王云兵

摘要：隨著我國改革開放的不斷深入，社會主義市場經(jīng)濟體制不斷發(fā)展，會計理念、合計知識都以前所未有的速度更新，會計法規(guī)、會計管理也日益健全和完善。會計人員作為負有特殊職責的從業(yè)人員，應根據(jù)合計環(huán)境的變化，不斷更新知識，提高自身素質，才能應對新時代帶來的各種挑戰(zhàn)。

關鍵詞：會計人員；繼續(xù)教育

1加強會計人員繼續(xù)教育的必要性

(1)實行會計人員繼續(xù)教育，是貫徹落實《會計法》及其相關法律、法規(guī)的基本要求。

(2)實行會計人員繼續(xù)教育，是不斷提高會計人員業(yè)務素質和職業(yè)道德水準的需要。

(3)實行會計人員繼續(xù)教育，是我國社會主義市場經(jīng)濟體制建設不斷深入，會計改革不斷深化的需要。

(4)實行會計人員繼續(xù)教育，是不斷規(guī)范我國財經(jīng)秩序，防止會計信息失真的重要手段。

2現(xiàn)行會計人員繼續(xù)教育的現(xiàn)狀

(1)有關人員對會計人員繼續(xù)教育認識不足，重視不夠。

目前部分單位負責人由于認識上的偏差等原因，對本單位會計人員參加繼續(xù)教育既要請假耽誤時間，又要單位報銷費用很不理解，認為會計只要能完成本職工作就可以了，能力高不高只需自己認可就行。有些會計人員也將集中培訓當成一種負擔。

(2)培訓內容不夠細致，缺乏針對性。

從各地的會計人員繼續(xù)教育的實際看，教學內容安排各有特點，有些地方以市為單位事先統(tǒng)一確定一個培訓主題，由縣級財政部門具體組織實施，這些做法都有一定局限，導致會計人員認為培訓無非是走過場，相關人員也懷疑繼續(xù)教育所起的作用。

(2)培訓時間安排過短，自學流于形式。

《會計從業(yè)資格管理辦法》規(guī)定，持證人員每年參加繼續(xù)教育不得少于24小時，從目前實際來看，由于會計知識更新太快，集中培訓時間太短，培訓內容難以完全講解清楚，顯然這樣的時間安排很難達到繼續(xù)教育的目的，雖然規(guī)定會計人員每年要有自學時間，但由于工作和生活中各種因素的影響，由于大部分人沒有壓力和動力，自學時間難以保障，有流于形式的趨勢。

(4)教育資源缺乏，培訓主體較為單一。

《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》規(guī)定會計人員繼續(xù)教育實行統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理的原則，各級財政部門負責各地繼續(xù)教育的組織實施、監(jiān)督管理工作。

(5)培訓質量不高，達不到培訓目的。

《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》對集中培訓強調較多，雖然對培訓單位的資格確定、申請方式和監(jiān)督管理等方面都作了規(guī)定，但實際操作中有些培訓單位由于師資力量不足、經(jīng)濟利益不高等因素影響，在課時安排上打折扣，在師資配備上不合理，培訓考試走過場，培訓質量不太理想，對整個會計人員繼續(xù)教育造成了負面影響，難以達到不斷提高會計人員業(yè)務水平和業(yè)務素質的目的。

3加強會計人員繼續(xù)教育的建議

(1)加大宣傳，營造良好氛圍。為了讓社會各界、單位和會計人員自身認識到會計人員繼續(xù)教育的重要性和必要性，要以全面落實科學發(fā)展觀為指導，采取多種形式進行廣泛的宣傳，為會計人員繼續(xù)教育創(chuàng)造了良好的氛圍，達到《會計法》規(guī)定的“單位要重視和鼓勵會計人員按規(guī)定接受繼續(xù)教育，保證會計人員繼續(xù)教育必要的學習時間和經(jīng)費”的要求，讓會計人員積極主動要求和參與會計繼續(xù)教育。

(2)樹立終身學習的理念，二十一世紀是知識“爆炸”時代，知識淘汰速度加快，如果不堅持汲取新知識，原來所學知識很快就會過時，或者根本就不夠用。會計人員只有樹立創(chuàng)新意識，樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”，使學習成為不斷探索的動力源，才能跟上時代的步伐，適應未來會計工作的需要。

(3)合理制定會計人員繼續(xù)教育內容，市、縣級財政部門作為具體的組織實施者，根據(jù)上級有關規(guī)劃，結合當?shù)貙嶋H，堅持聯(lián)系實際、講求實效和學以致用的原則，在廣泛進行會計人員調查基礎上，合理制定本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育內容。

(4)完善會計人員繼續(xù)教育方式，隨著現(xiàn)代信息技術的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學已經(jīng)不能滿足會計繼續(xù)教育需求，必需有效拓寬會計繼續(xù)教育渠道。

(5)加強培訓單位的監(jiān)督管理。根據(jù)屬地管理原則，各級財政部門要加強對本地區(qū)培訓單位的監(jiān)督管理。為了規(guī)范會計培訓市場，保證會計培訓質量，應做到管理、培訓與考核相分離。財政部門要依托社會中介機構，對會計人員的繼續(xù)教育實施監(jiān)督、檢查和評估，對培訓單位的教學場所、師資配備及其他情況進行監(jiān)督和考核，確保會計人員繼續(xù)教育健康有序的發(fā)展。