學(xué)生的聲音

我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的女孩子。從小就喜歡讀書(shū)，尤其是武俠小說(shuō)。小學(xué)的時(shí)候家在農(nóng)村，除了課本之外，很難有機(jī)會(huì)看到其他書(shū)，但是我有幸在讀完小學(xué)時(shí)讀了很多武俠小說(shuō)，這些書(shū)都是我向在縣城讀高中的堂哥借的。不過(guò)那時(shí)候媽媽不準(zhǔn)我看課外書(shū)，在他們那一輩人眼里，只有課本才是正書(shū)——應(yīng)該看的書(shū)，其他書(shū)不但被視為多余，甚至認(rèn)為是有害的。多少次。我捧著好不容易借來(lái)的書(shū)躲在閣樓上讀得津津有味甚至夜晚躲在被子里打著手電筒看到十一二點(diǎn)(小時(shí)候家里沒(méi)電，大家都是十點(diǎn)就睡覺(jué))，雖然那些武俠小說(shuō)常常讓我看得是云里霧里，因?yàn)槔锩婧芏鄸|西是我從未見(jiàn)過(guò)也無(wú)法理解的，但這些絲毫沒(méi)有打消我偷著看武俠小說(shuō)的積極性。其實(shí)，武俠小說(shuō)對(duì)我的幫助很大，不管是金庸、梁羽生，還是古龍，他們都喜歡描寫(xiě)一些大俠，從完全沒(méi)有武功或者是武功泛泛到一代大俠、一代宗師，并且他們都是因?yàn)槭艿酵饨绱碳ざ诙潭痰膸滋炖锞途毘闪私^世神功。往后的讀書(shū)生涯里，每當(dāng)我成績(jī)下滑或者遭遇身邊其他人冷眼的時(shí)候，我就會(huì)在內(nèi)心提醒自己，既然那些大俠能在幾天之內(nèi)練就絕世神功，我相信，只要我從覺(jué)醒的那一刻起采取行動(dòng)開(kāi)始努力，我一定可以克服面前的困難。后來(lái)很多事情見(jiàn)證了我的這些體驗(yàn)，武俠小說(shuō)總是讓我在絕境里重新抖擻精神，也是曾經(jīng)看過(guò)的那些武俠小說(shuō)的精神鼓勵(lì)我跨過(guò)了中考、又輕松從高中走向了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。我相信讀書(shū)都是有益的，不管是課本、名著、還是武俠小說(shuō)，關(guān)鍵是讀者對(duì)書(shū)本的體驗(yàn)是正面的還是反面的。

——蘇曉艾

現(xiàn)在老師天天提醒我們?cè)谡n堂之外要多看課外書(shū)，了解課堂之外的知識(shí)。但是白天四分之三的時(shí)間都被課程排得滿滿的，早上早自習(xí)老師要監(jiān)督著背英語(yǔ)單詞，下午放學(xué)回家才將飯裝進(jìn)胃里，又要急急忙忙趕著回來(lái)上晚自習(xí)，有些老師還利用上晚自習(xí)的時(shí)間給我們補(bǔ)課。我書(shū)包里放著兩本《哈利波特》，無(wú)奈背了兩個(gè)星期，我的手指還從未與它有過(guò)接觸。有時(shí)候想偷個(gè)空閑瞅兩眼，但是發(fā)現(xiàn)班里所有同學(xué)都在和老師一起玩起了題海戰(zhàn)術(shù)的游戲，高考還有一年才到，但大家已經(jīng)開(kāi)始打戰(zhàn)了，我怎么敢走神?考不上大學(xué)爸媽丟臉，我沒(méi)有前途。這是警示名言啊!恐怖啊，為了大學(xué)，我得與我的《哈利波特》兩年后再見(jiàn)了。

