為人父母，無不是抱著“望子成龍、望女成鳳”的殷切期望。

但我認(rèn)為，還是教育孩子做人最重要：因為我們本身就是普通人，有什么理由苛求子女一定做人上人?我從教15多年，通過對768名學(xué)生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在生活得較為幸福的是從小就具有以下素質(zhì)的人。

一、會感謝人

會感謝人的學(xué)生心理素質(zhì)好，心態(tài)平和，他每天微笑著面對人生。其實，一個人活在世界上，從一出生就得到很多人的幫助：父母把一個肉團變成一個人，當(dāng)中付出了多少精力、物力?走進校門，當(dāng)中有多少老師付出的心血?病了，是醫(yī)生的妙手；走的路橋，是建筑工人鋪的；吃的飯菜，是農(nóng)民種的；穿的衣服，是紡織工人做的……所有的所有，一個人活于世界，千人相幫，還有什么理由不言謝?當(dāng)學(xué)會了感謝，就會善待身邊的任何，從而形成良性的循環(huán)，進而為自己良好的人生打下基礎(chǔ)。

二、會過生活

我特別留意，那些秋游野炊時菜炒得香、飯做得好、值日工作出色的學(xué)生，長大后生活的本領(lǐng)都很高強。我們中國的名言“萬般皆下品，惟有讀書高”并不對。在注意分?jǐn)?shù)的校園生活中是“領(lǐng)頭雁”的學(xué)生出到社會未必比得上那些成績中等卻會過日子的學(xué)生。為什么?認(rèn)為考試成績好的人一出到社會還保留著一種優(yōu)越感，自認(rèn)為高人一等，不虛心汲取先輩的經(jīng)驗，小事不屑干，大事又沒輪得上。因此，人們認(rèn)為他表現(xiàn)不出色。畢竟，社會是看你的實際能力的，并不是用來考試的。相反，那些成績不是很拔尖、卻會過日子的學(xué)生就“混”得“風(fēng)生水起”。他們沒有優(yōu)越感，無論對誰，都和平共處；無論何事，大小都積極做好。當(dāng)那些成績好的人在陶醉過去、抱怨現(xiàn)在的時候，他們已經(jīng)把握現(xiàn)在、展望未來了。有一次，幾所學(xué)校的老師湊到一起談天，重點中學(xué)的老師想用學(xué)生成績優(yōu)秀取勝，而非重點中學(xué)的老師笑著說：“成績優(yōu)秀的是打工的，那些不優(yōu)秀的是做老板的，或者是做領(lǐng)導(dǎo)的。成績太好滋生傲氣，你以為社會上什么都是考試的?”

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)

我們家長最重要的是培養(yǎng)孩子從小形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格。日本的清水龜一郎是一個普普通通的投遞員，他幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，從未出差錯。從而獲得了日本的終身成就獎。我們可以原一諒孩子沒有一百分，但是要培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。人的能力是有高低的，有的動作靈活，有的邏輯思維靈活，有的語言表達好。任何一個社會的教育是成梯形的，不可能人人都做博士、碩士生。若自己的孩子不是讀書的料，千萬不要責(zé)怪他們?；蛟S，他將來可能是出色的廚師、出名的大老板。我們關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子無論做任何事情都要不怕困難，認(rèn)真負(fù)責(zé)去做好身邊的任何事情。不管孩子將來干什么，他認(rèn)真做了，成功與否，都無怨無悔。世界上有很多出色的人士都是從小事認(rèn)真負(fù)責(zé)做好而成的，如香港的曾憲梓、臺灣的橡膠大王。世界這么大，孩子有一對手，肯努力奮斗，都能自食其力。我個人認(rèn)為，孩子不入監(jiān)獄，出學(xué)校門后不用父母擔(dān)心操心，他干什么會干不好?