[摘要]借助普通高等教育資源培養(yǎng)軍隊(duì)干部是我軍人才培養(yǎng)制度的重大改革，順應(yīng)了世界軍事變革的潮流。在充分利用普通高等教育資源的同時(shí)，還應(yīng)該從思想認(rèn)識(shí)、制度保障、注重融合等方面解決當(dāng)前出現(xiàn)的問(wèn)題，確保為軍隊(duì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的復(fù)合人才。

[關(guān)鍵詞]國(guó)防生，培養(yǎng)質(zhì)量，復(fù)合人才。

[中圖分類號(hào)]E251[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-4634(2008)03-0211-04

2000年國(guó)務(wù)院、中央軍委頒布了《關(guān)于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部制度的決定》，標(biāo)志著我軍干部隊(duì)伍建設(shè)邁開(kāi)了嶄新的步伐，也是我軍干部生長(zhǎng)和培訓(xùn)制度的一次重大改革。目前全國(guó)已有百余所高校與軍隊(duì)簽約，在校國(guó)防生達(dá)到3萬(wàn)余名，其中不少已畢業(yè)走上工作崗位，為部隊(duì)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，其成效已基本顯現(xiàn)。

由于國(guó)防生在大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活，接受了軍隊(duì)全面、全過(guò)程的跟蹤和考評(píng)，保證了將德、智、軍、體兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才選拔到部隊(duì)工作，與直接從地方普通高校畢業(yè)生中選取軍隊(duì)所需人才相比有其自身的優(yōu)勢(shì)。但由于受對(duì)新生事物的認(rèn)知度和軍地認(rèn)識(shí)差別的限止，畢業(yè)國(guó)防生的軍政素質(zhì)離軍隊(duì)要求、崗位需求還有一定差距。那么如何科學(xué)合理地抓好國(guó)防生的選拔培養(yǎng)工作，使其勝任未來(lái)第一任職需要，還亟待高校和選培辦不斷思考總結(jié)。

1國(guó)防生選拔培養(yǎng)工作中遇到的問(wèn)題和困 難

1.1選拔培養(yǎng)工作的戰(zhàn)略意義和重要作用還沒(méi)有得到足夠重視

依托地方高校選拔培養(yǎng)軍隊(duì)干部工作開(kāi)展時(shí)間還比較短，畢業(yè)國(guó)防生數(shù)量還沒(méi)有形成規(guī)模，部隊(duì)、高校的部分領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)部門(mén)對(duì)這項(xiàng)工作缺乏全面了解，還停留在一般性業(yè)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)上，齊抓共管的氛圍不濃。從部隊(duì)來(lái)講，各軍兵種、大軍區(qū)雖都設(shè)置了組織機(jī)構(gòu)來(lái)指導(dǎo)和管理駐校選培辦，但大都沒(méi)能有效地開(kāi)展工作，主要是主管業(yè)務(wù)部門(mén)在發(fā)揮作用，其他相關(guān)部門(mén)還沒(méi)有很好地起到指導(dǎo)和幫促作用。從地方高校來(lái)講，一些院系和機(jī)關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)考慮局部和實(shí)際問(wèn)題較多，從國(guó)家利益、國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)考慮的較少，關(guān)心支持、主動(dòng)參與不夠，在思想認(rèn)識(shí)上還需要逐步深化和統(tǒng)一。從駐校選培辦來(lái)講，在實(shí)際工作中還存在一定的誤區(qū)。有的為單純追求成才率，認(rèn)為解約率低，成才率就高，致使實(shí)際培養(yǎng)質(zhì)量的下降；有的為追求純而又純，忽視培養(yǎng)、教育和引導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的，一味給予解約處理，導(dǎo)致一些有個(gè)性的且部隊(duì)特別需要的人才被淘汰出局；還有的認(rèn)為人才質(zhì)量單純依靠培養(yǎng)院校的科技文化和專業(yè)知識(shí)教學(xué)來(lái)保證、或單獨(dú)在地方高校建立校中“軍校”進(jìn)行教育和培訓(xùn)等，忽視了高校教學(xué)規(guī)律和軍隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)律。

