常言道：父母是孩子的鏡子；孩子是父母的影子。

由于共同的生活，特殊的感情，父母對子女的影響，教育作用，在嬰幼兒時期尤為明顯。如果父母對子女能師之以范，教育得法，就會產(chǎn)生積極的，效果。相反，如果父母自身道德品質(zhì)敗壞或文化素養(yǎng)極差，又教子無方，就會產(chǎn)生消極的作用。應(yīng)當承認，絕大多數(shù)父母是愿意盡其教育子女責(zé)任的，并希望自己的子女成為品質(zhì)高尚，才華出眾的人。但是，有這種理想不一定就能教育好孩子；有熱情不等于會操作。因此，在一些場合中，出現(xiàn)了與愿望相悖的行為。如：帶孩子上公共汽車時，逃票，搶座；領(lǐng)孩子到市場上買東西，總小拿小摸或占小便宜等。有時甚至公開進行反面教育。例如，當孩子與小朋友相處時，吃了虧，家長令其去報復(fù)；孩子對人說謊騙人時，家長不但不責(zé)備，反而夸孩子頭腦靈活等等，這些日常生活瑣事，父母也許沒有多想，但確實讓孩子純潔的心靈在不知不覺中受到了玷污。久而久之，一些孩子也許自覺不自覺地會效仿父母的做法，出現(xiàn)了家庭教師的負效應(yīng)?？梢?，家庭教育的重要一環(huán)就是父母要注重塑造自己的形象。

據(jù)了解，許多家庭經(jīng)常出現(xiàn)這樣極不和諧的氣氛：被寄予厚望的孩子稚嫩的雙肩上擔(dān)負著上一代人沉重的“理想”，整日埋頭苦讀，而他們的父輩或在吞云吐霧中不知疲倦地“筑長城”，或在醉眼蒙朧中侃大山，或在電視機前昏昏欲睡，有的甚至還干一些見不得人的勾當。讓孩子們看到的是滿眼的平庸和鄙俗。曾在一次“好家長壞家長”的調(diào)查座談中，當場就有兩位學(xué)生對著眾人這樣議論自己的父母：“我爸是笨蛋，連拼音都不會!”、“我爸是個大懶蟲，回家就睡覺!”“我媽是個老落后，天天上班遲到!”這說明一些少兒對父母某方面的缺陷已產(chǎn)生反感。更為嚴重的是，有些父母的“負面言行”竟使其子女受到“感染”。一位老師講過這樣一件事：“我們班上有一女生，溫雅可愛，雖不十分聰明，但卻勤奮好學(xué)、興趣廣泛?？缮氤醵螅蝗划a(chǎn)生厭學(xué)情緒，遲到，早退，曠課，整日萎靡不振。經(jīng)過調(diào)查得知，根源在其母身上。盡管其母非常疼愛她，但她一直瞧不起母親。原因是母親雖然大學(xué)畢業(yè)，但作風(fēng)平庸，語言粗魯、沒有事業(yè)心、沒有進取心。致使她覺得，既然受過高等教育的人也如此平庸，又何必吃那份苦去考大學(xué)呢?”

許多家長可能沒有意識到，他們自己的生活態(tài)度和對孩子的要求產(chǎn)生矛盾時，致使孩子本來當做偶像崇拜的父母，威信驟降，由看不起到厭惡，甚至因此而墮落。這是一個何等可怕的輪回啊!

其實，被孩子欽佩的家長并不一定是成功或顯赫的，而是勇于搏擊，有強烈事業(yè)心、進取心并熱愛生活的家長。美國有位單身黑人母親，她有5個孩子，生活可謂極為艱難。她沒有高深的常識和高貴的地位，但有堅韌的毅力，有樂觀的人生態(tài)度和對知識的執(zhí)著追求，這些都極大地影響，孩子們。她的孩子個個與她一樣堅強，有勇氣，勤奮克己。5個孩子先后都考上了哈佛大學(xué)。

父母的人生態(tài)度是一本最真實有力的教科書，靠他們的行為，舉止，言談，每天都在施教。這是一種潛移默化的教育?！坝衅涓副赜衅渥印敝v的正是這個道理。

請記?。河讼扔?，方可為人師。要想塑造好子女，先得塑造好自己。