摘要：“預(yù)設(shè)”是指人們在運(yùn)用自然語言進(jìn)行交際的過程中對某些隱含著的語境因素所作出的設(shè)定。文章以現(xiàn)代漢語為對象，著重探討“才”“白”“都”三個預(yù)設(shè)觸發(fā)詞所觸發(fā)的預(yù)設(shè)，從總體上揭示了這三個副詞預(yù)設(shè)的基本情況。

關(guān)鍵詞：預(yù)設(shè)副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語 “才”“白”“都”

一

“預(yù)設(shè)”亦稱“前提”，是語用學(xué)中極其重要的一個概念。它源于哲學(xué)，自上世紀(jì)60年代以來在語言學(xué)中廣泛使用。所謂預(yù)設(shè)，簡而言之，是指人們在運(yùn)用自然語言進(jìn)行交際的過程中對某些隱含著的語境因素所做出的設(shè)定。①

關(guān)于預(yù)設(shè)的研究，國外做得比較多，但大多數(shù)以“英語”作為研究對象，在國內(nèi)也是一樣，而且大多只著眼于動詞觸發(fā)語和句式觸發(fā)語的研究，很少涉及漢語副詞。本文以現(xiàn)代漢語為對象，嘗試探討“才”“白”“都”這三個副詞的預(yù)設(shè)情況。

在語義研究中，人們發(fā)現(xiàn)某些語詞（或句子成分）、某些句式（或結(jié)構(gòu)）與預(yù)設(shè)有著直接的關(guān)聯(lián)。例如：

(1)我忘了吃藥了。預(yù)設(shè)：我本該吃藥。

(2)我欣賞他的豪爽。預(yù)設(shè)：他豪爽。

(3)同桌后悔買了這本書。預(yù)設(shè)：同桌買了這本書。

(4)張經(jīng)理又去北京開會了。預(yù)設(shè)：張經(jīng)理曾經(jīng)去北京開會。

(5)是喬姆斯基引發(fā)了語言學(xué)的革命。預(yù)設(shè)：有人引發(fā)了語言學(xué)的革命。

(6)要是在鴻門宴上項(xiàng)羽殺了劉邦就好了。預(yù)設(shè)：在鴻門宴上項(xiàng)羽沒有殺死劉邦。

例(1)(2)(3)(4)中的預(yù)設(shè)分別與語詞“忘”“欣賞”“后悔”“又”有關(guān)；句(5)(6)中的預(yù)設(shè)分別與句式“是某人做了某事”“要是什么就什么”有關(guān)。語言學(xué)家把這些能夠直接引起預(yù)設(shè)的語詞或句式叫做“預(yù)設(shè)觸發(fā)語”。

二

副詞，無論視為虛詞，還是看作實(shí)詞，抑或基于它內(nèi)部情況的復(fù)雜而說成是“雜類”詞，都不能不承認(rèn)它是很值得深入研究的一類詞。現(xiàn)代漢語中副詞不僅使用頻率很高，而且用法豐富多樣，下面我們根據(jù)預(yù)設(shè)的語義功能對副詞“才”“白”“都”所觸發(fā)的預(yù)設(shè)情況進(jìn)行考察。

（一）在現(xiàn)代漢語中，“才”是一個比較活躍的副詞，不僅使用頻率高，而且義項(xiàng)比較多。根據(jù)“才”的預(yù)設(shè)觸發(fā)詞性質(zhì)分析，我們將“才”的預(yù)設(shè)分為以下幾類。②

1.“才”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語表示時間時，一般可以表示減值，其預(yù)設(shè)“表示時間短”。例如：

(7)李成娘才訓(xùn)過金桂，氣色還沒有轉(zhuǎn)過來。（《傳家寶》）預(yù)設(shè)：李成娘訓(xùn)過金桂時間不長。

(8)我才吃過飯，他就跑來了。預(yù)設(shè)：我吃過飯時間不長。

(9)老大才從牢里出來，又進(jìn)去了。預(yù)設(shè)：老大從牢里出來時間不長。

(10)他到北京才三天。預(yù)設(shè)：他來到北京的時間不長。

(11)小小的南風(fēng)把新割的稻草的芳香，才翻的田土的氣息，吹進(jìn)人的鼻子里。（周立波《山鄉(xiāng)巨變》）預(yù)設(shè)：田土翻的時間不長。

