[摘要]高校大學(xué)畢業(yè)生作為人才資源中較高層次的一類，其就業(yè)過程是國家高層次人力資源配置最為重要的一個環(huán)節(jié)。當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)生難以找到好工作，甚至找不到工作的問題已經(jīng)引起了國家和全社會的共同關(guān)注，本文分析了大學(xué)生就業(yè)難的原因并就此提出了一些建議。 

[關(guān)鍵詞]高校擴招 就業(yè)難 就業(yè)現(xiàn)狀

進入二十一世紀，象牙塔里的莘莘學(xué)子們突然發(fā)現(xiàn)，找工作對于他們來說不再是一件容易的事情，從2001年到2005年，全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有60%左右， 昔日被譽為“國之棟梁”、“天之驕子”的大學(xué)生有部分人出現(xiàn)了“畢業(yè)就失業(yè)”的情況。然而，我國大學(xué)生就業(yè)形勢絕非一片黯淡，只要政府關(guān)心并指定適宜的就業(yè)政策，只要大學(xué)生能正確分析和認識自身存在的問題， 找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位， 大學(xué)生就業(yè)難的問題也是有望解決的。

一、當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀

（一）高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻 

隨著近年來高校的擴招，畢業(yè)生人數(shù)驟增， 2003、2004、2005和2006年畢業(yè)生人數(shù)分別為 212萬、280萬、340萬和413萬人，據(jù)教育部公布的數(shù)字顯示2007年是498萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。如何應(yīng)對今年的就業(yè)壓力是一個嚴峻的問題 。嚴峻形勢之下兩大因素不容忽視，一是國家宏觀調(diào)控的力度進一步增大，使得一些基礎(chǔ)建設(shè)、能源、鋼鐵等行業(yè)供求關(guān)系發(fā)生變化，這必將影響這些行業(yè)對畢業(yè)生的需求；二是人民幣升值和金融風(fēng)險壓力增大，這對紡織、服裝等傳統(tǒng)勞動密集型出口企業(yè)的用人帶來影響。

（二） 大學(xué)生就業(yè)難的社會因素

目前，國內(nèi)就業(yè)結(jié)構(gòu)總體不平衡。一是地理不平衡性。東部省市吸納了全國50％以上的高校畢業(yè)生；而西部地區(qū)，既缺乏人才，又留不住人才。二是結(jié)構(gòu)性矛盾突出，從學(xué)歷看，高職高專畢業(yè)生仍然是就業(yè)的難點和重點；從學(xué)科專業(yè)看，工科和應(yīng)用性較強的學(xué)科專業(yè)就業(yè)形勢較好，而一些文科專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)困難。

（三）用人單位盲目地設(shè)置用人障礙

有些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機制，希望引進的人才能馬上發(fā)揮作用、創(chuàng)造價值，因此動輒規(guī)定用人條件為具有兩三年工作經(jīng)驗以上，完全把剛畢業(yè)的學(xué)生擋在門外；很多用人單位有意無意的制造性別差異，根據(jù)性別選擇錄用員工，給大學(xué)生就業(yè)設(shè)置障礙；還有一些用人單位不從實際出發(fā)，盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)，本來?？粕梢宰龅氖乱欢ㄒ究粕觯究粕梢宰龅氖乱T士生做，造成了人才的浪費，給畢業(yè)生就業(yè)帶來難度。

（四）高校就業(yè)指導(dǎo)滯后 

高校缺乏有效的就業(yè)指導(dǎo)體制，許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)缺乏專業(yè)經(jīng)驗，人員業(yè)務(wù)能力欠缺，不了解人才市場的需求，對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)脫離實際，缺乏實用性。 有的只是在學(xué)生大四階段開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，沒有將學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)貫穿于教學(xué)全過程。