1.2國(guó)防生選拔培養(yǎng)相關(guān)制度還有薄弱環(huán)節(jié)和缺失

依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部制度出臺(tái)以來(lái)，先后共下發(fā)了二十多個(gè)文件，涵蓋了大部分的工作內(nèi)容，制定了一系列的規(guī)定和辦法，規(guī)范了一些主要的標(biāo)準(zhǔn)和要求，但是還存在標(biāo)準(zhǔn)化、程序化程度低，可操作性差，政策界定模糊等問(wèn)題。在工作中由于對(duì)文件認(rèn)識(shí)理解的差異，采取的工作方法和標(biāo)準(zhǔn)不同，導(dǎo)致了一樣的文件政策選出來(lái)的后備軍官質(zhì)量不一樣。此外，必要的外部環(huán)境建設(shè)還不完備。依托培養(yǎng)工作的開(kāi)展不是僅僅依靠軍隊(duì)自身就能解決好的，它涉及到地方政府、普通高校、各省市軍區(qū)等諸方面的參與，也涉及到社會(huì)對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)可和支持程度，同時(shí)還涉及到軍隊(duì)的干部政策的變革。在現(xiàn)行的文件政策中對(duì)這一方面沒(méi)有太多的內(nèi)容，甚至完全沒(méi)有。

1.3國(guó)防生的生源質(zhì)量影響選拔培養(yǎng)

良好的生源，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。選擇培養(yǎng)對(duì)象，是國(guó)防生培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。目前，國(guó)防生的來(lái)源主要是兩條渠道：一是直接從應(yīng)屆高中畢業(yè)生中招收；二是從在校的低年級(jí)學(xué)生中選拔。就近幾年的招生形勢(shì)看，直接從應(yīng)屆高中畢業(yè)生中招收的生源總是略顯不足，部分省份的國(guó)防生大多是調(diào)劑錄取的，生源質(zhì)量不高。每年新生入學(xué)時(shí)，選培辦不得不從新生中選拔部分優(yōu)秀學(xué)生，補(bǔ)足招收計(jì)劃。另外，選培辦每年還要從低年級(jí)中選拔一批國(guó)防生進(jìn)行培養(yǎng)，重復(fù)選拔使國(guó)防生的生源質(zhì)量受到了一定的影響。還有，在國(guó)防生招收選拔過(guò)程中，由于國(guó)防生享受的待遇不高，大學(xué)生參與的熱情不高，部分熱門(mén)專業(yè)報(bào)名人數(shù)不多，可供擇優(yōu)選擇的余地不大等問(wèn)題，導(dǎo)致在實(shí)際工作中重視計(jì)劃數(shù)量的完成，輕視思想政治的考察，一定程度上影響了招收選拔的質(zhì)量。

1.4國(guó)防生的思想政治教育不夠深入

當(dāng)代青年大學(xué)生出生在改革開(kāi)放年代，他們主流積極，亮點(diǎn)突出，對(duì)未來(lái)充滿信心，但缺乏艱苦生活鍛煉，心理承受能力差。有些學(xué)生思想比較幼稚，人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，容易受不良社會(huì)思潮包括西方思潮的影響，出現(xiàn)人云亦云的情況，以人家的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，以人家的價(jià)值觀為價(jià)值觀；有些學(xué)生以自我為中心，自我意識(shí)很強(qiáng)，集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神、大局意識(shí)、社會(huì)整體意識(shí)欠缺；有些學(xué)生對(duì)在部隊(duì)長(zhǎng)期艱苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)缺乏足夠的思想和心理準(zhǔn)備，部分高校國(guó)防生違約率居高不下。

1.5軍政訓(xùn)練和高等教育結(jié)合不夠緊密

軍政訓(xùn)練，對(duì)于幫助國(guó)防生樹(shù)立獻(xiàn)身國(guó)防的思想，培養(yǎng)良好軍人作風(fēng)，縮短與軍隊(duì)院校學(xué)員在軍政素質(zhì)方面的差距，是非常必要的。目前，國(guó)防生的軍政訓(xùn)練，多在不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，安排在雙休日或寒暑假進(jìn)行。由于時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面得不到有效的保障，訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練內(nèi)容和效果還無(wú)法得到很好的落實(shí)。有的選培辦甚至認(rèn)為依托培養(yǎng)就是由學(xué)校自主培養(yǎng)，把依托變成了依賴，導(dǎo)致了依托培養(yǎng)的軍事人才的素質(zhì)特別是軍政素質(zhì)難提高，適應(yīng)力不強(qiáng)。

2進(jìn)一步提高國(guó)防生選拔培養(yǎng)質(zhì)量的對(duì)策 和建議

2.1提高思想認(rèn)識(shí)，打牢選拔培養(yǎng)工作的思想基礎(chǔ)

