摘要：網(wǎng)絡(luò)給高校的思想政治教育工作帶來(lái)了越來(lái)越深刻的影響。一方面，高校思想政治教育工作呈現(xiàn)出諸多新特點(diǎn)和新情況，另一方面，高校思想政治教育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這就要求我們?cè)谛碌男蝿?shì)下，要努力適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治工作帶來(lái)的新變化，不斷探索和開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)時(shí)代條件下的高校思想政治工作的新方法和新途徑，以積極的態(tài)度構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作的新機(jī)制、新模式，從而全面創(chuàng)新高校思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 高校學(xué)生 思想政治教育

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)是繼書(shū)刊、廣播、電視之后對(duì)人類產(chǎn)生巨大影響的“第四媒體”，它的迅猛發(fā)展極大地影響著人們的思維方式、交往方式和生活方式。它打破了傳統(tǒng)的國(guó)家和地域的界線，使大學(xué)生可以不受任何時(shí)空的限制在網(wǎng)上自由地選擇、瀏覽和發(fā)布信息，而網(wǎng)絡(luò)所特有的信息匯聚性、雙向交流性、隱蔽虛擬性、可供選擇性和巨大影響力，使高校思想政治教育傳統(tǒng)的方法受到強(qiáng)烈的沖擊，使大學(xué)生的思想呈現(xiàn)出多變性、多元性和復(fù)雜性趨勢(shì)。因而，高校思想政治教育工作若要發(fā)揮出應(yīng)有的作用，必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代、社會(huì)發(fā)展的需要。

▲▲ 一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給高校學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的新機(jī)遇

1、網(wǎng)絡(luò)有利于高校學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性。在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生樂(lè)于敞開(kāi)心扉說(shuō)實(shí)話，自由發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解，這就要求思想政治教育工作者不僅要成為德育專家，還要成為一個(gè)能隨時(shí)和善于從網(wǎng)上了解信息和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的現(xiàn)代“網(wǎng)民”，以便能夠在教育過(guò)程中與學(xué)生以流行語(yǔ)言交流、對(duì)話，對(duì)大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)及時(shí)辨別真?zhèn)?、分清是非、正視現(xiàn)實(shí)，從而能夠因勢(shì)利導(dǎo)，并對(duì)癥下藥，做好教育與引導(dǎo)，從而增強(qiáng)工作的靈敏性和針對(duì)性，發(fā)揮出思想政治教育的巨大作用和影響力。

2、網(wǎng)絡(luò)信息的可選擇性、平等性、無(wú)權(quán)威性，使思想政治教育工作更具有親和力、人情味，能夠取得更好的教育效果。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育既是一個(gè)教育的陣地，又是一個(gè)雙向溝通的渠道。在學(xué)校管理中，我們不怕學(xué)生有想法，我們怕的是不知道他們?cè)谙胧裁?，要干什么。只有了解了他們的真?shí)想法，我們的工作才更有針對(duì)性、更有時(shí)效性、更能見(jiàn)成效。事實(shí)證明：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，既有負(fù)面影響的一面和不利因素，又有積極的一面和眾多有利因素，我們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題，利用網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)校和家庭、老師和學(xué)生平等交流的場(chǎng)所。網(wǎng)上那種不知道對(duì)方身份而又能“面對(duì)面”、“零距離”地交談的輕松氛圍，使大家都能充分發(fā)揮自己的觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)作為新的通訊手段，信息傳遞迅速高效，大大提高了思想政治教育工作的效率。

3、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作提供了新的渠道和手段。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就猶如進(jìn)入了信息的海洋，整個(gè)世界變成了一個(gè)地球村，網(wǎng)絡(luò)具有資源共享的特點(diǎn)，這為高校思想政治工作占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地提供了極大的便利，高校思想政治教育可利用網(wǎng)絡(luò)特有的信息高集成性、互動(dòng)性和可選擇性，促進(jìn)學(xué)生有選擇地、自由地接受教育，這就改變了以往教育工作者要當(dāng)面“說(shuō)服教育”的情形，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的可復(fù)制性、共享性、真實(shí)性，使全體學(xué)生同時(shí)接受教育成為可能，這也是傳統(tǒng)思想政治教育方法所不可及的。

▲▲ 二、網(wǎng)絡(luò)給高校學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的新挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)文化猶如一把“雙刃劍”，它在為人們提供豐富的信息資源和快捷的交流手段的同時(shí)，又會(huì)對(duì)人們特別是大學(xué)生的思想產(chǎn)生負(fù)面影響，對(duì)高校思想政治工作提出了新的挑戰(zhàn)。

