一位家長在孩子的房間意外地發(fā)現(xiàn)一張“代寫作業(yè)”的廣告：初中英語（10至15道）5元，初中物理（10至15道）6元。中小學生用金錢做“交易”，雇用“槍手”完成作業(yè)，這種風氣已在?？诓糠种行W校里悄然興起。家長和教育界人士對此深感憂慮。

成人找“槍手”代寫論文等雖然有無奈的成分，但是道德責任是主要的。而未成年的中小學生完成作業(yè)也要雇用“槍手”，基本上就是出于“無奈”了。從新聞事實來看，除了極個別學生外，大部分都是自己難以完成作業(yè)而被迫雇用“槍手”的。

同我的中小學時代相比，現(xiàn)在這些中小學生真的是非常可憐。我的小學和中學時代是上個世紀六七十年代，作業(yè)只做課本上規(guī)定的作業(yè)，而且課本規(guī)定的作業(yè)數(shù)量也比較少。成績好的學生在自習時間就能夠完成，成績稍差的?；丶业淖鳂I(yè)也只有一點零頭。

我的中小學時代由于作業(yè)少，于是可以利用大量的課外時間任意閱讀課外書籍。那時候，沒有現(xiàn)在這么多課外書籍，“封資修”書籍被封存了，新書出得很少，凡是能夠找到的書籍特別是小說等文學作品，我都可以輕松地讀完。那時，最遺憾的是找不到更多的書供我閱讀。

現(xiàn)在的情況正好相反，課外書籍多如牛毛，但中小學生卻沒有時間去閱讀。他們的課外時間，基本上都被課外作業(yè)或者叫做“題海戰(zhàn)術(shù)”消磨了。他們每天做完作業(yè)以后，不是時間沒有了，就是身心疲憊了，已經(jīng)沒有體力和精力進行課外閱讀了。

學生教科書只是一個范本，只是一個學習的引子。光學習課本是不行的，即使把課本都背下來，也是學不到“全部技術(shù)”的。廣泛的知識積累必須依靠大量的課外閱讀才能實現(xiàn)，即使要學好課本知識，也必須依靠課外閱讀來進行鞏固。所以，讓學生把時間和精力全部投入到課本和相應(yīng)“題海戰(zhàn)術(shù)”中，是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才的。

死記硬背從來都是一個貶義詞，現(xiàn)在的語文教科書卻讓學生花大量時間背誦課文。?？谑羞@些中小學生背誦不好課文，老師就罰他們抄寫課文，這就更是加重了負擔，占用了時間，所以他們只好請人“代抄”。課文并不是最基礎(chǔ)的知識，能夠背誦最好，不能背誦不應(yīng)該強求，因為機械式背誦“勞身傷神”。

機械背誦我在中小學躲過了，沒想到在大學時被古典文學老師“害”過一次。老師擅自加碼要求我們背誦屈原的《離騷》全文，結(jié)果害得不少學生做假，有的走“師母”路線過關(guān)，有的混在其他同學背后蒙騙過關(guān)。我當時是花幾個月時間勉強背誦過關(guān)的，但是現(xiàn)在，除了經(jīng)常被引用的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等句子外，我?guī)缀跞俊斑€給老師”了。

家長和教育界人士對雇人寫作業(yè)“深感憂慮”可以理解，但是，應(yīng)該憂慮在“點子”上。這個問題的根本原因是什么呢？首先是教育部門的責任。高考制度本身沒有錯，但是，考題的導(dǎo)向必須科學，因為中小學是圍繞著這根“指揮棒”轉(zhuǎn)的。其次是教師的責任，難道除了“題海戰(zhàn)術(shù)”，就沒有其他“招數(shù)”了嗎？