（五）大學(xué)生本身存在的問題 

1.大學(xué)生缺乏科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)能力不足。 沒有意識到職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從讀大學(xué)的第一天就開始。從低年級的了解自我， 鎖定感興趣的職業(yè)，到高年級有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)， 初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換是一個漸進的過程。 大部分學(xué)生對社會變化不關(guān)心，對職業(yè)目標(biāo)很模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合，有意識地為將來的發(fā)展做準(zhǔn)備。大學(xué)生的職業(yè)能力不足主要反映在知識結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識不系統(tǒng)、不扎實、綜合技能水平不高，尤其是動手能力、創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力低。

2.擇業(yè)能力水平不高。具體表現(xiàn)在：（1）缺乏對自我客觀、科學(xué)的認識，常高估自己的能力。擇業(yè)期望值很高，把待遇、交通、住房等作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，不愿承擔(dān)艱苦的工作，不愿到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層去工作。（2）在選擇就業(yè)單位的過程中，缺乏科學(xué)性和主動性；主要表現(xiàn)為對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭，陷入不戰(zhàn)自敗的困境之中。（3）有的學(xué)生成績不錯，但動手能力差，有的學(xué)生動手能力強，但是學(xué)習(xí)成績差，未能通過英語和計算機考級，與用人單位交之失臂。 （4）職業(yè)規(guī)劃能力還比較欠缺，很少有人對自己做出詳細的探查，明確自己的實力、興趣和相關(guān)工作崗位的關(guān)系，并依此做出決定和計劃。

二、大學(xué)生就業(yè)的出路

就如何解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的困難，現(xiàn)提以下建議。

第一，大學(xué)生應(yīng)充分認識知識結(jié)構(gòu)在求職擇業(yè)中的作用，根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，從知識層面上塑造自己，發(fā)展自己，以增加自己在就業(yè)時的籌碼。

在就業(yè)問題上大學(xué)生要樹立自救意識，充分認識到目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質(zhì)的競爭， 要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。不要斤斤計較于短期的報酬、崗位、職務(wù)、地區(qū)等，而要以腳踏實地、堅持終身學(xué)習(xí)的方式，在社會中找到自己的位置。 

第二，政府要加強經(jīng)濟調(diào)控手段，不斷深化改革，完善就業(yè)市場。對去西部地區(qū)和條件艱苦行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予優(yōu)惠，采取措施鼓勵大學(xué)生去那些地方就業(yè)。加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。 

政府還應(yīng)加強對高校辦學(xué)的指導(dǎo)，在宏觀上加強人才預(yù)測和對專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，以及對各類人才培養(yǎng)規(guī)模的調(diào)控，避免高校盲目的專業(yè)設(shè)置。同時主動為高校和學(xué)生提供必要的就業(yè)指導(dǎo)信息。

第三，高校要強化內(nèi)部改革， 在專業(yè)設(shè)置上主動對接就業(yè)崗位的要求，適時地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，注重鍛煉和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；同時還要根據(jù)市場需求，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。其次是加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)， 將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)生活的全過程，根據(jù)學(xué)生成長和發(fā)展規(guī)律，合理安排不同階段就業(yè)工作的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的自身情況，加強對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。將就業(yè)指導(dǎo)滲透到教學(xué)中去，強化學(xué)生自學(xué)成才的意識， 提高學(xué)生的實踐能力。 

第四，用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，不要盲目追求人才的高消費，用博士和碩士來裝點門面，而應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，合理選擇和培養(yǎng)人才。要從長遠考慮，建立人才儲備機制，做到人盡其才，物盡其用。 

能否解決好大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展，也關(guān)系到社會的穩(wěn)定。 我們要在政府的指導(dǎo)下， 通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念，讓更多的高校畢業(yè)生能順利就業(yè)。在改革大潮涌動的今天，社會提供的機會很多，祝愿我們每個大學(xué)生都能把握機會，找到適合自己的最佳位置。

參考文獻：

［1］馬于軍.大學(xué)生就業(yè)問題研究.湖南出版社，2007，07.

［2］經(jīng)嬴你的大學(xué).中國大學(xué)生就業(yè)問題研究中心.水利水電出版社，2005，10.

［3］胡解旺.大學(xué)生就業(yè)報告.中央編譯出版社，2006，11.

（作者單位：四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院）