1、網(wǎng)絡(luò)文化帶來(lái)的強(qiáng)烈沖擊，深刻地改變了高校思想政治工作的育人環(huán)境，直接影響到傳統(tǒng)德育的主導(dǎo)地位?；ヂ?lián)網(wǎng)進(jìn)入校園形成網(wǎng)絡(luò)文化后，學(xué)生們可以更直接地接觸社會(huì)，他們所受到的潛移默化不再只是家長(zhǎng)的嘮叨和思想政治工作者的熏陶，而是受到來(lái)自整個(gè)世界、社會(huì)的影響。正因此我們總感覺(jué)到現(xiàn)在的學(xué)生思想狀況要比我們以前復(fù)雜得多，傳統(tǒng)的工作方式總不那么奏效，甚至?xí)?dǎo)致逆反心理。其根本原因就在于我們和學(xué)生間缺少平等的、真誠(chéng)的心理交流，而慣用那種居高臨下的單向直達(dá)式的教育方式。這種方式已經(jīng)適應(yīng)不了接受多方位網(wǎng)絡(luò)文化熏陶的學(xué)生的選擇，達(dá)不到內(nèi)化的功效。網(wǎng)絡(luò)道德更是一種自律，并且更不易被人察覺(jué)和監(jiān)督，失去了外在輿論和傳統(tǒng)習(xí)慣的制約，僅靠個(gè)人內(nèi)心信念來(lái)維持。其結(jié)果是，一方面大學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上游戲人生，跟著感覺(jué)走，無(wú)聊、消沉、冷漠，另一方面又拒斥現(xiàn)實(shí)社會(huì)，依賴于“人機(jī)交往”，造成道德人格的缺失。這給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提出了艱巨的任務(wù)。

2、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校傳統(tǒng)的思想政治教育方法產(chǎn)生了巨大的沖擊，思想政治教育功效在弱化。傳統(tǒng)的思想政治教育主要是通過(guò)宣講、個(gè)別談心以及報(bào)紙、廣播、電視等大眾傳媒來(lái)進(jìn)行的。這些方式的一個(gè)重要特點(diǎn)是可控性。教育者可以精心篩選，有意識(shí)的選擇合適的材料向教育對(duì)象集中地、持續(xù)地、高強(qiáng)度的傳播含有特定內(nèi)容的信息，促進(jìn)教育對(duì)象的思想、行為發(fā)生轉(zhuǎn)變。然而，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，使信息的傳播逐步脫離了國(guó)家、政府、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等權(quán)威的控制，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上的信息非常廣泛龐雜，其內(nèi)容與教育者所灌輸?shù)男畔⒖赡懿煌?，甚至截然相反，不免引起大學(xué)生們思想上的疑惑甚至混亂。以往教育對(duì)象的思想變化，通過(guò)其言行比較容易被察覺(jué)，教師可以及時(shí)地、有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題，端正認(rèn)識(shí)。但是，當(dāng)學(xué)生日益通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)表達(dá)思想時(shí)就給教師的工作帶來(lái)了一定的難度。由于大多數(shù)人都通過(guò)各自的代號(hào)而非自己的真實(shí)姓名上網(wǎng)，教師無(wú)法知道究竟是誰(shuí)在發(fā)表意見(jiàn)，自然無(wú)法有針對(duì)性地開(kāi)展工作。正是由于網(wǎng)絡(luò)信息的不可控性，使思想政治教育的過(guò)程趨于復(fù)雜化，網(wǎng)絡(luò)的各種負(fù)面信息很容易就消融了思想政治教育的正面教育效果，思想政治教育功效日益被弱化。

3、網(wǎng)絡(luò)傳播的“虛擬化”方式對(duì)大學(xué)生的交往方式和人際關(guān)系產(chǎn)生深刻影響，有導(dǎo)致其行為主體冷漠的傾向。當(dāng)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲得的快樂(lè)比現(xiàn)實(shí)多時(shí)，自然會(huì)把更多的時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)交往之中，而當(dāng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，只會(huì)更加傾向于在網(wǎng)絡(luò)中尋求慰藉。這就導(dǎo)致大學(xué)生中愿意在網(wǎng)絡(luò)上尋求虛擬但完美的人生，而消極地對(duì)待甚至逃避有缺陷的現(xiàn)實(shí)世界，這種情況長(zhǎng)期發(fā)展，必然會(huì)影響和改變?nèi)藗兊慕煌绞剑a(chǎn)生新的人際障礙，使行為主體冷漠、人際關(guān)系淡漠、人際距離疏遠(yuǎn)，使人產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶、焦慮、壓抑，甚至產(chǎn)生心理疾病，學(xué)生時(shí)代是人際交往能力和人際關(guān)系形成的重要時(shí)期，這樣的消極影響則顯得更為嚴(yán)重。

