成立僅僅兩年，教學面積擴大了七倍，活力互動正在用其獨特的模式悄然改變北京CBD國貿(mào)地區(qū)英語培訓市場的競爭格局。

北京繁華的CBD國貿(mào)地區(qū)一直都是英語培訓機構(gòu)競爭最為激烈的戰(zhàn)場，多年來華爾街英語和英孚英語是這些英語培訓機構(gòu)中的佼佼者，而一家2005年才創(chuàng)建的英語培訓機構(gòu)——活力互動英語俱樂部（以下簡稱活力互動）卻在悄然中改變著CBD地段英語培訓的競爭格局。成立兩年，活力互動的教學面積由最初的267平米發(fā)展到1500多平米，已成為建外SOHO地區(qū)面積最大的英語培訓機構(gòu)?！盎盍尤霑W員人數(shù)已經(jīng)連續(xù)12個月達到平均每月32％的增長速度。”活力互動創(chuàng)始人及總裁梁廣自信地對本刊記者表示，“在CBD地區(qū)我們的競爭對手只有華爾街和英孚?！?/p>

新模式為本

每一個走進活力互動的人肯定都想不到這是一家專業(yè)的英語培訓機構(gòu)，從裝潢擺設(shè)到燈光音響，給人提供的是一種完全放松的環(huán)境。“中國的學生一直都是在教室里學英語，我們發(fā)現(xiàn)效果并不盡如人意，所以就考慮是不是可以換一種模式來學英語。后來就想到了俱樂部這種形式，因為俱樂部就是給人們提供一個溝通場所，是學習語言的一個比較好的載體，能夠給學員提供更多用英語溝通和交流的機會?！绷簭V介紹說。除了俱樂部式的學習環(huán)境之外，活力互動組織的各種活動也體現(xiàn)了寓教于樂的精神，每周周末都會舉辦老師和學員派對，并把課堂搬到戶外，保齡、網(wǎng)球、滑冰、高爾夫、攀巖等等，活力互動就是要改變傳統(tǒng)的刻板學習方法，提供更多的機會讓學員和老師自由交流。

當然這種吸引眼球的俱樂部形式只是成功的第一步，真正關(guān)鍵的還是教學的質(zhì)量?；盍拥暮诵睦砟钍恰叭輰W習理念”，倡導在“純英語環(huán)境”中“連貫式學習”，在大量實踐活動中“浸泡式練習”，這是活力互動從美國引進的一種先進的語言培訓理念，也是活力互動的核心優(yōu)勢所在?！拔冶救嗽诒泵来^一段時間，當時正好看到了北美教師協(xié)會對全浸泡語言培訓理論的很多探討，對這個理念有了初步的認識和了解。我感覺這個理念非常適合在中國推廣和應(yīng)用，于是，2005年我回國創(chuàng)辦了活力互動?！绷簭V說。

“全浸泡的學習理念”首先就是要給學員打造一個純英語環(huán)境，俱樂部嚴格要求學員、教師、工作人員只使用英語交流，包括上課、休息、活動、就餐等時間。同時，連貫式的學習也是至關(guān)重要的，“俱樂部最受歡迎的課程是全天浸泡訓練營和輕松英語訓練營，這兩個課程和我們所倡導的全浸泡理念非常吻合。”梁廣介紹，“我們要求學員做好心理準備和時間準備，雖然我們采取的模式是比較輕松的，但是強度和時間的密集程度也是相當大的?！?/p>

全天浸泡訓練營每周學習6天，從上午10點到晚上9點；輕松英語訓練營每周學習5天，從上午10點到下午5點，依照學員的需要制定相應(yīng)長短的學習計劃。這樣高強度的學習就是為了通過連貫式的學習，使學員每天浸泡在英語的環(huán)境里以逐漸熟悉英語思維的方式。與目前市場中很多英語培訓機構(gòu)提供的隨意安排學習時間的“速食”教育不同，雖然這種學習方法會花費大量的時間和精力，但也是目前教育界所認可的最有效的學習方法。

人力資源為根

“活力互動的模式能否被成功復制主要在于人力資源能不能做好?！绷簭V在談到活力互動的規(guī)?；l(fā)展時，他認為人力資源是俱樂部發(fā)展的關(guān)鍵因素，而這其中的核心就是教師。教師的持續(xù)供給是一方面，而光有量沒有質(zhì)就無法保證培訓質(zhì)量，只有保證了培訓質(zhì)量才能保證各分校能與旗艦校一樣快速發(fā)展。

活力互動的外教來源有兩個，一是由固定的北美教育培訓機構(gòu)定期推薦，二是從北京其他外語培訓機構(gòu)高薪聘請優(yōu)秀的外教。目前的外教團隊有50多位老師，60%以全職為主，不允許在其他機構(gòu)任教。所有的外教必須具備專業(yè)的認證資格外，活力互動還有一套自己的選拔標準，外教在入職之前會進班進行演示課，由活力互動教學部的專業(yè)人員對他進行教學能力評測，之后從中挑選佼佼者。入職后外教會到班級中進行一周到兩周的旁聽，熟悉各級別老師講課的內(nèi)容，之后他要提交一份教學計劃，最后由教學團隊給他一個最終的評估，然后安排到合適的班級。

在做好教師選拔工作的同時，對教師的培訓和對課程產(chǎn)品的不斷更新也是活力互動關(guān)注的重點，包括課程產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用，給學員提供更加時尚的培訓材料。隨著時代的發(fā)展，語言的使用也會有更新?lián)Q代，這時對課程產(chǎn)品的不斷更新就顯得尤為重要?！巴ㄟ^教學團隊對教師的培訓，使教師能夠很快掌握最新的教學產(chǎn)品。在這一點上我們已經(jīng)走在了其他培訓機構(gòu)的前面。”梁廣表示教師培訓也屬于人力資源的范疇，活力互動已經(jīng)積累了相當?shù)慕?jīng)驗，擁有專業(yè)的培訓團隊，可以為相應(yīng)的部門培訓合格的員工。

活力互動計劃通過這兩年的資金積累2008年在北京再開2-3家分校，因為全部采用12人小班授課，所以只有1000平米左右面積的分校才能給學員提供全套優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。目前已經(jīng)有風險投資與他們接觸，但梁廣表示，活力互動目前最重要的任務(wù)是通過一點一滴的努力證明這種新模式的可復制性，然后再與風險投資深入接洽。