德”，大學(xué)中的任務(wù)就是做好“為人與為學(xué)”兩件事。校訓(xùn)中“明德、博學(xué)、創(chuàng)新、篤行”把明德擺在首位。

“自省”是個(gè)人存在于和諧班級(jí)的基礎(chǔ)?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這是孔子的學(xué)生曾參的名言。它表明，無(wú)論是求學(xué)，還是修身，都要經(jīng)常自我反省，這樣才能保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷完善自己?！耙娰t而思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！边@里儒家文化思想強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都要自省，而且是聯(lián)系自己道德修養(yǎng)在行動(dòng)上予以反省、在精神上予以反思，離開現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際情況的反省是沒有意義的，品行修養(yǎng)終究不可能提高。反省的最高境界是“慎獨(dú)”，就是在獨(dú)處無(wú)人注意的情況下，自覺按照一定的政治、道德標(biāo)準(zhǔn)思考行動(dòng)，不做壞事。一個(gè)人在別人的注視時(shí)，光環(huán)繞身，一旦獨(dú)處時(shí)，做的都是不道德的事，違背國(guó)家法規(guī)政策的事，那就不是光明磊落的人。作為班級(jí)的一員，我們應(yīng)該表里如一，言行一致，行為處事不損害其他同學(xué)的利益，不為班集體抹黑，那么我們的班級(jí)就一定是和諧的班級(jí)。

“躬行”是構(gòu)建和諧班級(jí)的關(guān)鍵。熱愛班集體。班集體是凝聚我們學(xué)習(xí)生活的基本單元，沒有班集體就失去了依附。熱愛我們的班集體，就要為我們的班集體建設(shè)添磚加瓦。在創(chuàng)建先進(jìn)班集體的旗幟下，以集體榮譽(yù)為重，在班級(jí)中營(yíng)造爭(zhēng)先比優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)友善的相處氛圍。

積極開展和參與主題教育班會(huì)，提高班級(jí)成員的文明素質(zhì)。班級(jí)主題班會(huì)，都是精挑細(xì)選的主題，只要我們用心的思考，從中可以學(xué)到許多的東西。如“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，“愛心、良知、責(zé)任感”等主題班會(huì)，都是引導(dǎo)我們向善、自強(qiáng)。只要我們參與了，領(lǐng)悟了，那么思想境界就提高了。

關(guān)注“弱勢(shì)群體”，想辦法幫助他們走出困境。生活在一個(gè)班集體里的同學(xué)，肯定可以劃分三六九等。有些同學(xué)在學(xué)業(yè)上有困難，需要我們成績(jī)好的同學(xué)幫助答疑解惑，共同提高知識(shí)文化水平；有些同學(xué)在經(jīng)濟(jì)上可能有困難，需要我們提供勤工儉學(xué)信息，如家教、打工，幫助他們緩解困頓局面；有些同學(xué)在心理認(rèn)知上可能存在誤區(qū)，需要我們化解和勸導(dǎo)，走出心理誤區(qū)。這樣班級(jí)組合就會(huì)有序和充滿友愛。