[摘要]結(jié)合鄉(xiāng)土地理教學和鄉(xiāng)土生物教學開展多項實踐活動，以鄉(xiāng)土教學為載體，闡明綜合學習各學科的重要性，以及實踐活動在教學中所起的重要作用，和電腦普及的重要性。

[關(guān)鍵詞]綜合學習 鄉(xiāng)土教學 實踐活動 電腦操作

鄉(xiāng)土教學是中學地理教學和生物教學中的重要內(nèi)容，可是多年來，鄉(xiāng)土教學也一直是中學教學中的薄弱環(huán)節(jié)，近年隨著高考，中考逐漸向“3+X綜合”轉(zhuǎn)軌，在試題中出現(xiàn)了大量有關(guān)實踐操作和綜合度高，靈活度大的類型，這就對我們教師提出了更高的要求，對于鄉(xiāng)土教學不能再采用羅列式的學習方法，而提倡把鄉(xiāng)土地理和鄉(xiāng)土生物作為綜合性學習的載體，學生可以通過收集身邊的資料，運用掌握的知識和技能，進行以環(huán)境與發(fā)展問題為中心的探究性實踐活動。

一、綜合教授各門課程，熟練使用電腦

多年來，我們一直將傳統(tǒng)的教室作為教育主要媒介，并且學校里的課程是一個一個被分離和分割開來的，每門學科都被鎖在它們自己的小盒子里，彼此之間有著非常清楚而堅固的界限，所以我們獨立的學習數(shù)學、物理、英語、地理、生物等，很少看到這些學科之間的相互聯(lián)系。中國許多中小學教師甚至大學教師一直都是“一門學科的講師”，因為把許多學科綜合在一起就意味著改變，而改變通常會帶來恐懼和壓力，可是在不久的將來，當電腦像現(xiàn)在的計算器一樣普遍并能夠為人們的經(jīng)濟能力所承受的時候，這種改變就不得不發(fā)生。

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過“綜合性學習”訓練的學生，其智力水平較以前可以提高30%～40%，早在八十年代，德國等許多西歐國家，中小學教師就已經(jīng)能任教中學里的任何一門學科，而這對于目前大多數(shù)中國教師而言，是無法辦到的。值得慶幸的是，我們已經(jīng)認識到這一點，并且全國的中小學教育正在朝這個方向努力，雖然只是剛剛起步，但是也取得了突破。今后中小學教師的目標應該定位在學校課程的所有學科都能任教，并能熟練而自信的運用電腦，只有這樣才能有效地進行教學。

我們的綜合學習方案，是將本校的教育研究，實地考察計劃，電腦學習課程，以及初中課程聯(lián)系起來。第一個綜合學習課程結(jié)合了生物，電腦學習，英語，地理各門課程，所有的組成部分都結(jié)合一個中心的主題下：即衡陽的區(qū)域生態(tài)與經(jīng)濟開發(fā)，這個主題是把所有學科結(jié)合在一個統(tǒng)一計劃中的基本線索，野外實地考察旅行是這個計劃的主要部分。

二、野外考察活動的設(shè)計與開展

鄉(xiāng)土地理和鄉(xiāng)土生物很適宜同時進行野外考察，并且以這項內(nèi)容作為載體學習中國地理，植物學，動物學中的相關(guān)內(nèi)容，綜合性強。十五中所處的地理位置對于開展野外實地考察又非常有利，我們選擇那些最能結(jié)合教學內(nèi)容的地點作為考察地點，而且作為考察的對象要清晰可見，對于每個考察點，教師首先進行一次勘探，然后根據(jù)勘探的具體情況，制定一份詳細考察提綱，這樣使得教師和學生都心中有數(shù)。

每年我們可以安排五天時間進行野外考察，考察前做好準備工作，把學生編成幾個學習小組，確定小組長，分組負責，教師認真細致地把野外觀察的學習對象、目的、內(nèi)容、方法以及所要完成的任務和作業(yè)向?qū)W生交代清楚。