(12)海云才走，美云就來了。預(yù)設(shè)：海云離開的時間不長。

2.有時候，“才”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語表示時間時，也可以表示增值，其預(yù)設(shè)“表示時間長或晚”。例如：

(13)這樣子，一直到晚上一點(diǎn)鐘，才把干糧袋縫好。（《柳暗花明》）預(yù)設(shè)：到晚上一點(diǎn)鐘，縫好干糧袋，其時間算是晚的了。

(14)他這才似乎知道了雪還沒有住，摸摸頭上，毛絨織的帽子已經(jīng)很濕了。（《駱駝祥子》）預(yù)設(shè)：他知道雪還沒有住，其時間算是晚的了。

(15)大一快結(jié)束了，我才認(rèn)識那個女生。預(yù)設(shè)：到大一結(jié)束時認(rèn)識那個女生，其時間算是晚的了。

(16)整整三十一年才輪回一次。預(yù)設(shè)：三十一年，其時間算是長的了。

(17)你半夜才回來，干什么來著？預(yù)設(shè)：半夜回來，其時間算是晚的了。

3.“才”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語表示數(shù)量時，一般可以表示減值，其預(yù)設(shè)“表示數(shù)量少”。例如：

(18)才四個小時。預(yù)設(shè)：四個小時其數(shù)量不算多。

(19)才四十歲，正是年富力強(qiáng)的時候。預(yù)設(shè)：四十歲其數(shù)量不算多（即“四十歲的年齡不算老”）

(20) 在漢江岸，我遇到了一個年輕戰(zhàn)士，他今年才二十一歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青崗縣人。（《誰是最可愛的人》）預(yù)設(shè)：二十一歲，其年齡不算大。

(21)這篇文章我才讀了兩遍，還提不出什么意見。 預(yù)設(shè)：讀了兩遍，其數(shù)量不算多。

(22)虎妞沒想到事情破的這么快，自己的計劃才使了不到一半，而老頭子已經(jīng)點(diǎn)破了題。（《駱駝祥子》） 預(yù)設(shè)：計劃使了不到一半，其數(shù)量算是小的了。

(23)電影才看了一半，就停電了。預(yù)設(shè)：電影看了一半，其數(shù)量算是小的了。

有些時候，“才”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語表示數(shù)量時，也可以表示增值，其預(yù)設(shè)“表示數(shù)量多”。例如：

(24)他懶得去點(diǎn)燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點(diǎn)上。（《駱駝祥子》）預(yù)設(shè)：催了他四五次，其數(shù)量算是多的了。

(25)三小時才做完。預(yù)設(shè)：三個小時，其數(shù)量算是大的了。

(26)老陳讀完博士，三十六歲才結(jié)婚。預(yù)設(shè)：三十六歲結(jié)婚，其年齡算是大的了。

(27)我們校對了三遍才拿去印。預(yù)設(shè)：校對三遍，其數(shù)量算是多的了。

(28)花十塊錢才買這樣的東西。預(yù)設(shè)：這樣的東西，其價格算是高的了。

4.“才”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語表示范圍時，其預(yù)設(shè)“表示范圍窄”，語義上有時帶有惋惜失望的意思。例如：

(29)體制改革現(xiàn)在才在少數(shù)單位試點(diǎn)，等取了經(jīng)驗(yàn)以后再全面推廣。預(yù)設(shè)：體制改革在少數(shù)單位試點(diǎn)，其范圍算是窄的了。

(30)軍訓(xùn)到現(xiàn)在才在中文系、生物系等幾個系中進(jìn)行，等再來一批教官就好多了。預(yù)設(shè)：軍訓(xùn)在幾個系中進(jìn)行，其范圍算是窄的了。

5.“才”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語表示等級時，其預(yù)設(shè)表示等級級別低。例如：

(31)憑我這個法政專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，才不過當(dāng)上個辦事員。（《女店員》）預(yù)設(shè)：法政專業(yè)的大學(xué)生當(dāng)個辦事員，在行政級別上算是低的了。

