我只有高小的文化水平，沒(méi)有讀到書(shū)，是我一輩子的遺憾。

退休后，萌發(fā)了讀書(shū)的念頭。此時(shí)正好孫子入了小學(xué)。于是陪孫子讀書(shū)，便成了我的一項(xiàng)崇高事業(yè)。不管炎夏和寒冬，我每天都得兢兢業(yè)業(yè)陪孫子刻苦攻讀，和孫子一起再過(guò)拼音關(guān)、寫(xiě)作關(guān)……在祖孫的共同努力下，雙雙進(jìn)入了初中。

孫子聰明，反應(yīng)快，數(shù)學(xué)天賦特別好。一天，遇到一道思考題：木馬、板凳共33個(gè)，共有100條腿，問(wèn)木馬、板凳各有多少個(gè)？木馬三只腳，板凳四只腳，我用湊數(shù)的方法，想了好一會(huì)，得出了答案，但就是不會(huì)列算式。孫子早就列出了式子，去玩了。過(guò)了好一會(huì)，回來(lái)見(jiàn)我還沒(méi)有列出式子，就把他的本子往我面前一放，說(shuō)：“這樣列，很簡(jiǎn)單，您看看吧？”我說(shuō)：“那是抄襲，不行?！庇谑撬阍谝慌詥l(fā)我：“先把33個(gè)都當(dāng)成木馬，不是99條腿嗎？100條腿少了一只，從哪里來(lái)？自然只能換成桌子……老去鉆牛角尖，真是個(gè)笨……爺爺?！北緛?lái)要說(shuō)“笨蛋”，他把“蛋”吞了下去，改成了“爺爺”。經(jīng)他這么一啟發(fā)，我很快列出了算式。我說(shuō)：“能者為師，你就是我的小老師?！睂O子雙手抱拳，打了一恭，說(shuō)：“不敢，不敢！”爺孫倆相擁著，大笑不止。

今年春天，我報(bào)名參加了老年大學(xué)書(shū)畫(huà)班。暑假期間，孫子便陪著我學(xué)書(shū)畫(huà)，從握筆、行筆、描紅到臨摹，學(xué)得十分認(rèn)真，一個(gè)暑假下來(lái)，祖孫倆的毛筆字，都大有長(zhǎng)進(jìn)。我的一幅書(shū)法，在公司“安全月”書(shū)畫(huà)活動(dòng)中得了二等獎(jiǎng)。8月27日，是我60壽辰，孫子寫(xiě)了一個(gè)條幅：“花甲重添”。在酒宴上，鄭重其事地展開(kāi)來(lái)，走到我面前，雙膝跪下給我祝壽，我高興得趕緊把他抱在懷里，親了個(gè)夠。孫子的條幅是行草，有板有眼，頗有章法。我花了50元將它裱糊一新，連同我的獲獎(jiǎng)作品，掛在我的書(shū)房里，為書(shū)房增添了一道風(fēng)景。

祖孫伴讀，真是其樂(lè)無(wú)窮??！

（責(zé)編：辛婭）