1.明確野外考察的目的和意義

（1）解決理論聯(lián)系實際的問題，將課堂教學和野外考察相結(jié)合，鞏固書本知識，掌握野外考察的方法和技能。

（2）培養(yǎng)和激發(fā)愛國主義熱情。

（3）培養(yǎng)腳踏實地干工作的精神。

2.增強同學們對地理和生物兩門學科的興趣

（1）紀律

（2）學生嚴格遵守實習紀律，自覺服從帶對教師的領(lǐng)導和安排，實習帶對教師必須嚴格履行自己的職責，以身作則，很好的完成組織和指導任務。

（3）學生每天記好考察筆記，做到四勤三多：眼勤，口勤，手勤，腳勤；多討論，多思考，多總結(jié)。

（4）學生到單位參觀，要嚴格遵守廠礦規(guī)章制度。

（5）考察結(jié)束后，教師組織學生運用電腦，對獲取的數(shù)據(jù)和信息進行分析，并根據(jù)各自的興趣，自擬題目，撰寫小論文。

（6）注意安全，防止意外事故，不能擅自活動，請假須經(jīng)隊長批準。

3.考察工作隊（略）

4.考察時間安排（略）

目前，衡陽市工業(yè)產(chǎn)值在省內(nèi)次于長沙、株洲、湘潭、岳陽，居于第五位。歷史上，衡陽市的交通地理位置概括為北面控制兩湖，南部背靠南嶺，自古以來是中原通向嶺南的要沖。人口曾一度擴展到一百萬，成為一個軍事重鎮(zhèn)，乃兵家必爭之地和抗戰(zhàn)名城。本市交通便利，位于耒水，蒸水，湘江匯合處；京廣線，湘桂線交匯處。

工業(yè)結(jié)構(gòu)為多部門結(jié)構(gòu)，以冶金，機械，化工，紡織最為突出，多屬勞動力密集型企業(yè)和資源密集型企業(yè)。例如：有色金屬工業(yè)——有色冶金機械總廠；鋼鐵工業(yè)——鋼管廠；紡織機械工業(yè)——第一紡織機械廠；服裝，紡織工業(yè)——棉紡廠。并介紹衡陽市工業(yè)布局的大體格局，衡陽市工業(yè)分為三大比較完整的工業(yè)區(qū)，以及一些工業(yè)點。布局規(guī)律如下：工業(yè)沿河，沿交通線分布，就工業(yè)布局原則而言，基本合理，但不盡完善。

白沙洲工業(yè)區(qū)位于湘江河流上源，屬主導風的上風方向，工業(yè)大多屬于輕污染工業(yè)，如紡織，食品工業(yè)等。自沙洲工業(yè)區(qū)布局比較合理，大、中、小型企業(yè)結(jié)合，較為完整。

合江套工業(yè)區(qū)位于湘江的下源，主導風的下風方向，多屬重污染王業(yè)。化工廠，水口山二廠，造紙廠，酒精廠排除的廢水，廢氣，廢渣對水污染嚴重，嚴重影響了湘江漁業(yè)，重污染工業(yè)布局在合江套一帶較為合理。

江東工業(yè)區(qū)以有色冶金機械總廠為主體，布局較合理，但272廠布局在江東極不合理，它位于自來水公司上游，放射性元素對水質(zhì)有較大影響。

5.野外觀察的意義

對衡陽市的實地考察不僅使學生面臨身體上的冒險和挑戰(zhàn)，而且還產(chǎn)生出支撐一整年綜合學習計劃所需要的經(jīng)驗、數(shù)據(jù)、信息，在對主題的完成中，電腦起了主要作用，它可對大量的、復雜的相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析。

這項“綜合學習計劃”促使學生將一部分時間花費在河流山川之間作“野外學習旅行”，整個方案是由課程驅(qū)動的，并將課堂教學與課外活動有機的結(jié)合在一起，摒弄了過去一直與我們相伴的舊系統(tǒng)，改變?yōu)橐哉麄€世界為課堂的整體學習。

在以前的舊系統(tǒng)中，即使那些不能通過學?？荚嚨?、沒有技能的人，也可以輕而易舉地找到工作，而且目前這種情況已經(jīng)改變，現(xiàn)在社會所需要的是知識和技術(shù)，這也正是我們一直對學生所要求的，我們要求他們有淵博的科學知識、數(shù)學知識和交流技巧，有對政治和社會的理解力，成為有獨創(chuàng)精神的思想者，成為一個整體主義思想者，并能運用從不同訓練中學到的知識和概念來解決問題。這項計劃的大部分活動包含了探險和戶外教育的成分，學生學會了在群體中工作，并從事專門學科的研究，最后把它們綜合在一份完整的報告中。

（作者單位：湖南衡陽市第十五中學）