(32)這位局長才初中文化。預(yù)設(shè)：初中文化對局長來說，在學(xué)歷等級上算是低的了。

(33)那位同志軍校畢業(yè)都五年了，現(xiàn)在才是個副連長。預(yù)設(shè)：軍校畢業(yè)五年了當(dāng)個副連長，在級別上算是低的了。

6.“才”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語表示比較時，其預(yù)設(shè)“表示間隔差距小”。例如：

(34)他比我才早到一天。預(yù)設(shè)：他比我早到一天，其時間間隔算是小的了。

(35)她才比我大三歲，我也有這樣可愛的祖國，可是我已為她做了些什么呢？（《春花秋實(shí)》）預(yù)設(shè)：她比我大三歲，其年齡差距算是小的了。

(36)哥哥比我才高兩公分。預(yù)設(shè)：哥哥高我兩公分，其高度差距算是小的了。

(37)今天早上，他比我才早到幾分鐘，他就一臉不高興。預(yù)設(shè)：早到幾分鐘，其時間間隔算是小的了。

7.“才”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語時，有些時候表示強(qiáng)調(diào)，其預(yù)設(shè)“表示對比事物不怎么樣“。例如：

(38)西湖的風(fēng)景才美呢！預(yù)設(shè)：與西湖相比，其他地方的風(fēng)景不算是美的。

(39)先人后己，公而忘私的張書記，他才像個領(lǐng)導(dǎo)呢！預(yù)設(shè)：與張書記相比，不能先人后己，公而忘私者，不像個領(lǐng)導(dǎo)啊。

(40)你的普通話有點(diǎn)那個，他講的才標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)設(shè)：與他相比，你的普通話不算標(biāo)準(zhǔn)。

(41)陳連長的槍法才叫厲害呢！預(yù)設(shè)：與陳連長相比，其他人的槍法不怎么樣。

三

現(xiàn)代漢語中“白”是一個很有特色的否定副詞。它在否定預(yù)設(shè)中也有不可替代的獨(dú)特的作用。

“白”具有觸發(fā)預(yù)設(shè)的功能，因而使用它，可以使否定性語義的表達(dá)既做到直截了當(dāng)、簡潔明快，又做到生動形象、豐富多彩。

副詞“白”從表義角度看，情況相對紛繁復(fù)雜。下面我將從代價與效益，有利與不利，順向與逆向，疊加與附加這四個方面對副詞“白”進(jìn)行考察、分析和解釋。③

1.代價與效益。所謂代價，就是指從事某一活動所付出的代價。所謂效益，就是指從事某一活動所獲得的效益。任何行為活動，總要付出代價，同時總會產(chǎn)生一定的效益。按照常理，付出代價就應(yīng)該獲得效益，反之，獲得效益就應(yīng)該付出代價。但實(shí)際上，由于種種原因，付出和得到之間并非總是成正比的。正是副詞“白”就割斷了它們之間的聯(lián)系。當(dāng)“白”所觸發(fā)的預(yù)設(shè)是“獲得效益應(yīng)該付出相應(yīng)的代價”時，“白”否定的是代價的付出。（“白”的語義即“無償?shù)亍保├纾?/p>

(42)我自己倒不一定洗，不過能白拿到洗發(fā)水，心里還是樂滋滋的。

(43)憑我跟他這么多年交情，落難時在他家白吃白喝一陣子，應(yīng)該不是問題。

句(42)中，“白”所觸發(fā)的預(yù)設(shè)是“拿到洗發(fā)水應(yīng)該付出代價”，副詞“白”否定的是此代價的付出。句(43)中，“白”所觸發(fā)的預(yù)設(shè)是“吃喝應(yīng)該付出代價”，副詞“白”否定的是此代價的付出。

反過來，當(dāng)“白”所觸發(fā)的預(yù)設(shè)是“付出代價應(yīng)該獲得相應(yīng)效益”時，“白”否定的是效益的獲得，（“白”的語義即“徒勞地”）例如：

(44)連基本日常交流用語都不會，這么多年的英語白學(xué)了。

(45)今年的收成只有這些，咱們的汗水白流了。

句(44)中，“白”所觸發(fā)的預(yù)設(shè)是“多年學(xué)習(xí)英語應(yīng)該獲得效益”，副詞“白”否定的是此獲得的效益。句(45)中，“白”所觸發(fā)的預(yù)設(shè)是“付出汗水應(yīng)該獲得效益”，副詞“白”否定的是此獲得的效益。

