陳新國

【考點點擊】

《考試大綱》的要求是：能根據(jù)要求，在保持原來意思的前提下，恰當(dāng)?shù)亍斑x用、仿用、變換句式”，能力層級為E。

【考點闡釋】

句式也就是句子的結(jié)構(gòu)形式，漢語中的句式是豐富多彩的。同樣的意思，我們可以采用多種不同的句式來表達，而不同的句式，其表達效果大多是不一樣的。恰當(dāng)?shù)亍斑x用、仿用、變換句式”，可以使語言表達得準(zhǔn)確、生動。

選用句式是指在一定的的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，對最恰當(dāng)、最富有表現(xiàn)力的句式的選擇過程。從高考考點之間的綜合情形看，選用句式很多時候與語言的連貫和修辭手法的運用結(jié)合起來考查。

排比句、比喻句、對偶句是近年來考查的熱點。仿用句式要遵循兩條原則，一是形式的束縛性，就是說一定要符合題目要求，不可另起爐灶；二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上要以合理的想像和聯(lián)想能力為基礎(chǔ)，盡量開拓出新的境界。

變換句式的實質(zhì)是同義句間的轉(zhuǎn)換，變換前后可有語氣和表達效果的差異，但基本信息是等同的。變換句式考查的是對給定語句換一種句式表達的能力。同樣一個意思，是采用主動句還是被動句或其他什么句式，要根據(jù)具體語言環(huán)境和表達需要來確定，因此要特別注意句式的變換僅是變換句子的表述形式，而不是語意。從近幾年高考題來看，主要是長短句轉(zhuǎn)換、重組式轉(zhuǎn)換、改造式轉(zhuǎn)換等題型。

【考點攻略】

一、選用句式，從考查的內(nèi)容看，這一考點主要從以下三個方面來考查。

1.根據(jù)上下文陳述對象的需要選用句式，保持陳述對象的一致性，使語意連貫。

2.根據(jù)表意的需要選用句式，使所選的句子語意恰當(dāng)，與語境諧和。

3.根據(jù)表達手段或場合的需要選用句式，保持語境、感情、語氣的一致。

二、仿用句式，主要應(yīng)從以下三個方面予以考慮。

1.句式一致：學(xué)生在做仿寫題時應(yīng)認(rèn)真審讀例句，探求隱含的仿寫條件，弄清原句的句子結(jié)構(gòu)形式，或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進，或因果或假設(shè)，或總分或并列，總之，所仿寫的句子必須與例句或劃線部分的結(jié)構(gòu)形式保持高度一致。如：

（2007年高考語文湖北卷）為迎接2008年北京奧運會，請以“這是一個歡樂的世界”開頭，續(xù)寫一段歌詞。要求每行語句不與第一段完全重復(fù)，句式基本對應(yīng)，大體押韻。

這是一個歡樂的世界，（這是一個歡樂的世界，）__________________________________________

沐浴奧運風(fēng)，我們青春豪邁_____________________________

心連著心，手拉著手__________________________________

朋友走到一起來，____________________________________

共著一個夢想，______________________________________

友誼的圣火傳遞千秋萬代，______________________________

答案示例：（這是一個歡樂的世界）高擎五環(huán)旗，我們激情滿懷。/山連著山，水連著水，/大家走到一起來,/同在一個地球，/文明的種子撒遍五洲四海

2.修辭恰當(dāng)：仿寫前應(yīng)分析給定例句所運用的修辭格，有時題干中會明確規(guī)定，有時則隱含其中，仿寫時必須嚴(yán)格遵守。從近幾年高考題來看，排比、比喻、對偶、反問出現(xiàn)得較多。此外，擬人、對比等也應(yīng)重視。同時要根據(jù)修辭格的特點，把握其相關(guān)要求，比喻句應(yīng)貼切、通俗、形象，而排比句則應(yīng)結(jié)構(gòu)相似、意思連貫、語氣一致。如：

（2007年高考語文全國卷一）請以“夢想與現(xiàn)實”為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構(gòu)成對偶。

太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力;

月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。

題目中明確要求使用比擬和對偶兩種辭格，仿寫時應(yīng)認(rèn)真琢磨。

答案示例：夢想輕盈、綺麗，就如一顆流星，劃亮整個夜空；現(xiàn)實真切、樸實，仿佛步步足跡，踏遍人生旅程。

3.內(nèi)容統(tǒng)一：仿寫句子在內(nèi)容上要與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個相對完整的有機敘述層次或論證結(jié)構(gòu)。它往往要求仿寫的句子與所給語境一致，內(nèi)容貫通，感情一致，風(fēng)格一致，色彩一致等，從而使所仿造的新句與前后語句做到意諧。從近幾年高考題來看，主要有兩種形式，一種為限制式的，續(xù)寫式仿寫，或者要求另選話題；一種為開放式的，如只提供例句，不限定仿寫的內(nèi)容，或不提供仿寫的語言素材，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫的句子的內(nèi)容或形式隱含在考生過去的閱讀視野中。如：

（2007年高考語文全國卷二）2008奧運會火炬上的祥云圖案，寓含“淵源共生，和諧共融”之意，請以“祥云與奧運”為內(nèi)容，展開想象，運用比喻或擬人的修辭手法寫一段話，不超過50字。

這是一道新穎的語言運用題，它只提供了所寫內(nèi)容的主題“祥云與奧運”和必須運用的修辭格，沒有提供仿寫的例句，體現(xiàn)了限制性和開放性的統(tǒng)一。這樣考生在組織語言時一定要圍繞“祥云與奧運”這一主題來展開。

