教學(xué)內(nèi)容：EEC小學(xué)英語(yǔ)課本第4冊(cè)第8課。

教材分析：

4年級(jí)主要講的是小城中的機(jī)器人，而本課教學(xué)內(nèi)容是對(duì)前面學(xué)過的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的拓展、實(shí)際應(yīng)用及在學(xué)生掌握了一定日常用語(yǔ)的基礎(chǔ)上，以家庭結(jié)構(gòu)為背景，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

學(xué)情分析：

大多數(shù)學(xué)生活潑、大膽且獨(dú)立，特別喜歡游戲活動(dòng)。所以在本節(jié)課中，首先，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過游戲使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言知識(shí)。其次，培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：會(huì)說新單詞、掌握句型，并能運(yùn)用單詞、句型進(jìn)行交流。

2．能力目標(biāo)：能用句型簡(jiǎn)單地表達(dá)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，能夠真正地運(yùn)用到生活中去。

3．情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．學(xué)會(huì)bathroom，spider，help懂得其意義及功能。

2．學(xué)習(xí)在各種空間里活動(dòng)的用語(yǔ)。

設(shè)計(jì)思路：

1．創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2．采用合作的學(xué)習(xí)方式，互相幫助。

3．注重教與學(xué)的互動(dòng)和生生互動(dòng)。

教學(xué)流程：

1．激趣導(dǎo)入。

a.Greeting :

b.Let’s have a free talk.

How are you? / How old are you? / What colour do you like?

(師生間的問候，拉近了距離。)

c.Review some words : living room / bedroom…

d.Sing a song.

(英文歌曲的導(dǎo)入，激發(fā)了孩子的興趣，使學(xué)生快速地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。)

2．新授操練。

a.(1).Review “bedroom / kitchen /living room ”.Teachbathroom，spider.

T:Look at picture.Do you remember“Where is it ?”

Ss: bedroom ，living room ，bathroom .

T:Yes，bathroom， now show me your fingers，how to spell it ?

Ss:B-A-T-H-R-O-O-M .

T:Here I have a good thing.Come here! Have a look.

T:Spider，spider，a big spider .

Ss:I’m afraid.

T: Read spider.Spell it.

Ss:spider.S-P-I-D-E-R.

（通過出示單詞卡片，在情境中講解新單詞，使學(xué)生掌握其發(fā)音，拼練到位。）

(2).Games.

T: Where is the spider? Where is the spider? Spider is in thebedroom .

T:Whereisthespider ?

T:In the bathroom. Eat you.

Ss: Help! Help!

T: Help!

Ss: H-E-L-P.

……

(利用游戲的操練，考查了學(xué)生對(duì)生詞的認(rèn)讀能力。)

b.Review “What are you doing?” Teach “What are you watching ?”

T: Stand up. Let’s do some exercises. Follow me.I’m reading a book.What are you doing?

Ss: I’m reading a book.

T: I’m watching TV .What are you watching?

Ss: Tom and Jerry .

(利用跟教師做，快節(jié)奏的操練，加深了學(xué)生對(duì)單詞及句型的理解與記憶。)

c. Listen to the tape .

Read after it.

d.Practice in pairs.Then act.

3.拓展鞏固。

(WatchTV“ThreeLittlePigs” .)

T: Dear boys and girls .What are you watching ?

Ss: Three Little Pigs .

T: Good . It ’s very funny. Now practice in pairs.Followourtext，usethesentencesasmoreasyoucan !

(在小組練習(xí)的過程中，給學(xué)生創(chuàng)造了相互交流、相互指導(dǎo)合作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在課堂有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了口語(yǔ)交際。)

4. Check it out !

5. Homework .

總評(píng):

本節(jié)課的設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以任務(wù)為中心，以活動(dòng)為方式，讓學(xué)生成為直接的受益者，提高了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的實(shí)際能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使學(xué)生樂說、會(huì)說、能交際。

整堂課學(xué)生興致高，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

1.教學(xué)安排由潛入深、由易到難、層層深入，有目的、有梯度，真正地展現(xiàn)了學(xué)生由不會(huì)到會(huì)的過程。

2.本節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo)，巧妙地設(shè)計(jì)了學(xué)生喜愛的活動(dòng)，學(xué)生在愉快的氛圍中活動(dòng)，提高了表達(dá)的流利性、正確性和條理性，加強(qiáng)了聽說能力。

3.在教學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地說、做、演，充分發(fā)揮了他們的主體能動(dòng)性，使他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上都有所提高，并能從中體驗(yàn)成功。