2.有利與不利。所謂有利，就是指表示有利情狀的動詞。所謂不利，就是指表示不利情狀的動詞。有利情狀主要是指目前業(yè)已取得的或本來具有的各種有利的前提和條件。例如：

(46)這道理都不懂，你都三十幾了，白活了！

不利狀況主要是指將要付出和已經(jīng)付出的各種代價和辛勞。例如：

(47)阿春出來了，立即轉(zhuǎn)身對他說：“你會白交律師費(fèi)的?！保ú芄鹆帧侗本┤嗽诩~約》）

“活了三十幾”按理說是有利的前提和條件，但沒起作用，所以是“白活”；“交學(xué)費(fèi)”自然是將要付出和已經(jīng)付出的各種代價和辛勞，但即使付出這些代價和辛勞也仍然不起作用，所以是“白交”。

3.順向與逆向。所謂順向就是從行為發(fā)出者的角度著眼。所謂逆向就是從行為承受者的角度著眼。盡管同樣都是否定預(yù)設(shè)，但否定的著眼點(diǎn)可以不同。以行為發(fā)出者作為否定的著眼點(diǎn)是順向推斷的結(jié)果。例如：

(48)孩子又逃學(xué)了，父親心想：上一頓算是白打了。

以行為承受者作為否定的著眼點(diǎn)是逆向推斷的結(jié)果。例如：

(49)那個流氓打了人不能白打，不能再讓他無法無天了。

前一句從打人者的利益著眼，其預(yù)設(shè)是“打人者”應(yīng)當(dāng)有益，不能毫無效果；后一句從被打者的利益著眼，其預(yù)設(shè)是“打人”應(yīng)該受懲罰，怎能若無其事？

4.疊加與附加。所謂疊加就是只含有隱性羨余否定的疊加形式。所謂附加就是指含有顯形羨余否定的附加形式。疊加式的羨余否定是現(xiàn)代漢語中部分詞語的詞義本身就已含有否定預(yù)設(shè)所表示的語義相似的義素，所以，當(dāng)否定副詞修飾這類詞語時，其否定功能就疊加在一起，成為隱性的羨余成分。例如：

(50)我白送他一塊燒餅，沒要他錢。

“送”本身就含有義素“白白付出”，所以表面上看“白”就成羨余成分，其實(shí)不然，其預(yù)設(shè)在這里使原來的否定義素“送”通過疊置而進(jìn)一步明顯和強(qiáng)化。

(51)他白揀了一塊懷表，根本就不能走。

“根本就不能走”附加說明了這塊懷表是“白”揀的，復(fù)述了前一句。

四

“都”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語，我們將從以下幾個角度進(jìn)行分析。

1.“都”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語表示時間時，其預(yù)設(shè)“表示時間已晚”。例如：

(52)天都黑了，他怎么還不回來呢？預(yù)設(shè)：天黑算是晚的了。

(53)都快天亮了，增援部隊還沒到。預(yù)設(shè)：天亮算是晚的了。

(54)西邊的太陽都快落山了，小明還沒有回家。 預(yù)設(shè)：太陽落山算是晚的了。

2.“都”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語表示數(shù)量時，一般可以表示減值，其預(yù)設(shè)“表示數(shù)量小”。④例如：

(55)八千字都沒有。預(yù)設(shè)：八千字算是少的了。

(56)這間屋子三個人都住不了。預(yù)設(shè)：三個人算是少的了。

(57)他半斤酒都喝不了。 預(yù)設(shè)：半斤酒算是少的了。

3.有些時候，“都”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語表示數(shù)量時，也可以表示增值，其預(yù)設(shè)“表示數(shù)量大”。例如：

(58)他都買了十幾件衣服了。預(yù)設(shè)：買十幾件衣服，在數(shù)量上算是多的了。

(59)我三四天都沒好好休息了。預(yù)設(shè)：三四天在數(shù)量上算是多的了。

(60)你七歲都還沒上學(xué)。預(yù)設(shè)：七歲在年齡上算是大的了。

4.“都”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語時，與“連”合用，有表示強(qiáng)調(diào)的意味，其預(yù)設(shè)“表示情況特殊”。例如：