幾年來(lái)的工作實(shí)踐表明，依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部工作處于一個(gè)全新的工作環(huán)境，涉及的是以前沒(méi)有踏足過(guò)的領(lǐng)域，從事的是以前沒(méi)有開(kāi)展過(guò)的工作，面臨的是沒(méi)有遇到過(guò)的新問(wèn)題，是一項(xiàng)全新的工作，決不是簡(jiǎn)單的增加一種軍隊(duì)干部生長(zhǎng)方式，也不是在現(xiàn)有政策制度基礎(chǔ)上的修修補(bǔ)補(bǔ)，而是一次重大而深遠(yuǎn)的變革，是人才建設(shè)的一個(gè)全新的系統(tǒng)工程。隨著依托培養(yǎng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大、數(shù)量的增加為研究和開(kāi)拓這項(xiàng)工作提供了新的機(jī)遇。從這幾年依托培養(yǎng)工作情況看，在思想認(rèn)識(shí)上還有一些問(wèn)題值得研究和思考。一是要從履行我軍新的歷史使命，建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的戰(zhàn)略意義，牢固樹(shù)立“人才建設(shè)是根本建設(shè)”的觀念，堅(jiān)持?jǐn)U大規(guī)模與提高質(zhì)量并重，不斷提高人才選拔培養(yǎng)的質(zhì)量和效益；二是要必須清醒地認(rèn)識(shí)到，依托培養(yǎng)制度的確立是國(guó)務(wù)院中央軍委適應(yīng)世界新軍事革命發(fā)展對(duì)軍隊(duì)人才建設(shè)提出的挑戰(zhàn)而建立的一項(xiàng)革命性的軍事人才培養(yǎng)制度，必須用發(fā)展的觀點(diǎn)和辦法來(lái)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，合理確定合作的院校，積極探索地方高等教育規(guī)律和軍事人才培養(yǎng)規(guī)律交合面，不斷開(kāi)拓依托培養(yǎng)工作的新領(lǐng)域；三是地方政府和高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要始終堅(jiān)持用國(guó)務(wù)院、中央軍委《決定》精神統(tǒng)一思想，進(jìn)一步完善選培辦干部的選調(diào)、培養(yǎng)和使用的配套政策，拓寬選培辦干部發(fā)展的路子，激發(fā)干部隊(duì)伍的活力。

2.2完善政策機(jī)制，不斷規(guī)范和推動(dòng)選拔培養(yǎng)工作

一方面要健全工作運(yùn)行和保障機(jī)制。國(guó)家應(yīng)該在法律形式明確高校權(quán)利義務(wù)的同時(shí)，在政策條件或者是經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償上向開(kāi)展依托培養(yǎng)工作的高校予以傾斜，比如在中央地方財(cái)政教育支出部分給依托高校增加額外撥款，或者是在招生政策上予以優(yōu)惠政策，從而提高高校的積極性。另外，總部應(yīng)聯(lián)合教育部研究制定高校依托培養(yǎng)工作評(píng)估辦法，將依托培養(yǎng)工作納入高校辦學(xué)評(píng)估內(nèi)容，定期對(duì)承擔(dān)依托培養(yǎng)任務(wù)的高校進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評(píng)估。國(guó)防生軍政訓(xùn)練應(yīng)逐步走規(guī)范化和基地化的路子，總部（軍兵種、大軍區(qū)）可本著就近就便的原則，選擇部分部隊(duì)、院?；蚪虒?dǎo)機(jī)構(gòu)，建立國(guó)防生訓(xùn)練基地，并將相關(guān)經(jīng)費(fèi)、物資、器材保障納入全軍統(tǒng)一保障體系，實(shí)施計(jì)劃保障；另一方面要完善相關(guān)配套政策。盡快出臺(tái)相關(guān)政策規(guī)定，對(duì)國(guó)防生畢業(yè)分配、報(bào)考博士研究生等工作進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)范。進(jìn)一步完善選培辦干部的選調(diào)、培養(yǎng)和使用的配套政策，拓寬選培辦干部發(fā)展的路子，激發(fā)干部隊(duì)伍的活力。

2.3嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，把好國(guó)防生的入口關(guān)