——墨水瓶

我們學(xué)校響應(yīng)全國(guó)新課改的號(hào)召，也為我們?cè)O(shè)了一個(gè)小小的圖書(shū)館，剛開(kāi)館那兩天大家簡(jiǎn)直熱情高漲得可以溫暖一個(gè)冬天了，一百平米的圖書(shū)館里同學(xué)們?cè)跓峄鸪斓乃褜ぶ约合矚g的圖書(shū)。有的同學(xué)甚至老早就拿個(gè)書(shū)包或者一瓶水放在某個(gè)座位前，簡(jiǎn)直一個(gè)小大學(xué)嘛。但是一個(gè)月后去的人不到開(kāi)館時(shí)的一半，三個(gè)月后基本沒(méi)人去了。原因是里面的圖書(shū)就那么幾本，看來(lái)看去都是那些熟悉的名字熟悉的故事熟悉的句子。學(xué)校就響應(yīng)了那么一次號(hào)召，我想可能那些校領(lǐng)導(dǎo)大概只記得“與時(shí)俱進(jìn)”，卻忘記了“更新?lián)Q代”了，這只是原因之一。原因之二是圖書(shū)館設(shè)在新教學(xué)大樓六樓，從老教學(xué)樓走到圖書(shū)館需要5分鐘，課間十分鐘只夠花在路上，除了剛開(kāi)館時(shí)胸中的熱血讓每個(gè)人都能變成飛毛腿之外，現(xiàn)在這些冷水都讓大家變得步履蹣跚了。

——幸福橋不遠(yuǎn)

上了高中之后，英語(yǔ)閱讀是一項(xiàng)重大的任務(wù)，老師在抓，學(xué)生也在抓，許多同學(xué)天天背單詞，老師天天要求同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)單詞。我從來(lái)都是一個(gè)很懶的人，但是我喜歡看書(shū)，看各類書(shū)，如果是英文，我一定會(huì)選擇看原著，原著有許多單詞很陌生，也很難，但是為了讀作者的原味，我沒(méi)有改變自己這種習(xí)慣，不會(huì)的單詞我就猜，然后劃一線，晚上有時(shí)間的時(shí)候抱著字典挨個(gè)查，然后再用自己原來(lái)猜的意思和愿意對(duì)比，然后重讀一遍文章，久而久之，我似乎掌握了猜單詞的小竅門(mén)，百分之八十我都能根據(jù)上下文猜對(duì)。所以每次英語(yǔ)考試我的閱讀理解從來(lái)都是滿分，而在這個(gè)過(guò)程中，我不但輕松的學(xué)會(huì)了英文的準(zhǔn)確表達(dá)，還了解了外國(guó)的許多風(fēng)土人情，甚至學(xué)會(huì)揣摩創(chuàng)作者的文化取向。

——陽(yáng)光廣場(chǎng)

讀了這么多年從來(lái)沒(méi)這么被動(dòng)過(guò)，自從進(jìn)入縣重點(diǎn)高中之后，我的生活就失去自由了，每走一步都有被別人牽著鼻子走的感覺(jué)。我的班主是個(gè)老頑固，他是校長(zhǎng)的聽(tīng)筒，然后他又變成話筒讓我們成為他的聽(tīng)筒，稍微不聽(tīng)話就給我們臉色看。他每個(gè)星期要給我們布置一本課外書(shū)讓大家閱讀，全是那些享譽(yù)中外的名著，聽(tīng)著都頭疼，這些書(shū)還很厚。然后是逼著交讀后感和心得體會(huì)，完全不顧我們閱讀的個(gè)體差異，也忽略了我們的閱讀興趣。這滋味，還不如別給我機(jī)會(huì)去看課外書(shū)呢，天使引進(jìn)門(mén)，魔鬼吸血去。

