有一次，老師在講課時(shí)，為了使學(xué)生能充分理解慈善的含義，就舉一個(gè)例子說(shuō)：“如果一只驢子背負(fù)沉重包袱艱難上坡，而主人仍對(duì)它拼命鞭打時(shí)，我上去加以阻止。你說(shuō)這體現(xiàn)了一種什么樣的美德？”彼德飛快地說(shuō)：“兄弟般的情愛(ài)?！?/p>

真正的“飽和”

化學(xué)教師在課堂上要求同學(xué)們用現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)過(guò)的實(shí)例來(lái)說(shuō)明“飽和”這一概念。一位同學(xué)忙舉手說(shuō)：“比如乘公共汽車(chē)的時(shí)候，人多得連車(chē)門(mén)也不能關(guān)上。”“不，這還不算，”有人馬上站起來(lái)說(shuō)道，“只有當(dāng)后門(mén)擠上來(lái)一個(gè)人，前門(mén)馬上被擠下一個(gè)人，這才是真正的‘飽和’呢！”

差點(diǎn)吃人

李小弟寫(xiě)文章老是漏字，寫(xiě)不出難字又不去問(wèn)人，寧可讓它空著。

有一次，他在作文簿上寫(xiě)著：“我爸爸身體不好，叫我去買(mǎi)人。我走進(jìn)人店，只見(jiàn)盒子里都是人，有的人壯，有的人瘦。我買(mǎi)了半斤人回到家里，切成塊塊，就開(kāi)始蒸人，蒸好人，我端了一碗人湯準(zhǔn)備給爸爸送去……”

老師看了他的作文大吃一驚，急忙找李小弟來(lái)問(wèn)，才知他寫(xiě)的是人參，漏掉了一個(gè)“參”字。