[摘要]高層建筑施工技術(shù)、工藝和施工方法飛速發(fā)展，往往一項重大工程的建設(shè)就帶來很多施工工藝、施工工法的突破，帶來很多施工技術(shù)專利的發(fā)明創(chuàng)造，因此，為做好《高層建筑施工》教學(xué)工作，教師要對教材的選擇、多媒體教學(xué)、案例教學(xué)以及實踐等教學(xué)做好準(zhǔn)備工作。

[關(guān)鍵詞]高層建筑施工 多媒體教學(xué) 案例教學(xué) 實踐教學(xué)

《高層建筑施工》是土木工程專業(yè)的一門主干課，其主要任務(wù)是研究高層建筑施工技術(shù)、主要工種施工工藝方法以及施工中的新技術(shù)、新材料、新工藝的發(fā)展和應(yīng)用。它涉及土木工程的各個領(lǐng)域，是從工程實踐中總結(jié)出來的成果又用于指導(dǎo)工程實踐的知識，課程內(nèi)容覆蓋面廣，與建筑工程測量、地基基礎(chǔ)、土木工程施工技術(shù)、建筑材料、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、房屋建筑學(xué)等等課程密切聯(lián)系，并且抽象性、實踐性極強。為做好《高層建筑施工》教學(xué)，需要在教材的選擇、多媒體教學(xué)、案例教學(xué)以及實踐教學(xué)等諸環(huán)節(jié)下大功夫，精心準(zhǔn)備。

一、精選教材

高層建筑施工技術(shù)、工藝和施工方法飛速發(fā)展，往往一項重大工程的建設(shè)就帶來很多施工工藝、施工工法的突破，帶來很多施工技術(shù)專利的發(fā)明創(chuàng)造，因此《高層建筑施工》教材的選擇首先要與時俱進(jìn)，跟上施工前沿技術(shù)突進(jìn)的節(jié)奏；另一方面，作為《高層建筑施工》理論基礎(chǔ)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)也在不斷的發(fā)展完善，例如，《高層建筑施工》涉及的一些主要規(guī)范，如混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范、混凝土結(jié)構(gòu)工程施工及驗收規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工及驗收規(guī)范、建筑地基基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范大致五年左右更新一次，所以《高層建筑施工》教材的選擇要能反映標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的變化；最后，《高層建筑施工》教材的選擇要符合教學(xué)大綱、教學(xué)計劃的要求，要繁簡有度、主次分明，在知識點的取舍上，突出綜合運用高層建筑施工及相關(guān)學(xué)科的基本理論和知識，以強化工程實際問題的能力培養(yǎng)，力求敘述簡明易懂，便于課堂講授及學(xué)生自學(xué)。

二、突出多媒體教學(xué)

《高層建筑施工》是專業(yè)性、實踐性極強的課程，教材中的很多施工工藝、工法抽象隱晦，單憑書本知識的講解，學(xué)生很難明白。我的做法是課堂教學(xué)中突出多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)以豐富的圖形界面、逼真的視頻動畫、生動的音響效果，盡可能的模擬施工現(xiàn)場場景，增強了高層建筑施工過程的立體感、動態(tài)性和表現(xiàn)力，使得教學(xué)內(nèi)容更為豐富和生動，強化了學(xué)生對陌生的施工過程和抽象概念的認(rèn)識和理解，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，同時極大地調(diào)動了學(xué)生的好奇心、求知欲和主動性，提高并改善了學(xué)習(xí)效果。例如，通過對施工工藝動畫課堂演示，能使抽象難懂的工藝流程變得形象生動、通俗易懂，加深了學(xué)生的記憶和理解。

