江澤民總書記指出：“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。無論在培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專業(yè)人才方面，還是在提高創(chuàng)新能力和提供知識、技術(shù)創(chuàng)新成果以及增強民族凝聚力方面，教育都具有獨特的重要意義，是全體教育工作者的莊嚴的職責(zé)。教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面肩負著特殊的歷史使命?！碑?dāng)今社會國際競爭日趨激烈，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，給我們的高等教育提出了新的要求。

重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

實驗教學(xué)在重視和加強教學(xué)實驗對引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法。提高分析問題、解決問題的能力，增強創(chuàng)新意識，形成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和團結(jié)協(xié)作精神等方面具有不可替代的育人作用。學(xué)生通過實驗教學(xué)可以對掌握的理論知識進一步理解、深化和拓展，動手能力和智力在實驗教學(xué)中會充分體現(xiàn)，同時通過對實驗數(shù)據(jù)的分析和思考，可以使自身思維素質(zhì)得到很好地鍛煉和提高，實驗教學(xué)對學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有不容忽視的重要作用。

儀器分析實驗課的意義

儀器分析實驗課是儀器分析課程中不可分割的一部分，和其它相關(guān)學(xué)科也有著密切的聯(lián)系。儀器分析實驗的過程，不僅是對原有的基礎(chǔ)理論知識加以檢驗、鞏固和提高，同時也是理論聯(lián)系實際的過程。在對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)中，儀器分析實驗是最佳途徑之一。儀器分析實驗對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高現(xiàn)代化的實驗教學(xué)效果、增強學(xué)生的科研能力等方面都將起到重要的作用。

采用有效的方法，加強學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

素質(zhì)教育應(yīng)重視對學(xué)生的思想、意志、品質(zhì)、能力、興趣等諸方面素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。以往儀器分析實驗課中存在著一些問題，如課前預(yù)習(xí)不到位、實驗?zāi)康牟幻鞔_、試驗中動手能力差等。針對這些問題，我們在實驗教學(xué)過程中，不斷地探索和嘗試采用有效的教學(xué)方法、方式和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的整體素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的效果。

1、采用有效的教學(xué)方法。加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。實踐能力包括分析問題和解決問題的能力、研究討論的能力、綜合創(chuàng)新的能力，這是對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的一個非常重要的方面。(1)加強實驗的預(yù)習(xí)管理和基本操作訓(xùn)練。我們要求學(xué)生課下要預(yù)習(xí)實驗，這樣可以督促或強迫學(xué)生對實驗所涉及的儀器及專業(yè)知識進行預(yù)習(xí)，這將有助于他們了解和掌握各類儀器的使用，同時將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識運用到實際中，這是儀器分析實驗及其它專業(yè)實驗課中必不可少的重要環(huán)節(jié)，對提高儀器分析實驗課的教學(xué)質(zhì)量將起到推動和促進作用。(2)增加綜合性、研究性、設(shè)計性試驗的開設(shè)。我們在教學(xué)上注重綜合實驗和研究性、設(shè)計性試驗的開設(shè)，注重多學(xué)科，多層次知識的結(jié)合，學(xué)生在實驗中不但掌握了科學(xué)實驗的方法，對培養(yǎng)學(xué)生綜合思維與探索創(chuàng)新的能力也具有一定的作用。

2、采用有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體和主動精神，開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)會有很好的效果。我們在儀器分析實驗教學(xué)中注重了這一點。針對儀器原理抽象、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，大型先進儀器昂貴、操作復(fù)雜，實驗中不敢放手讓學(xué)生做實驗等諸多問題，我們利用多媒體的實驗手段，將儀器的基本原理、基本操作步驟和注意事項做成課件，給學(xué)生講解，收到了很好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，有的學(xué)生并能針對儀器的部件原理和實驗方法提出問題，說明他們在實驗中積極主動地思考問題了，這是在以往的實驗中很難遇到的。

3、采用有效的教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的探索與實踐的環(huán)節(jié)。(1)逐漸開放實驗室。有一部分同學(xué)由于動手能力差，有時當(dāng)堂實驗內(nèi)容不能完成或數(shù)據(jù)結(jié)果不符合要求，這就需要課下來完成。實驗室的開放為這部分同學(xué)創(chuàng)造了主動學(xué)習(xí)的條件和機會，一些對某儀器感興趣的學(xué)生，也可以課下和老師更深一步的學(xué)習(xí)和探討問題，我們?yōu)閷W(xué)生提供必要的條件，鼓勵學(xué)生開展課外科技作品活動，使他們在實驗中不僅提高了操作技能，同時將課本的理論和實踐融會貫通，有助于綜合素質(zhì)的提高。考慮到我校的大型教學(xué)設(shè)備少、學(xué)生人數(shù)逐年增加的實際問題，我們建議打破班級、組的傳統(tǒng)模式，在規(guī)定的開放時間里，隨時實驗。這樣不僅解決了教學(xué)設(shè)備緊缺的難題，并且學(xué)生有充分的時間預(yù)習(xí)和實驗，每個人都有獨立操作的機會，對他們學(xué)習(xí)的積極主動性和操作能力及技巧的培養(yǎng)一定會有很好的效果。

(2)必做與示教相結(jié)合的方式。必做實驗主要是提高學(xué)生的操作技能，掌握儀器的原理和測定方法。但由于大型精密儀器數(shù)量少的限制和新的儀器分析方法不斷出現(xiàn)以及應(yīng)用日益廣泛，為了開拓學(xué)生的視野，所以我們增加了示教實驗。在總實驗學(xué)時不增加的基礎(chǔ)上采用多媒體的教學(xué)方式，使學(xué)生了解到目前較先進儀器的分析方法和原理，拓寬了知識面，加強了學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識。

以上是我們在儀器分析實驗教學(xué)中如何加強對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的探討與嘗試，我們力爭采用有效的教學(xué)方法和手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，擴展教學(xué)環(huán)境，彌補傳統(tǒng)實驗教學(xué)的不足，進而對學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)起到較好的教學(xué)效果。素質(zhì)教育是一個永恒的課題，實驗教學(xué)工作還需不斷地去完善，不斷地努力工作。