——我讀書(shū)我不餓

老師的聲音

新課改似乎給了老師和學(xué)生一個(gè)嶄新的機(jī)會(huì)，其實(shí)不然，就拿指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)這件事來(lái)說(shuō)吧，學(xué)校沒(méi)有一個(gè)明確的指導(dǎo)規(guī)則。什么年齡應(yīng)該看什么樣的書(shū)，什么書(shū)能起到什么作用，一個(gè)學(xué)期能讀多少本，都沒(méi)有一個(gè)適合的標(biāo)準(zhǔn)，再說(shuō)學(xué)校圖書(shū)館的資源有限，但是讓學(xué)生看課外書(shū)的旗號(hào)響著一天緊似一天。學(xué)校最后把這個(gè)任務(wù)轉(zhuǎn)借到學(xué)生家長(zhǎng)身上。許多學(xué)生家長(zhǎng)帶著孩子到各書(shū)店買(mǎi)了一大堆回來(lái)，但是許多都是質(zhì)量不高的書(shū)籍，甚至買(mǎi)回來(lái)孩子也沒(méi)興趣翻看，我們做老師的很被動(dòng)。學(xué)生課外閱讀的興趣不高，只會(huì)抱怨課程太緊，而自我本身并沒(méi)有形成一種學(xué)習(xí)的自覺(jué)。加上現(xiàn)在多種媒體的發(fā)展，讓學(xué)生有了更多的機(jī)會(huì)去了解這個(gè)社會(huì)，這些媒體吸引了學(xué)生的大半個(gè)眼球。一些同學(xué)認(rèn)為不看課外書(shū)也能很好的了解社會(huì)，將閱讀課外書(shū)這個(gè)閱讀的好習(xí)慣和閱讀的外延濃縮成了解社會(huì)，實(shí)在有失偏頗。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣并形成自覺(jué)，這需要老師和學(xué)生及其家長(zhǎng)共至整個(gè)教育系統(tǒng)、整個(gè)社會(huì)一起努力才能收到好的成效，如何讓中學(xué)生養(yǎng)成閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣，就讓我們大家一起努力吧。

專家意見(jiàn)

閱讀需要時(shí)間和興趣，也需要指導(dǎo)，所以，第一，要切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還給學(xué)生課外閱讀的權(quán)利。這要求我們的教學(xué)要樹(shù)立正確的教育教學(xué)價(jià)值觀、質(zhì)量觀，靠拼時(shí)間、拼體力不是提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)方法，以犧牲學(xué)生的課外閱讀來(lái)?yè)Q取高分的做法無(wú)異于殺雞取卵，有悖于素質(zhì)教育的原則，不是對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。致力于提高課堂教學(xué)的效率，走出題海，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，這是教育教學(xué)改革的方向，我們必須朝這個(gè)方向努力。其次，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。閱讀興趣是可以培養(yǎng)的，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》電視劇播出后原著暢銷(xiāo)就是個(gè)例子。全社會(huì)在這個(gè)方面應(yīng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，報(bào)刊雜志、電視廣播都應(yīng)給予特別的關(guān)照。最后，要給學(xué)生正確的指導(dǎo)。要幫學(xué)生解決讀什么、怎樣讀的問(wèn)題。我們可借鑒國(guó)外的一些做法，由權(quán)威部門(mén)規(guī)定課外必讀書(shū)目，或開(kāi)列選讀書(shū)目，并有具體的措施來(lái)督促落實(shí)。應(yīng)開(kāi)展生動(dòng)活潑的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)講座、讀書(shū)座談會(huì)、演講會(huì)等。在這里我們向孩子推薦閱讀的還是經(jīng)典之作。經(jīng)典著作，是人類文明產(chǎn)生以來(lái)積累的文化思想的結(jié)晶，它們凝結(jié)了人類的智慧，對(duì)人類歷史產(chǎn)生過(guò)重大影響，塑造了我們當(dāng)前的社會(huì)。經(jīng)典著作經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)，得到眾人的認(rèn)可，具有恒久的生命力。這樣的推薦讀物，才能起到我們上面所說(shuō)的推薦書(shū)目所應(yīng)起的作用。