▲▲ 三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作的思路與對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)文化的形成，是信息時(shí)代、科技發(fā)展的必然結(jié)果。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生的“第二課堂”。我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)文化帶來(lái)的影響，對(duì)大學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、政治立場(chǎng)，將會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。因此，我們?cè)谥饔^上決不能把它視之為洪水猛獸，而應(yīng)當(dāng)以積極的姿態(tài)應(yīng)對(duì)，要機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)著眼于創(chuàng)新，不僅在觀念上要?jiǎng)?chuàng)新，而且在內(nèi)容、手段和方法上都要?jiǎng)?chuàng)新。對(duì)此，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。

1、創(chuàng)新觀念，培養(yǎng)、建立一支高素質(zhì)、高水平的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性要求我們必須進(jìn)行觀念的更新及創(chuàng)新，拓展思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的新空間、新思路，“管”與“導(dǎo)”結(jié)合，“引”與“疏”配合，充分實(shí)現(xiàn)雙邊互動(dòng)。我們必須跟上時(shí)代的前進(jìn)步伐，開(kāi)拓眼界，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在改革和創(chuàng)新中為斷加強(qiáng)。思想政治教育必須具體情況具體分析，具體問(wèn)題具體解決，因材施教，針對(duì)突出問(wèn)題，切合實(shí)際進(jìn)行教育引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的思想政治教育，應(yīng)是人性化和個(gè)性化的教育。要以學(xué)生為本，服務(wù)于個(gè)體的生命和發(fā)展，充分尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，與生為友，助生為樂(lè)。因此說(shuō)，觀念創(chuàng)新是網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新的先導(dǎo)，培養(yǎng)、建立一支高素質(zhì)、高水平的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校搞好思想政治教育工作的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新手段和方法，努力占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作陣地。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展促使我們應(yīng)該改進(jìn)以往的思想政治教育方法，創(chuàng)新教育手段，積極利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)教育功能，加強(qiáng)以大學(xué)生為主流的網(wǎng)民的素質(zhì)教育，教育他們認(rèn)清主流，辨別信息，增強(qiáng)他們自身的抗干擾能力和“免疫力”。

現(xiàn)代的思想政治教育方法必須以網(wǎng)絡(luò)為中心進(jìn)行，要利用網(wǎng)絡(luò)快捷、生動(dòng)、開(kāi)放、交互等特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新思想政治教育手段。一是建立和構(gòu)筑高校學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)防線，開(kāi)辟在網(wǎng)上開(kāi)展思想教育的新途徑和新陣地。二是開(kāi)辟“思想政治教育”課堂，學(xué)校思想政治工作者利用網(wǎng)絡(luò)，交換、傳輸包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動(dòng)畫(huà)等形式的思想政治教育信息，對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行教育、激勵(lì)和引導(dǎo)。三是在校園網(wǎng)設(shè)立黨建?？F(tuán)員?？⑺刭|(zhì)教育、心理健康教育、法制在線等一流板塊，同時(shí)還可在網(wǎng)上開(kāi)展理想信念、社會(huì)道德與實(shí)踐的討論，以及利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查開(kāi)展各種類型的文化、心理調(diào)查，了解學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及思想動(dòng)態(tài)。在這些作品中加強(qiáng)主旋律的宣傳、滲透、引導(dǎo)的力度，同時(shí)也借助網(wǎng)絡(luò)趣味性、形象性、直觀性的特點(diǎn)，達(dá)到加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育的目的和效果。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德，促進(jìn)網(wǎng)上自律和他律的有機(jī)結(jié)合。

加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站的管理和對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)德教育，促進(jìn)網(wǎng)上自律和他律的有機(jī)結(jié)合，是提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的控制力和對(duì)有害信息的審視能力，堅(jiān)決抵制西方意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)上滲透和傳播的有效途徑。同時(shí)，要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力量，清除網(wǎng)上垃圾，規(guī)范網(wǎng)上行為，盡量為大學(xué)生提供一個(gè)良好的網(wǎng)上活動(dòng)空間。為了廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，保證網(wǎng)絡(luò)健康、有序運(yùn)行，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我們要制訂相應(yīng)的“網(wǎng)絡(luò)管理辦法”，規(guī)范網(wǎng)上秩序，嚴(yán)肅網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)。在高校，一般的學(xué)生組織或?qū)W生個(gè)人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得私設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，對(duì)于因工作需要而設(shè)立的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，要實(shí)行專人管理、維護(hù)。這樣，才能促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)民網(wǎng)上自律和他律的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到在思想政治領(lǐng)域中網(wǎng)絡(luò)教育的預(yù)期效果。我們要在網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)不斷完善的同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳教育，規(guī)范他們的網(wǎng)上行為，更要要求大學(xué)生自覺(jué)強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，履行公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們必須擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，利用好互聯(lián)網(wǎng)，做好思想政治工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]雍自成：充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，全面創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治工作《山東青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2003.11

[2]毛正強(qiáng)：淺議高校學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新《中國(guó)成人教育》2007.4

（責(zé)任編輯：羅云鳳）