記得去年，送走相處三年的六(2)班學(xué)生，真像養(yǎng)育多年的孩子一去不返，別時(shí)難分難舍，別后牽腸掛肚——那是一群多可愛的孩子呀!他們好學(xué)上進(jìn)，各科考試總在年級名列前茅；他們團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)之間親如兄弟姐妹；他們善解人意，特別在意老師的喜怒哀樂；他們主動(dòng)能干，班級活動(dòng)搞得有聲有色……六(2)班，給了我無窮的驕傲、欣慰。

四(8)班是個(gè)怎樣的班級呢?分工會議一結(jié)束，原任班主任的幾句話讓我毛骨悚然：“這個(gè)班，一、二年級換過六個(gè)班主任，有的是學(xué)生不喜歡，學(xué)校換掉的；有的是老師受不了，離職跑掉的。”“去年學(xué)生評教，這個(gè)班有8個(gè)學(xué)生‘串通’起來給一個(gè)老師打‘不滿意’?！薄叭思野嘀魅蜗抡n時(shí)可以回辦公室休息，我基本上得呆在教室里看著?！?/p>

為師的幸福感似乎在接手四(8)班的第一天起就戛然而止!

上課的時(shí)候，沒有幾個(gè)守紀(jì)律的，隨便講話的，不停地做小動(dòng)作的，莫名其妙地離開位置的，讓你不得不經(jīng)常停下來整頓紀(jì)律，精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，最后得到的只是嚴(yán)重的挫敗感；下課了，前腳走進(jìn)辦公室，后腳就會有一群人涌進(jìn)來大呼小叫地告狀；有兩三個(gè)小時(shí)不進(jìn)教室，里邊準(zhǔn)是垃圾遍地；吃飯了，把隊(duì)伍帶到餐廳門口再點(diǎn)人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)人，準(zhǔn)是又躲到哪里拍卡片玩去了。

終于有一天，我開始頻頻發(fā)怒了：

“我?guī)н^的六(2)班同學(xué)，沒有一個(gè)像你們這樣的!”

“我?guī)Я?2)班，三年的煩心事也沒有帶你們一天多!”

“你們和六(2)班比，簡直是一個(gè)天一個(gè)地!”

這樣開頭的訓(xùn)話，持續(xù)了一個(gè)星期，可是沒有任何效果。甚至有一天，接到報(bào)告，一個(gè)男生說：“老師真壞!總是說我們不如六(2)班?！蔽业男睦锵癖缓莺莸卮塘艘幌?

我心里一驚，猛然發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤!孩子極其反感父母和老師拿別的孩子的優(yōu)點(diǎn)來比他們的不足，在管理六(2)班的時(shí)候，我還向家長傳授過這個(gè)知識，可為什么現(xiàn)在自己明知故犯呢?是潛意識中戀舊情緒的泛濫?是對現(xiàn)在的學(xué)生過高的期待遭受了嚴(yán)重挫折讓自己昏了頭腦、亂了手腳?孩子們犯錯(cuò)，那是應(yīng)該的：沒有錯(cuò)誤，何須教育；沒有改錯(cuò)，何來成長!而我犯了這樣的錯(cuò)誤，卻是不應(yīng)該的：接納學(xué)生，包括他們的錯(cuò)誤；幫助學(xué)生，讓他們在知錯(cuò)改錯(cuò)中前進(jìn)，這是一個(gè)教師起碼的情懷、理性和職責(zé)呀!

第二天晨會，我首先向孩子們作了自我批評，同時(shí)，我向大家解釋道，我說六(2)班的同學(xué)好，其實(shí)是想你們也和他們一樣好，就是過于急躁了。我又說：只要我們一起努力，咱們四(8)班一定會趕上六(2)班，甚至超過六(2)班!我在以后接到新班級的時(shí)候，也會情不自禁地向我的新學(xué)生講述你們的優(yōu)秀!聽到這里，孩子們興奮起來了，班長說：“老師，您以后向我們多講講六(2)班的故事，我們就知道怎么向六(2)班的同學(xué)學(xué)習(xí)了!”他的提議立即得到了大家的掌聲。

從此以后，“講六(2)班的故事吧!”，這個(gè)要求只要被一個(gè)同學(xué)提起，就會馬上得到其他同學(xué)的強(qiáng)烈支持。更為可喜的是，孩子們不斷地用行動(dòng)告訴我，每一個(gè)六(2)班的故事，都能在他們的心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果——

期末考試前夕，結(jié)束了在北京的10天培訓(xùn)趕回來上課。預(yù)備鈴響了，我走向教室，衛(wèi)生委員沖出來，拖住我有一搭沒一搭地閑扯。我警覺地一聽，教室里果然響起了大家一起打掃衛(wèi)生的聲音——他們又要重演“六(2)班的故事”了。一分鐘過后，我走進(jìn)教室，窗明幾凈，物件整齊，孩子們端端正正地坐著，關(guān)切地看著老師的表情——他們在等待，等待他們的行動(dòng)給老師帶來的快樂!

恍惚間，似乎又回到了六(2)班，享受著為師的幸福。

我知道，這里是四(8)班，我面對的學(xué)生變了；但我也知道，當(dāng)老師的幸福其實(shí)可以永遠(yuǎn)不變!

(作者單位：北京新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校)