圍繞質(zhì)量要求，從擴(kuò)大宣傳入手，堅(jiān)持合理規(guī)化，嚴(yán)格把關(guān)，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)地選拔人才，是提高國(guó)防生培養(yǎng)質(zhì)量的前提。一是要加強(qiáng)國(guó)防生招收選拔計(jì)劃的科學(xué)性。在總數(shù)不變的前提下，調(diào)整招收和選拔計(jì)劃的比例，增加在校選拔數(shù)量。適當(dāng)放松通用專業(yè)和高學(xué)歷人才的招收選拔限制，保證生源質(zhì)量；二是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)條件，防止政策落實(shí)變樣走形。在招收和選拔中堅(jiān)持“寧缺勿濫”的原則，切實(shí)將熱愛(ài)國(guó)防事業(yè)、志愿獻(xiàn)身軍營(yíng)的對(duì)象優(yōu)先吸收到國(guó)防生隊(duì)伍中來(lái)。具體是要把好“四關(guān)”：①要把好思想政治素質(zhì)關(guān)，實(shí)行“誰(shuí)考核、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)簽字”責(zé)任制，采取內(nèi)查外調(diào)、復(fù)查復(fù)審的方法，切實(shí)查清弄準(zhǔn)學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)、主要社會(huì)關(guān)系政治表現(xiàn)等情況，確保招選的國(guó)防生政治上合格、思想品德上純潔；②要把好科學(xué)文化素質(zhì)關(guān)。對(duì)招選對(duì)象的科學(xué)文化素質(zhì)要進(jìn)行全面跟蹤比較，做到好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)；③要把好身體心理素質(zhì)關(guān)。在招選國(guó)防生中，要加大身體心理素質(zhì)檢測(cè)力度，對(duì)招選對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格的身體檢查和心理測(cè)試，堅(jiān)決把身體虛弱、病殘不健康，性格孤僻不完善，心理懦弱膽怯不健全的學(xué)生淘汰；④要把好綜合能力素質(zhì)關(guān)。在招選國(guó)防生時(shí)，可通過(guò)預(yù)設(shè)新情況、提出新問(wèn)題、給出新知識(shí)、賦予新任務(wù)等方式方法，綜合考察學(xué)生的認(rèn)識(shí)分析、研究解決，理解接受、表達(dá)運(yùn)用、組織管理和實(shí)踐創(chuàng)新等方面的能力素質(zhì)，切實(shí)把那些綜合能力強(qiáng)、整體素質(zhì)好、黨員、優(yōu)秀團(tuán)員和學(xué)生干部?jī)?yōu)先招選到國(guó)防生隊(duì)伍中來(lái)；三是制定優(yōu)惠政策，積極營(yíng)造吸引人才的良好環(huán)境。首先要根據(jù)目前普通高校學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，綜合市場(chǎng)物價(jià)上漲等因素，將國(guó)防獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額提高到8000至10000元；其次，每年從國(guó)防生中選拔部分思想堅(jiān)定、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，為其辦理入伍手續(xù)，使其享受軍校學(xué)員待遇；再有，應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家軍隊(duì)的成功做法，將依托培養(yǎng)工作立法，確保軍隊(duì)始終有穩(wěn)定充足和高質(zhì)量的人才來(lái)源。

2.4科學(xué)管理，嚴(yán)格施訓(xùn)，打牢國(guó)防生素質(zhì)基礎(chǔ)

扎實(shí)做好國(guó)防生教育、訓(xùn)練和管理工作，是提高國(guó)防生培養(yǎng)工作質(zhì)量的關(guān)鍵。

一是打牢思想政治根基。高校和選培辦應(yīng)遵循高等教育規(guī)律和后備軍官素質(zhì)要求，探索符合國(guó)防生特點(diǎn)的思想教育路子。一方面要在國(guó)防生中深入宣揚(yáng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的高科技走向，宣揚(yáng)人才因素在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要地位和作用，展望部隊(duì)為優(yōu)秀人才提供的廣闊舞臺(tái)，有效激發(fā)國(guó)防生從軍的熱情；另一方面要結(jié)合院校貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，在大學(xué)生中廣泛深入的開(kāi)展國(guó)防教育，把思想教育工作融入到大學(xué)課堂教學(xué)之中。還有，要利用國(guó)防生課余和上軍事理論課的時(shí)機(jī)，開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、愛(ài)軍習(xí)武、革命光榮傳統(tǒng)、人生觀價(jià)值觀等專題教育，不斷強(qiáng)化國(guó)防生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍意識(shí)。發(fā)揮好國(guó)防生骨干的橋梁紐帶作用，及時(shí)收集整理國(guó)防生思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性開(kāi)展好經(jīng)常性思想工作，確保國(guó)防生思想上穩(wěn)定、政治上合格；