(61)這陣風(fēng)可真大，連合抱的大樹都吹倒了。 預(yù)設(shè)：大樹一般不應(yīng)該被吹倒。

(62)勸說了半天，他連吭都沒吭一聲。預(yù)設(shè)：勸說了半天，一般應(yīng)該“吭”聲的。

(63)連我都不相信。預(yù)設(shè)：我一般應(yīng)該相信的。 或預(yù)設(shè)：我一般應(yīng)該被相信的。

(64)連一點(diǎn)小事都不能干。預(yù)設(shè)：一點(diǎn)小事一般應(yīng)該能干的。

(65)在新加坡，連清潔工都能拿到兩千美元的薪水。 預(yù)設(shè)：“清潔工一般拿不到兩千美圓的薪水。

5.“都”作為副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語時，其預(yù)設(shè)可以“表示不該怎么樣”，其隱含對某事物的不滿或抱怨。例如：

(66)把“一”字都念成扁擔(dān)，你念什么書?。浚ɡ仙帷恫桊^》）預(yù)設(shè)：不應(yīng)該把“一”字念成扁擔(dān)，隱含說話人對念書的效益成果的不滿。

(67)起初，我寫出來的字如蚊子大小，后來是螞蟻大小，然后是跳蚤大小，再以后，我自己都看不到了。（王小波《白銀時代》）預(yù)設(shè)：我寫的字不應(yīng)該讓自己看不到，隱含“我”對寫出來的字的不滿。

(68)這件事都怨你。預(yù)設(shè)：這件事不應(yīng)該這樣的，隱含了對你感到不滿。

有些時候，同“是”連用，有“因?yàn)椤钡囊馑迹f明原因或者理由。這類句子，“都是”用在主語前面?！岸际恰币鸬脑掝}往往也帶有不滿的感情色彩。例如：

(69)都是他遲到，害得大伙等了一個多小時。預(yù)設(shè)：對他的遲到感到不滿。

(70)都是他把事情弄成這樣。預(yù)設(shè)：對他做這事情感到不滿。

(71)都是身高的問題，害得我到現(xiàn)在還是單身。 預(yù)設(shè)：對自己身高感到不滿。

有時“都”前后都用相同的動詞（前一個肯定，后一個否定），有“也”的意思，表示輕視不滿、不愿或者無能為力。例如：

(72)她很嬌氣，人家送她一根鍍金項(xiàng)鏈，她看都不看。預(yù)設(shè)：她對金項(xiàng)鏈看不起（不滿義）。

(73)這么大的石塊，別說搬，連推都推不動。預(yù)設(shè)：對石塊無能為力。

五

在分析句子預(yù)設(shè)時，觸發(fā)語是一個非常重要的因素。

從漢語的特點(diǎn)和表達(dá)方式來看，同英語等印歐語系諸語言不同，漢語沒有嚴(yán)格意義上的形態(tài)變化，這就使得漢語在組合方式上具有多樣性和經(jīng)濟(jì)性，表達(dá)方式上具有兼容性和靈活性的特點(diǎn)。而漢語中的預(yù)設(shè)觸發(fā)語的功能正是適應(yīng)漢語這一特點(diǎn)而形成的。

預(yù)設(shè)觸發(fā)語有各類動詞，副詞，限定性或修飾性的詞語，這里只分析了“才”“白”“都”，并對這三個副詞進(jìn)行粗略的分析。

通過以上嘗試性的分析，可以這樣說，副詞預(yù)設(shè)觸發(fā)語在分析句子的語義與語用方面都起著十分重要的作用。

注釋：

①李瓊《預(yù)設(shè)》，載《沙洋師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報》2004年第1期。

②張斌《現(xiàn)代漢語虛詞詞典》，第89頁，商務(wù)印書館，2001年。

③張誼生《現(xiàn)代漢語副詞研究》，第256頁，學(xué)林出版社，2000年。

④王自強(qiáng)《現(xiàn)代漢語虛詞詞典》，第57頁，上海辭書出版社，

1998年。

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（司胲銳，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理工程系教師、蘇州大學(xué)文學(xué)院2005級語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)在讀碩士）