答案示例：祥云是花，是奧運在東方大地盛開的文明之花；祥云是海，是奧運給華夏土地帶來的歡樂之海。

三、變換句式，主要應(yīng)從以下三個方面予以考慮。

1.看清題干要求，明確答題方向，避免張冠李戴。如題干中是要求長句變短句還是句子重組，這個要求一定不能弄錯，特別是不能先入為主，憑借以往的經(jīng)驗做題。

2.掌握各種句式的特點及句式變換的方法技巧。如長句變短句的方法主要是抽出修飾成分，使之成為單句或復(fù)句的分句；短句變長句則反之，即以一個短句為主，把其他短句變?yōu)殚L句中的修飾成分。

3.注意不能改變句意，但可增刪個別詞語，如通過使用代詞或關(guān)聯(lián)詞，使變換后的句子連貫、通順。如長句變短句時，把長句里的附加成分抽出來單說，通常要用一個代詞來稱代它。

【經(jīng)典回放】

（2007年高考語文海南、寧夏卷第22題）仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語意完整。

沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；_______________，

________；_______，_______。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。

【解析】：本題綜合考查仿寫句子與運用修辭手法的能力。仿寫的兩個句子，既要運用比擬的修辭方法，又要與開頭一句話句式一致，構(gòu)成排比句，還要使文段語意完整，也就是都能表現(xiàn)一種坦然積極的生活態(tài)度：如果我們無法做到偉大輝煌，也不懼怕平凡普通，熱愛生活，就能實現(xiàn)自己的人生價值。所以這樣一道仿寫題要求所仿造的句子形神兼?zhèn)洌馁|(zhì)兼美。

答案示例：沒有藍(lán)天的深邃博大，可以有白云的飄逸悠然；沒有牡丹的富麗典雅，可以有小草的清秀剛毅。

【同步演練】

1.（2007年湛江一模）調(diào)整下面文段畫線部分語句的結(jié)構(gòu)和順序，使句式大致一致，文意連貫。（可以增、減字?jǐn)?shù)，調(diào)換句序，但不能改變原文意思）

那里神奇的山光水色，會隨著一年中不同季節(jié)里植被、氣候條件的變化而變化。甚至在同一天里，也會因時間的不同呈現(xiàn)出不同的景色：初升的太陽，使遠(yuǎn)方的崖壁閃耀著金銀色的光彩；月光皎潔時，兩側(cè)的崖壁襯著靛藍(lán)色的陰影，十分醒目；裸露的崖壁在絢爛的晚霞的映襯下，像火焰般耀眼。

2.（2007年高考語文天津卷）在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。

蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；

荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；___________；__________。

3.（2007年湛江一模）仿照下面示例，以“社會”、“歲月”作為開頭的陳述對象（也可自選陳述對象），另寫一組句子。（要用上比喻的修辭手法，句式、字?jǐn)?shù)相近即可）

示例：如果自然是一本書，那么旅游就是閱讀：登山，你可以讀到雄奇壯偉；觀海，你可以讀到博大深沉。

4.（2007年高考語文四川卷）根據(jù)括號內(nèi)的要求寫一段樹葉與陽光的對話。

早晨，樹葉與陽光親密地談話。

樹葉（感激地）說： （排比）

陽光（謙遜地）說： （比喻）

5.（2007年高考語文浙江卷）針對下面反方的說法，寫一個反問句，把正方的話補充完整。

反方：如果美是客觀存在的，那么，請問：詩人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎?

正方：如果美不是客觀存在的，那么，請問：

6.（2007年深圳一模）下面的幽默小故事中，莉迪亞的思維過程包含三個環(huán)節(jié)，請用三個分句組成的復(fù)句來說明她的思維過程。（4分）

自作聰明

莉迪亞和內(nèi)奧米在海德公園玩了很長時間。

內(nèi)奧米不安地問道：“不知道現(xiàn)在是幾點鐘了？”

“噢，還早呢?，F(xiàn)在肯定還沒到四點鐘?！?/p>

“你又沒有手表，怎么知道得這樣準(zhǔn)呢？”

“我媽媽對我講過，叫我在四點鐘必須回家，現(xiàn)在我還沒有回家呢！”

第一分句：

第二分句：

第三分句：

【參考答案】

1.示例（1）初升的太陽，使遠(yuǎn)方的崖壁閃耀著金銀色的光彩；絢爛的晚霞，把裸露的崖壁映襯得像火焰一般耀眼；皎潔的月光，使兩側(cè)的崖壁襯著靛藍(lán)色的陰影，十分醒目。

示例（2）太陽初升時，遠(yuǎn)方的崖壁閃耀著金銀色的光彩；晚霞絢爛時，裸露的崖壁被映襯得像火焰一般耀眼；月光皎潔時，兩側(cè)的崖壁襯著靛藍(lán)色的陰影，十分醒目。

2.示例：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀；

梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅韌，才多了些靜謐，少了些喧囂。

3.示例（1）如果社會是一座舞臺，那么人生就是那舞臺上上演的戲?。合矂?，讓你體會到人生的樂趣；悲劇，讓你感受到人生的悲傷（不幸）。

示例（2）如果歲月是一條河，那么人生就是河流上的船：順流，你可以觀賞兩岸的風(fēng)光；逆流，你可以磨礪奮斗的意志。

4.示例：樹葉：①你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。

.②你無私的關(guān)愛，慷慨的施與，溫暖的呵護，讓我的生命充滿活力。

陽光：①你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細(xì)雨也為你增添了美麗。

②你是綠色的寶石，沒有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。

5.示例：埃及人贊美的金字塔，難道在中國人眼里就不美嗎?

這道題首先要弄清正方的觀點：美是客觀存在。然后用反問形式作答。

6.第一分句：我媽媽叫我玩到四點鐘回家；

第二分句：我現(xiàn)在還沒回家；

第三分句：所以現(xiàn)在還不到四點鐘。