韋　恩

我有一個(gè)現(xiàn)役軍人學(xué)生叫威廉，很有禮貌，也很聰明，一年前選過我的邏輯課，可上了幾節(jié)就不來了。

期中考試，威廉考了個(gè)不及格。跑來跟我求情，說他爸爸死了，所以缺了很多課。中國(guó)教授通常都比美國(guó)教授講情意，我立刻很同情。威廉依然缺課，一直缺到期末考試。他請(qǐng)我不要給他不及格，給他一個(gè)“課目未結(jié)業(yè)”。他說他的部隊(duì)要到前線去打仗了。我一聽，立刻同意。威廉才二十多歲，誰知他還能不能回來呢？

突然有一天，我接到軍人駐校辦公室的一個(gè)電話。一個(gè)軍人問我：“為什么威廉一年前的課到現(xiàn)在都沒有結(jié)業(yè)？”我說：“威廉到前線去啦?！蹦沁吜⒖烫岣吡松らT：“他到什么前線？他撒謊。要知道在他讀書期間，部隊(duì)不送他去前線!”我一聽，當(dāng)然很生氣，立刻給了他一個(gè)不及格。

可沒想到部隊(duì)不讓此事結(jié)束，他們?nèi)宕未螂娫拋?，要我起訴威廉“學(xué)術(shù)欺騙”。威廉也來找我，依然彬彬有禮。他說：如果他父親還在，他就讓部隊(duì)取消他的合同?？墒撬赣H死了。他不想失學(xué)。

對(duì)這樣的是是非非，我一聽就頭疼。我是教授，我只管給學(xué)生成績(jī)，學(xué)生的德性由他們自己負(fù)責(zé)。我沒理會(huì)部隊(duì)的要求。

一天我下課回來，辦公室門口站著一個(gè)高大的軍人，臉上沒有一絲笑容。他說：“博士，我是團(tuán)長(zhǎng)詹姆斯。我們要把威廉送上軍事法庭，因?yàn)樗鲋e?！蔽乙宦犑虑檫@么嚴(yán)重，就說：“我已經(jīng)給了威廉不及格了，他已經(jīng)得到了懲罰……”

團(tuán)長(zhǎng)詹姆斯打斷我的話，臉嚴(yán)肅得像個(gè)門板：“博士，我請(qǐng)您認(rèn)真想一想，如果您不起訴，他就可以從這所大學(xué)畢業(yè)。他畢業(yè)后，就可以當(dāng)排長(zhǎng)，32個(gè)美國(guó)的兒子和女兒的生命就要掌握在他手里。如果他不誠(chéng)實(shí)，您能放心把32個(gè)美國(guó)的兒子和女兒交給他嗎？”這話說得很有威脅力。

我想了一個(gè)星期，依然決定不起訴威廉。我當(dāng)然不放心把32個(gè)美國(guó)的兒子和女兒的生命交在他手里，可為撒謊起訴自己的學(xué)生，卻也不是我能做出來的。

過了幾個(gè)月，我在校園里碰見威廉。我問他有沒有被送到軍事法庭。他說：“倒是沒有上軍事法庭，可我自己要求退役了，因?yàn)槲也徽\(chéng)實(shí)?！?/p>

以后，我就再?zèng)]見到過威廉。他不再是軍人，也不再是學(xué)生，“32個(gè)美國(guó)的兒子和女兒”的生命算是安全了。只是他最后幾句話真使我看到了“誠(chéng)實(shí)”在美國(guó)的位置。

（選自《海外星云》）

編輯提點(diǎn)：中西文化的差異，可能是要命的差異——可能要了32個(gè)孩子生命的差異。誠(chéng)實(shí)，估計(jì)沒有誰會(huì)不認(rèn)為這是個(gè)好品質(zhì)，但是品德結(jié)構(gòu)是有次序的，在你的道德詞典里，“誠(chéng)實(shí)”究竟排在第幾頁？在什么樣的威脅和壓力下，你會(huì)放棄誠(chéng)實(shí)？或者，你覺得在多么大的成就或誘惑面前，值得放棄誠(chéng)實(shí)？從行文看，作者似乎仍舊沒有充分理解誠(chéng)實(shí)的重要，雖然他誠(chéng)實(shí)地把整個(gè)過程擺在我們面前。為什么這么說？注意劃線的句子。