三、加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

鑒于《高層建筑施工》教學(xué)中的抽象性、實踐性內(nèi)容非常多，教學(xué)過程中把課堂教學(xué)跟現(xiàn)場課、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)有機的結(jié)合起來，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又提高了教學(xué)質(zhì)量。（1）重視教學(xué)實踐基地的建設(shè)，同中建八局、中鐵十局、山東建工等施工單位密切聯(lián)系廣泛合作。針對原來認(rèn)識實習(xí)滯后，課堂理論知識難以理解的情況，加入教學(xué)實踐基地現(xiàn)場課，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，使得復(fù)雜問題直觀而簡單；（2）《高層建筑施工》重點難點內(nèi)容多，根據(jù)教學(xué)計劃安排，對深基坑、樁基、大體積混凝土、鋼結(jié)構(gòu)開展認(rèn)識實習(xí)，也有助于增強學(xué)生的專業(yè)意識，開拓學(xué)生的專業(yè)視野；（3）《高層建筑施工》教學(xué)過程中，正好穿插進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)，這種實習(xí)有助于增強學(xué)生的專業(yè)實踐能力，要求學(xué)生跟隨現(xiàn)場技術(shù)員和管理人員，進(jìn)行實際工作。教學(xué)中充分利用這一有利時機，針對課堂教學(xué)的重點難點環(huán)節(jié)，對每個學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容都做了目的明確的交代，這樣課堂教學(xué)過程中的難點內(nèi)容，很容易在實際工作過程中被學(xué)生理解掌握。

四、強化案例教學(xué)

案例教學(xué)對專業(yè)性、實踐性和操作性很強的《高層建筑施工》教學(xué)尤其必要，這是因為：（1）《高層建筑施工》教材往往滯后于施工生產(chǎn)實踐，許多新技術(shù)、工藝、工法不能在教材中有所反映；（2）教材多傾向于基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論的講解，內(nèi)容晦澀難懂，而案例教學(xué)更鮮活更生動，更容易引起學(xué)生的興趣，內(nèi)容更容易為學(xué)生所接受；（3）教材的通用性、概括性強，在教學(xué)過程中需要深化講解的內(nèi)容不夠詳盡，需要案例的引申和拓展。

在課堂上，教師將典型案例呈現(xiàn)給學(xué)生，通過師生對案例的共同分析，使教學(xué)內(nèi)容接近實際，使抽象隱晦的知識變成形象生動的知識，易于引起學(xué)生的興趣和思考，促進(jìn)學(xué)生加深對知識的理解和掌握。

筆者在來濟南大學(xué)前在建筑研究開發(fā)部門工作，親歷很多復(fù)雜的高難度的大型的工程建設(shè)項目，我在教學(xué)中有針對性的將這些案例引入課堂，起到了很好的教學(xué)效果。在地下連續(xù)墻施工講課中，把國家大劇院地下連續(xù)墻設(shè)計施工作為案例講解，將泥漿制備、鋼筋籠接頭銜接、超深地下連續(xù)墻的施工工藝等新工藝新方法帶入課堂，通過大量的資料詳盡的圖片將施工中重點工序和質(zhì)量控制點等施工細(xì)節(jié)展現(xiàn)地淋漓盡致清楚明了，即豐富了《高層建筑施工》教材內(nèi)容，又促進(jìn)了學(xué)生對知識的掌握；在深基坑設(shè)計施工教學(xué)中引入北京電視中心基坑工程案例。這又是一典型復(fù)雜的工程，基坑超大超深，并且周圍環(huán)境、地質(zhì)條件以及地下水狀況復(fù)雜，基坑支護(hù)方案幾乎涉及《高層建筑施工》基坑工程部分的所有內(nèi)容，從降水控制到各類支護(hù)方案的選型可謂大而全，通過對大量的圖紙資料分析的講解，把基坑工程涉及的知識很好的貫穿起來，把抽象的書本知識應(yīng)用到工程實踐中，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了教學(xué)效果；在鋼結(jié)構(gòu)施工教學(xué)中，把大跨度長懸挑鋼結(jié)構(gòu)桁架施工引入課堂，對大型吊機施工工況作業(yè)分析、結(jié)構(gòu)的整體吊裝、荷載的施加與卸載、結(jié)構(gòu)的變形控制以及節(jié)點的處理等重點難點都做了深入的講解。所有這些都是教材講解遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到的，通過案例教學(xué)，深化了教材內(nèi)容，加深了學(xué)生對知識的理解掌握。

參考文獻(xiàn)：

［1］龔紹文.大學(xué)青年教師教學(xué)入門.北京：北京理工大學(xué)出版社，2006.

（作者單位：山東濟南大學(xué)土木建筑工程學(xué)院；山東省魯建基礎(chǔ)工程監(jiān)測中心）