[摘要]談一談計算機應用基礎教學中要注意的方法和側重點，談一談計算機應用基礎教學的重要性。

[關鍵詞]計算機應用基礎 教學方法 指法練習

轉眼間，我在茂名市交通技工學校任教已有5年之久了，在我每一年擔任的教學課程中都少不了有《計算機應用基礎》這門課程。在這幾年的教學中，或多或少地我也得到了一些經(jīng)驗和啟示。如下是我在這5年來對《計算機應用基礎》這門課程的一些教學心得。

一、理論與實操需要互相結合、要講究同步

按照課程表的安排，《計算機應用基礎》每周共六節(jié)課程。其中兩節(jié)是理論，四節(jié)是實操。也就是說上完理論課，接后的就是實操課。所以我們在每學期的教學計劃中，或者是在每周備課的時候，甚至是在上理論課的時候，都必須時刻保證所上的理論內(nèi)容要使得緊接著要上的實操課有所操作，而不能在上了兩節(jié)理論課之后的實操課中，學生什么操作內(nèi)容也沒。即使在理論課中，不但要上只是理論的內(nèi)容，也要上一些需動手實操來掌握和理解的內(nèi)容，這樣才不會浪費實操課程的時間。

總的來說，就是我們不能夠按照《計算機應用基礎》課本目錄的內(nèi)容按“部”就“搬”那樣來教學，而是應該根據(jù)課程安排、學生學習情況、學習內(nèi)容的側重點等的實際情況調(diào)配好理論與實操課程，這樣才會得到“教”而“學”，“學”就“會”的效果。

二、要重視計算機的入門基礎，即需注重指法（英文打字）、字根、五筆輸入法的重要性

首先，指法的正確與否關系到以后字根、五筆打字的效果和速度，還關系到以后學計算機的應用操作效果和組合鍵的正確使用。其次，字根的熟練與否，是五筆輸入法的關鍵，不會字根就不會打五筆。再次，五筆打字與以后文本錄入或?qū)W計算機的其他操作都有著很大的關系。當然，漢字輸入法是不止五筆輸入這一種，但是比較之下輸入速度最快的還是五筆輸入法。所以說，我們不可以對基礎掉以輕心。

三、要煅練同學們的耐心和恒心

練指法對同學們來說實際上是一種很枯燥無味的事情，練來練去的無非就是這二十六個字母和一些標點符號，同學們剛開始也不知道練這指法有什么用。很快地，他們就不想去練習了，在那里亂搞其他的，或者干脆就坐著。那么，首先，教師要讓同學們知道練指法的重要性，要讓同學們知道我們練指法的主要目的是什么。其次，就是要鼓勵同學多練、勤練。老師應該盡量更換指法練習的應用軟件，練習的時候還可以找一些具有娛樂性的練習（如吃蘋果打英文字或調(diào)皮地鼠打英文字母等）來調(diào)動同學們練習指法的積極性，盡量驅(qū)走他們枯燥無味的心理，煅練他們不煩、不厭的耐心和堅持不懈的恒心。甚至，可以找?guī)讉€同學一起進行指法比賽或者用指法游戲來測試他們的速度，借以挫挫他們的稅氣和提高他們的興致。

四、要鼓勵同學們多動手、多練習

我發(fā)覺大部分的老師教同學們打五筆字根的時候都是發(fā)動同學們拿著字根表無時無刻地背字根。我不主張同學們背字根，我不支持學習計算機用死記硬背的方法。我主張的是：同學們應該通過打字根的方法來記字根。根據(jù)字根分布規(guī)律去打字根，很快地就會把字根牢牢地記住了，然后，再多打多練就會很快熟練字根。我為什么不主張背字根，而是主張把字根硬打熟呢？因為，背字根有以下幾個閉端：首先，就算你已把字根背得滾瓜爛熟的，如果隔了一段時間不打字，也不背字根，那么很快地又會把字根完全忘記掉，那樣又要重新背字根。其次，把字根背熟的話在打字的時候要一邊打字，一邊反復一句又一句地背字根，每背一句字根又要想這句字根中是否包含了需要的字根在里面。背字根時要花時間，想字根時也要花時間，總的來算花的時間就會更多，打起字來速度就會慢下來了。再次，字根口訣中的字根并不齊全，口訣中字根只是包含著一部分簡單、易見的字根，還有一小部分少見、但是一些經(jīng)常用的字根，口訣中根本就沒有的，所以說，背字根是不能全面的熟練掌握字根的。

但打字根就不一樣。剛開始的時候可能會令同學們覺得要硬打熟字根很難很難，所以剛開始就退縮了。其實不然，字根的分布也有它的規(guī)律的。只要你掌握規(guī)律，根據(jù)字根分布規(guī)律一次、二次、三次……多次地反復練習之后，很快地就可以把字根打熟了。而且只要你一旦把字根打熟之后，那字根就會永遠牢牢地記在你的腦中，熟在你的手上。打字的時候只要你一看到字或字根，一分一秒都不用想你就可以馬上順手地打出來。另外，打熟字根的優(yōu)點就在于：越打越熟，越打越快。這就是我主張同學們多動手、多練習的原因和好處。

其實，對于計算機其它任何的操作也同樣需要多動手練習，計算機關鍵是在于多用、多練。用得多了，操作得多了，不會的也就會了，不熟的也就熟了。

五、理論聯(lián)系實際

在教同學們新的操作、新的知識點的時候，能舉例的盡量要舉例，而且要盡可能舉一些與周邊生活或某工作行業(yè)中常見的貼近例子，盡量的要讓同學們知道知識點的用途，可以用在哪里，是用在生活中還是用在某行業(yè)中，怎么個用法，那樣就可以大大地提高同學們的學習興趣和愛好，就會得到截然不同的效果。

對于某些實在是懶惰、不愛學習，哄不了，也誘導不了的同學，必要的時候，我們作為老師的也可以給這些“另類”的同學施加一些壓力。

要想學好計算機的各門技術、要想在計算機技術行業(yè)發(fā)展的話，學好算機計應用基礎是關鍵。

以上，就是我在《計算機應用基礎》這門課程教學中的一些經(jīng)驗和心得。希望能與大家共同探討與學習。

參考文獻：

［1］計算機應用基礎.

［2］教育論文集.

（作者單位：廣東茂名市交通技工學校）