二是要扎實(shí)搞好軍政訓(xùn)練。簽約高校和選培辦要積極協(xié)調(diào)，抓好總部《普通高等學(xué)校國(guó)防生軍政訓(xùn)練計(jì)劃》的落實(shí)。把軍政訓(xùn)練課程作為國(guó)防生必修課納入到學(xué)校教學(xué)大綱，計(jì)算課時(shí)和學(xué)分。同時(shí)，應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，調(diào)整和充實(shí)軍政訓(xùn)練內(nèi)容。各軍兵種、大軍區(qū)應(yīng)選調(diào)部分具有較高教學(xué)水平的軍隊(duì)和院校人員組成國(guó)防生軍政訓(xùn)練教研室（組），專門(mén)從事國(guó)防生軍政訓(xùn)練教學(xué)科研，確保教學(xué)質(zhì)量。各管理單位要指定和選擇具有較高承訓(xùn)能力的部隊(duì)、院?；蛴?xùn)練機(jī)構(gòu)作為國(guó)防生軍政訓(xùn)練基地，利用寒暑期，參照新兵連模式，組織國(guó)防生進(jìn)行封閉式集中軍政訓(xùn)練，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、規(guī)范和強(qiáng)化國(guó)防生軍政素質(zhì)；

三是抓好科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)。在抓好國(guó)防生思想政治教育和軍政素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，要認(rèn)真抓好國(guó)防生科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)提高。選培辦要經(jīng)常深入院系了解和掌握國(guó)防生學(xué)習(xí)情況，與班級(jí)輔導(dǎo)員和老師見(jiàn)面，重點(diǎn)了解其在校期間的政治表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)邀請(qǐng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師召開(kāi)國(guó)防生教學(xué)形勢(shì)分析會(huì)，共同研究分析國(guó)防生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和對(duì)策，不斷提高和改進(jìn)教學(xué)方式方法；

四是加大日常教育管理力度。國(guó)防生在校期間具有雙重身份：既是在校大學(xué)生，要接受所屬院系的教育和管理；又是后備軍官，要接受準(zhǔn)軍事化的訓(xùn)練和管理。選培辦對(duì)國(guó)防生的管理，要與高校對(duì)國(guó)防生的管理有機(jī)地銜接，避免與高校管理在時(shí)間上發(fā)生沖突，既要突出高校對(duì)國(guó)防生的管理職能、責(zé)任、義務(wù)，避免高校對(duì)國(guó)防生管理的放任自流現(xiàn)象，又要使選培辦及時(shí)介入國(guó)防生管理，防止國(guó)防生管理時(shí)間段上出現(xiàn)“真空”；既能讓學(xué)生的主要精力用于專業(yè)學(xué)習(xí)，又能不失時(shí)機(jī)對(duì)國(guó)防生進(jìn)行軍政訓(xùn)練，使國(guó)防生管理在時(shí)間上落在實(shí)處。因此，選培辦應(yīng)在國(guó)防生軍政訓(xùn)練期間（包括國(guó)防生校內(nèi)、校外軍政訓(xùn)練時(shí)間，選培辦組織教育、集會(huì)、操課、活動(dòng)、作息時(shí)間，以及國(guó)防生自己召集的會(huì)議和組織的訓(xùn)練、活動(dòng)時(shí)間），對(duì)國(guó)防生實(shí)施有效的管理。要按照軍隊(duì)《三大條令》和《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》有關(guān)要求規(guī)定，針對(duì)所在院校和國(guó)防生的特點(diǎn)，研究制定日常教育管理規(guī)定和措施。對(duì)國(guó)防生集中住宿、集中管理，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，在國(guó)防生中設(shè)立模擬班、排、連、營(yíng)等組織機(jī)構(gòu)，并建立考勤登記、內(nèi)務(wù)評(píng)比、請(qǐng)銷假、早操、班務(wù)會(huì)、軍容風(fēng)紀(jì)檢查等教育管理制度，逐步提高國(guó)防生自我管理、自我約束和組織領(lǐng)導(dǎo)能力；

五是制訂和完善激勵(lì)機(jī)制。要圍繞國(guó)防生學(xué)習(xí)生活、軍政訓(xùn)練、日常教育管理等各個(gè)方面，盡快建立和健全一整套行之有效的激勵(lì)機(jī)制，在國(guó)防生中開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)區(qū)（連）隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀國(guó)防生的活動(dòng)”。對(duì)表現(xiàn)突出的國(guó)防生，進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)先發(fā)展黨員、優(yōu)先享受優(yōu)惠待遇、優(yōu)先擔(dān)任骨干；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差、軍政訓(xùn)練達(dá)不到要求、不服從教育管理的國(guó)防生，進(jìn)行淘汰和處罰，形成人人趕先進(jìn)、人人比先進(jìn)、人人超先進(jìn)的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)

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